tag:blogger.com,1999:blog-78528749536083948982024-03-10T23:15:34.775-07:00ESTOS PEQUESESTE BLOG ESTA HECHO CON MUCHO AMOR PARA TODAS LAS FUTURAS MAMITAS Y PARA LAS Q YA LO SON.
CON CARIÑO
GERMANIA.Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.comBlogger1696125tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-52031576291177004402014-07-14T09:06:00.002-07:002014-07-14T09:06:51.407-07:00 Los Niños de Hoy.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table border="0"><tbody>
<tr><td><div align="center" class="c_titulo_2y">
La importancia del cuidado diario del niño</div>
<div align="justify">
<span style="color: #999999;"><em>Los
psiquiatras de niños y adolescentes reconocen que el ambiente ideal
para criar a los niños pequeños es en el hogar, con sus padres y
familia. El cuidado diario y directo de los padres es particularmente
importante en los primeros meses de vida. Ya que la situación ideal no
es siempre posible, hay que evaluar cuidadosamente el papel que tienen
las guarderías de niños en los primeros años de la vida de un niño.
Algunos expertos recomiendan que los padres soliciten por lo menos seis
meses o más de permiso del trabajo para quedarse en la casa con el
recién nacido. Todos los expertos están de acuerdo en que, si hay que
usar una guardería de niños, la cantidad y la calidad del tiempo que
pasan allí los niños son significativos para el desarrollo del niño.</em></span> </div>
</td></tr>
<tr><td> <div style="text-align: center;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td><div align="justify">
Antes
de seleccionar una guardería de niños, los padres deben de
familiarizarse con las normas estatales para la otorgación de licencias a
las guarderías. Deben de obtener referencias y observar cómo los
empleados funcionan con los niños. </div>
<div align="justify">
A veces los
padres llevan a los niños a la casa de una persona que cuida niños en su
casa. Ante esta situación de cuidado basado en el hogar de una familia,
<strong>los bebés y los niños menores de dos años y medio necesitan:</strong> </div>
<div align="justify">
- Más adultos por niño que lo que requieren los niños mayores; <br />- Mucha atención individual; <br />- Que la misma persona los cuide durante un período de tiempo extenso; <br />- Que el que los cuida juegue y hable con ellos, les sonría, los alabe y disfrute de su compañía. <br />-
Los padres deben de buscar una persona que tenga confianza en sí misma,
que sea cariñosa y que se sienta cómoda cuidando niños. Esta persona
debe de alentar el desarrollo social y el comportamiento positivo y debe
saber ponerle límites al comportamiento negativo. Los padres deben de
estar al tanto de la manera en que la persona que cuida a los niños se
relaciona con niños de diferentes edades. Algunas personas trabajan
mejor con niños en una etapa específica de desarrollo. </div>
<div align="justify">
Los
padres deben de estar al tanto de la habilidad que tiene la persona
para cuidar a los niños de todas las edades y cuánto tiempo piensa
trabajar en ese lugar. Demasiados cambios o cambios durante ciertos
momentos críticos del desarrollo del niño no son beneficiosos. Si los
padres comienzan a pensar o a sentir que no están contentos con el lugar
Haciendo de la guardería infantil (day care center) una experiencia
positiva que seleccionaron ya que no es satisfactorio, deben de buscar
otro mejor. </div>
<div align="justify">
Muchos niños, especialmente los
mayores de tres años, pueden beneficiarse de guarderías para grupos de
niños donde puedan divertirse y aprender a relacionarse con otros. Los
psiquiatras de niños y adolescentes sugieren que se busquen guarderías
que tengan: </div>
<div align="justify">
- Maestros entrenados y con experiencia, que disfruten, entiendan y sepan guiar a los niños<br />- El mismo personal administrativo por largo tiempo<br />- Oportunidades para hacer trabajos creativos, juegos imaginativos y actividad física<br />- Espacio para que el niño pueda moverse con comodidad dentro y fuera<br />- Suficientes maestros y asistentes, lo ideal es uno por cada cinco o menos niños<br />-
Variedad y cantidad de materiales para dibujar y colorear, juguetes,
equipo para jugar como columpios, carritos y equipo de gimnasia<br />-
Grupos pequeños en vez de grandes, si es posible. (Los estudios
demuestran que es mejor tener cinco niños con una maestra que veinte
niños con cuatro maestras) <br />- Si el niño tiene miedo de ir a la
guardería, los padres deben exponerlo gradualmente al nuevo ambiente. Al
principio, la mamá o el papá puede ir con el niño y quedarse cerca de
él mientras está jugando. Pueden pasarse ahí un rato más largo cada día
hasta que el niño quiera formar parte del grupo. </div>
<div align="justify">
Aunque
los padres estén preocupados de cómo le va al niño, deben de mostrar
placer en ayudarle. Si el niño siente un terror no acostumbrado o
persistente al salir de la casa, los padres deben discutir el asunto con
el pediatra o el médico de familia. </div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-13890793440654026372014-07-14T07:13:00.002-07:002014-07-14T07:18:02.324-07:00 Los Niños Actuales.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div id="articlebody">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Podríamos mencionar muchos hechos y evidencias de los grandes cambios que se están produciendo en el globo terráqueo, pero
ahora prefiero hablarle de un tema insólito y apasionante, que suele
pasar desapercibido y que también está relacionado con el futuro de
nuestro mundo: Los niños de la nueva era, aquellos que están naciendo en
los últimos años. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
Estos son niños muy especiales y diferentes a los de anteriores
generaciones. Ginecólogos, matronas y demás profesionales que asisten a
las mujeres en el momento del parto, afirman que en los últimos años los
niños nacen con los ojos abiertos, a diferencia de los antiguos
nacimientos en que los infantes nacían con los ojos cerrados y
permanecían así varios días. Esto es una demostración de que estos niños
son más avanzados.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
En otro ámbito, podemos escuchar a muchas personas decir de niños
cercanos o de su familia aquello de “¡Este niño cómo habla, parece un
viejo!”. Muchos niños hablan como un adulto y con una gran sabiduría.
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
Yo mismo, en mi labor de investigador, psicólogo y psicoterapeuta, he
podido constatar desde hace unos años que efectivamente estos niños de
ahora son mucho más despiertos, inteligentes y sabios, así como más
amorosos y compasivos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
Los niños de ahora, tan especiales, son conocidos por diferentes nombres:</span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: small;">Superdotados o de Altas Capacidades, puesto que muchos de los obtienen un coeficiente de inteligencia (CI) de más de 130.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">
Índigo, Cristal, Arcoiris y Diamante, en referencia al color de su campo electromagnético o aura.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">
Estrella, por ser niños más conectados con la dimensión elevada del ser humano, según las investigaciones de Georg Kuhlewind, profesor de la Universidad de Budapest.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">
De la Nueva Generación o Generación Tercer Milenio(GTM), , atendiendo al hecho de que son los infantes que están naciendo en los últimos años.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">
De Alta Sensibilidad, en diferentes niveles (físico, emocional,
psíquico, social...). Tema que está siendo estudiado por diversos
psicólogos de distintos países.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">
De Hemisferio Derecho, porque muestran un gran desarrollo de su
hemisferio derecho del cerebro, mucho más que las anteriores
generaciones. Esta es una denominación acuñada por mí mismo.
</span></li>
</ul>
<span style="font-size: small;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Para hacernos una idea más precisa, deseo explicar ahora que estos
niños de hoy poseen una serie de características que, en general, son
las siguientes: son distraídos o demasiado inquietos en clase, utilizan
un lenguaje muy desarrollado para su edad, tienen percepciones
extrasensoriales, poseen miradas muy profundas y sabias, presentan un
alto grado de sensibilidad, tienen mucha energía y vitalidad, aprenden
muy rápido, manejan los ordenadores y la tecnología punta desde bien
pequeños, muestran mucho interés por temas profundos (como la muerte o
Dios, por ejemplo), adoran la naturaleza, pueden hacer dos o tres
actividades a la vez, muestran una curiosidad insaciable (siempre
preguntan el por qué de las cosas), son nobles e íntegros, tienen mucha
imaginación y creatividad, son muy intuitivos, y tienen una visión más
global de las situaciones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
Es muy interesante la aportación del antropólogo e investigador John
White, miembro de la Asociación Antropológica Americana (American
Anthropological Association), que afirma que: “Se está perfilando una
nueva humanidad que se caracteriza por una psicología ya modificada,
basada en la expresión del sentimiento y no en su represión. Esto se
traduce en: una motivación solidaria y amorosa, no competitiva y
agresiva; una lógica multinivel-integrada, no lineal-secuencial; un
sentido de identidad inclusiva-colectiva, no aislada-individual; y
capacidades psíquicas utilizadas con propósitos benevolentes y éticos,
no dañinos ni inmorales.”
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
Este investigador concluye que se está produciendo un gran giro de la
humanidad en su conjunto, lo cual dará lugar a la aparición del que constituye el siguiente escalón en la evolución humana.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
Esta apreciación me recuerda lo que postulaba mi amigo Colin Bloy,
investigador incansable de origen británico, ya fallecido, cuando
mencionaba aquello de que nos encontramos en la transición del Homo
Sapiens al Homo Amans.
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Desde luego que vamos a convertirnos en Seres Humanos Amorosos
superando al Humano Racional, de eso no me cabe la menor duda, se trata
del siguiente paso en la evolución del hombre.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
En la misma línea se expresa Georg Kühlewind, profesor de química-física
de la Universidad de Budapest e investigador de los nuevos niños, a los
que llamó Niños Estrella por la importante conexión que tienen con la
dimensión transcendente o elevada del ser humano. Afirma que: “Desde
hace unos veinte años nacen más y más niños que en su ser y su
comportamiento se apartan de aquellos a los que están acostumbrados
padres y pedagogos. Una nueva generación de almas entra en la tierra...,
niños que traen una gran madurez, que están descontentos con el mundo
de los adultos y que, con un poderoso impulso espiritual, quieren
transformar este mundo. Este es el suceso más importante en los tiempos
actuales.” Bellas palabras, Georg.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
El Doctor Abad Merchán, director regional de Programas Culturales del
Museo del Banco Central de Ecuador, una eminencia en antropología y
sociología, resaltó que estamos viviendo un momento único y muy especial
en términos de aceleración evolutiva de la humanidad. Y expresa que
“Hay que reconocer que la presencia de los nuevos niños/as, llamados
talentosos u otros, representa el símbolo en vida de un cambio
trascendental de la humanidad actual, sólo comparable con los grandes
hitos históricos de adaptación a lo largo del llamado ascenso del ser
humano, tales como el fuego, la agricultura o la revolución industrial.
Pero el cambio actual no incluye solamente el mundo físico y externo,
sino principalmente interno, a través de la modificación de la
Conciencia... </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
"Desde el punto de vista sociológico, el siglo XX es visto como un
espacio de tiempo con una aceleración de la historia de la humanidad.
Somos testigos y protagonistas de los grandes cambios
socio-antropológicos y sobre todo emocionales-espirituales. El cambio
del corazón puede ser más rápido que cualquier otro. No existe otra
opción de cambio, ahora, que esa. El cambio va a ser espiritual,
empezando por la transformación personal de cada uno. Lo que hubiera
tomado muchos siglos, con esta aceleración histórica y con el
aparecimiento de estos nuevos niños/as, altamente empáticos y
talentosos, lo vamos a presenciar en tan sólo un par de décadas.”
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
Hace unos pocos años, cuando me hallaba conduciendo mi automóvil en
compañía de mi hijo Daniel, de 9 años de edad en ese momento, éste me
declaró, de manera espontánea y sin tener relación con la conversación
que estábamos manteniendo (pues hablábamos de asuntos de su colegio), lo
siguiente: “Yo quiero un mundo donde haya gente que no se pelee, en el
que todos seamos iguales, seamos felices, en el que nadie se maltrate y
que nadie abuse de nadie, que nadie juzgue a las personas por cómo son, y
que haya amor”.
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
Me quedé estupefacto y maravillado por tener una muestra, una vez más, de lo muy conectados e inspirados que son estos niños. y de la hermosa conciencia global que ellos poseen de forma innata.
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">No me cabe ninguna duda de que nuestra sociedad necesita el
desarrollo de las cualidades del hemisferio derecho cerebral y los niños
de hoy ya lo traen incorporado. Hemos funcionado mucho con el
hemisferio izquierdo, el lado racional, y ahora nos corresponde cultivar
y activar la parte intuitiva, interna, creativa, artística, global, espiritual, emocional, amorosa. Sólo de esta manera conseguiremos una sociedad armónica, próspera y alegre.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">
Nuestro Planeta Azul está cambiando para llegar a ser un Mundo de Unidad Paz, y Amor.Los
niños de hoy son una muestra sorprendente de este cambio. Ellos
ayudarán a transformar el mundo; es responsabilidad de todos
comprenderlos, atenderlos y apoyarlos ¡Ahora! ¡Unidos podemos, avancemos
con fuerza e ilusión!</span></div>
</div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-87714573399349309672013-09-12T13:51:00.004-07:002013-09-12T13:51:45.429-07:00Niños de 6 a 8 años<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Niñez mediana (6 a 8 años)</span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Indicadores del desarrollo</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La niñez mediana es una etapa de muchos cambios
en la vida de un niño. A esta edad, los niños ya pueden vestirse por sí
solos, atrapar una pelota más fácilmente con las manos y amarrarse los
zapatos. Ahora es más importante para ellos ser un poco más
independientes de la familia. Eventos como comenzar a ir a la escuela
hacen que los niños a esta edad entren en contacto permanente con un
mundo más grande. Las amistades se vuelven más importantes. En este
periodo se adquieren rápidamente destrezas físicas, sociales y mentales.
Es fundamental que en este periodo el niño aprenda a desenvolverse en
todas las áreas de la vida, como en las relaciones con los amigos, el
trabajo en la escuela y el deporte. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Los siguientes son algunos aspectos del desarrollo en la niñez mediana: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<h5 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br />Cambios sociales y afectivos</span></h5>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /> Los niños a esta edad:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;">Muestran más independencia de los padres y la familia.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Comienzan a pensar sobre el futuro.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Entienden mejor el lugar que ocupan en el mundo.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Prestan más atención a las amistades y al trabajo en equipo.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Desean el agrado y la aceptación de los amigos.
</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<h5 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Razonamiento y aprendizaje </span></h5>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /> Los niños a esta edad:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;">Desarrollan rápidamente sus destrezas mentales.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Aprenden mejores maneras de describir sus experiencias, sus ideas y sentimientos.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Prestan menos atención a sí mismos y se preocupan más por los demás.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div class="c25r columns" style="margin: 5px; text-align: justify;">
<div>
<div class="module roundem">
<div class="inner">
<h4>
<span style="font-size: large;"><br /></span></h4>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><strong>Estas son algunas cosas que usted puede hacer para ayudar a su hijo en esta etapa:</strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;">Demuéstrele afecto. Reconozca sus logros.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Ayúdelo a desarrollar el sentido de la responsabilidad; por ejemplo, pídale ayuda con las tareas del hogar, como poner la mesa.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Hable con su hijo sobre la escuela, los amigos y las cosas que desearía hacer en el futuro.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Hable con su hijo sobre el respeto a los demás. Anímelo a ayudar a las personas necesitadas.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Ayúdelo a establecer metas alcanzables, de
esta manera, aprenderá a sentirse orgulloso de sus logros y depender
menos de la aprobación y el reconocimiento de los demás.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Enséñele a ser paciente; por ejemplo, a
esperar su turno y a terminar la tarea antes de ir a jugar. Anímelo a
que piense en las posibles consecuencias antes de hacer algo.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Ponga reglas claras y respételas; por
ejemplo, establezca por cuánto tiempo puede ver la televisión y a qué
hora tiene que acostarse. Sea claro acerca de las conductas que son
aceptables y las que no lo son.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Hagan cosas divertidas en familia, como los juegos de mesa, leer y asistir a eventos en la comunidad.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Participe en las actividades de la escuela
de su hijo. Reúnase con los maestros y el personal escolar para entender
las metas del aprendizaje y saber cómo trabajar juntos para ayudar a su
hijo a lograr dichas metas.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Continúe leyéndole a su hijo. A medida que su hijo vaya aprendiendo a leer, tomen turnos en la lectura.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Discipline a su hijo para guiarlo y
protegerlo, no para imponerle castigos que lo hagan sentir mal consigo
mismo. Si le dice lo que <em>no</em> debe hacer, explíquele lo que en cambio <em>sí</em> puede hacer.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Felicite a su hijo por su buena conducta. Es
mejor centrarse más en elogiar las cosas positivas que hace su hijo
("te esforzaste mucho en resolver esto") que en las características que
no puede cambiar ("eres inteligente").
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Ayude a su hijo a enfrentar nuevos retos. Anímelo a resolver por sí solo sus problemas, como los desacuerdos con otros niños.</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Motive a su hijo, tanto en la escuela como
en la comunidad, a que participe en actividades de grupo como algún
deporte, o a que aproveche las oportunidades de realizar trabajo
voluntario.
</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La seguridad de los niños es lo primero</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Al tener más independencia y aptitudes físicas,
los niños están en un mayor peligro de lesiones por caídas y otros
accidentes. Los accidentes vehiculares son la causa más común de muerte
por lesión accidental entre los niños de esta edad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;">Proteja a su hijo adecuadamente cuando viaje en automóvil. Más información en la página </span></li>
<li><span style="font-size: large;">Enséñele a su hijo a estar atento al tráfico
y a seguir medidas de seguridad mientras camina hacia la escuela,
cuando ande en bicicleta o juegue afuera.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Asegúrese de que su hijo entienda las
medidas de seguridad relacionadas con el agua y supervíselo siempre que
esté nadando o jugando cerca del agua.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Supervise a su hijo cuando esté realizando actividades peligrosas, como trepar.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Hable con su hijo sobre cómo pedir ayuda cuando la necesite.
</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Mantenga fuera del alcance del niño productos del hogar potencialmente peligrosos, como herramientas, equipos y armas de fuego.
</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Cuerpos saludables </span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;">Los padres pueden ayudar a que las escuelas
sean más saludables. Colabore con la escuela de su niño para que se
limite el acceso a alimentos y bebidas con azúcar adicional, grasas
sólidas y sal, que se puedan comprar por fuera del programa de almuerzo
escolar. </span></li>
<li><span style="font-size: large;">Asegúrese de que su niño tenga por lo menos 1 hora de actividad física al día. </span></li>
<li><span style="font-size: large;">Limite el tiempo que su niño pasa frente a
pantallas a no más de 1 a 2 horas al día de programas adecuados, sea en
casa, en la escuela o en la guardería.</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Practique hábitos de alimentación
saludables y actividad física desde edades tempranas. Promueva los
juegos activos, y dé ejemplo comiendo alimentos saludables durante las
comidas en familia y llevando un estilo de vida activo.
</span></li>
</ul>
</div>
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<div class="bodyText article" style="text-align: justify;">
No puedes impedir que un niño tenga miedo asustándolo aún más, así que
renuncia a tu intento de meterla en la bañera y en su lugar lávala sólo
con un pañito húmedo.
<br />
<br />
No sabemos lo que la hizo asustarse de los baños que antes le
encantaban. Es común que los bebés y niños pequeños sientan miedo de
salir arrastrados con el agua por el desagüe, porque su sentido de
proporción no está suficientemente desarrollado como para darse cuenta
de que eso es imposible. Sea lo que sea lo que le asusta, cada vez que
un niño desarrolla un temor, es crucial aceptarlo. Puede que no te
parezca razonable, pero ¿qué tiene que ver la razón con el miedo? Quizás
no compartas su miedo, pero tú no eres la que lo está sintiendo.
<br />
<br />
Si te tienta burlarte de su aversión a bañarse, piensa en tus propios
miedos y pregúntate si todos son "razonables " y cómo te sentirías si te
obligaran a enfrentarte a las cosas que te asustan. ¿A ti, por ejemplo,
te gustan las arañas grandes? Si no te gustan, ¿cómo te sentirías si
alguien te hiciera sostener una?
<br />
<br />
Es útil decirle a tu niño cuando no hay (de verdad) nada que temer, pero
no es útil decirle que no se asuste. Decirle "La bañera es
perfectamente segura, pero puedo ver que te asusta, así que vamos a usar
el lavamanos por el momento", le muestra a tu hija que estás de su
lado. Pero por otro lado, decir "No hay nada que temer, niña tonta", no
le ofrece ni garantías ni apoyo.
<br />
<br />
La mayoría de los temores de los niños pasan tan rápido como llegan,
sobre todo si se manejan con tacto. Posiblemente puedas acabar pronto
con este temor facilitando un montón de diversión acuática que no tenga
nada que ver con bañarse y baños. Si a tu hija todavía le gusta su clase
de natación o disfruta chapoteando en un estanque, pronto volverá a
bañarse, sobre todo si las primeras veces pones sólo un poquito de agua
en la bañera y entras con ella. Si tampoco le gusta la piscina, ofrécele
un balde grande de plástico y un montón de tazas para llenar y vaciar.
(Recuerda que no debes dejarla nunca sola cerca de un recipiente con
agua, aunque sea sólo un cubo con dos dedos de agua. Si se cayera de
cabeza en el cubo, podría ahogarse en muy poco agua.)
<br />
</div>
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<br class="clearBoth" />
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Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-82491228511521764552013-07-16T06:06:00.000-07:002013-07-16T06:06:02.000-07:00SER NIÑO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> Poema de mi nieta Luciana.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Ser niña es una etapa preciosa</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">disfrutala besos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> abrasos. Luciana freyre valera.</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-63617650716823941212013-07-09T20:02:00.005-07:002013-07-09T20:02:49.164-07:00EL AMOR EN LOS PEQUES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="nav center" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">EL AMOR EN LOS NIÑOS</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Tengo este post pendiente desde hace tiempo. Un amigo de la casa, os dejo que imaginéis quién puede ser) me contó que <strong>su hija de menos de diez años había querido invitar a un amiguito a comer </strong>a su Casa. Algo blanquísimo por supuesto, pero a este padre le removió sensaciones extraños, probablemente porque<strong> le sirvió de tráiler inocente para lo que se le vendría después</strong>.
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Sabemos que nuestros hijos
pequeños se convertirán en preadolescentes antes de que nos demos
cuenta (y probablemente antes de lo que nos gustaría), que comenzarán
a darse cuenta de que ese niño o esa niña les gusta de una manera
diferente. Mi amigo me corroboraba lo que ya sabía por otros padres
recientes y veteranos: que <strong> con pocas excepciones para ellos es más difícil de llevar que sus princesitas </strong>muestren interés por iniciarse en las relaciones sentimentales </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> que para nosotras. Con sus hijos varones no suelen tener tantos conflictos.<strong> Es un tema complejo y muy personal. </strong>También
para algunas madres es difícil ver a sus hijos iniciarse, pero por
regla general lo afrontamos de otra manera y sin una diferencia tan
marcada entre hijos e hijas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Por eso <strong>me han gustado los seis consejos pedagógicos</strong> me han hecho llegar “para ayudar
a los hijos en este proceso y para conseguir que sus primeros
enamoramientos no afecten negativamente la relación padres-hijos”
elaborado por su equipo de pedagogos y psicólogos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">1. No negar la realidad: el enamoramiento es posible en la adolescencia<br />
2. Conocer y aceptar con generosidad a los amigos y novios de nuestros hijos<br />
3. Estar al lado de nuestros hijos ante un fracaso sentimental<br />
4. No forzar ninguna pareja estable ni convertirnos en suegros prematuros<br />
5. Transmitir a nuestros hijos que la pareja es amar sin someter ni ser sometido<br />
6. Evitar obsesionarnos con el miedo a las primeras relaciones sexuales</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Y, por último, una reflexión que ya hice hace tiempo en este mismo blog (no os perdáis el vídeo):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span><blockquote>
<span style="font-size: large;">Desde el primer día que tuve a mi hijo en brazos me di cuenta de la prisa que tienen muchos por verle crecer a toda velocidad.</span><br />
<span style="font-size: large;">Están deseando que el bebé sea un niño. Y que el niño sea un adulto para las cosas que a ellos les interesan.</span><br />
<span style="font-size: large;">No pueden esperar a que sostenga la cabeza, gatee, coma sólidos, ande, hable, lea…</span><br />
<span style="font-size: large;">Y no hay mejor noticia que haga cualquiera de estas cosas antes que la media.</span><br />
<span style="font-size: large;">Incluso en el embarazo te dicen “estarás deseando ya que nazca y verle la cara.”</span><br />
<span style="font-size: large;">¿Para qué tanta prisa? Dejadnos disfrutar de cada etapa, que no volverá.</span><br />
<span style="font-size: large;">Tal vez luego nos arrepintamos de haber querido correr tanto.</span></blockquote>
</div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-73596754970734987002013-07-09T19:57:00.000-07:002013-07-09T19:57:00.650-07:00LOS PEQUES Y EL AMOR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica; font-size: large;">¿Se enamoran los niños?</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica; font-size: large;">
<img height="10" src="http://www.mujeractual.com/imagen/1x1.gif" width="1" /></span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica; font-size: large;">
<table border="0" cellpadding="6" cellspacing="0">
<tbody>
<tr><td bgcolor="#FAEBD7" width="100%"><span style="font-family: verdana,arial;">
<strong>Aunque parezca mentira los niños experimentan grandes historias de amor desde bien pequeñitos...</strong></span></td></tr>
</tbody></table>
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><span style="font-family: Arial, Helvetica; font-size: large;">
<span style="font-family: verdana,arial;">
<img align="Left" alt="Dos niños" border="0" height="223" hspace="5" src="http://www.mujeractual.com/madres/5a10/img/19.jpg" vspace="5" width="149" />Aunque
parezca mentira los niños experimentan grandes historias de amor desde
bien pequeñitos. Primero se enamorarán de sus propios progenitores,
etapa en la que suele ser habitual que el pequeño regale flores a mamá o
la obsequie con sendos besos en los labios (como hace papá), e incluso
que haga declaraciones como: "cuando sea grande... me casaré contigo".
Todos los niños pasan por esta etapa, incluso sienten celos de papá
(en el caso de los niños) o de mamá (si hablamos de niñas), que ahora
se ha convertido en su rival, es lo que se conoce como complejo de Edipo
o de Electra, según el sexo, y que es perfectamente normal e incluso
beneficioso pues corresponde a una maduración psicológica y afectiva del
niño. Es bueno que el niño exprese oralmente estos amores (aunque no
imprescindible, pues hay múltiples formas de expresión), y que sea
escuchado con respeto aunque explicándole, claro está, que eso no va a
poder ser... Con el paso del tiempo el niño se irá desenamorando de mamá
y papá pasará de ser su rival a ser su mejor modelo.
<br />
Con la incorporación del niño al colegio, y por tanto, con la
ampliación de su circulo social, el niño puede sentirse "atraído" por
alguna compañera de clase o de juegos, ahora se sentirá muy mayor, ya
tiene novia... Pero cuidado, por muy gracioso que nos pueda parecer que
nuestro hijo/a de cuatro años nos diga: "¡mamá, tengo novia!" no
deberemos reírnos, es importante que sepamos escuchar sus sentimientos,
ellos realmente se sienten importantes, se sienten mayores y se dan la
mano, se esperan, se defienden el uno al otro, y hasta se dan besitos
"¡como en las películas!" según sus propias palabras.
<br />
Más adelante, en torno a los diez-doce años la cosa se complica
un poquito más, en general es una época dífícil para nuestros hijos
pues corresponde a la etapa de la preadolescencia, una edad en la que el
niño es muy variable, imprevisible y con frecuentes cambios de humor,
por eso nuestro hijo ahora más que nunca necesita de nuestro cariño y
comprensión. Respecto al amor, ahora ya no tienen "novia" como cuando
eran pequeños, pero sí les gusta alguna chica/o, pero ahora ya no lo
dicen abiertamente como antes, tienen miedo a que la niña o niño que les
gusta los rechace o que se enteren el resto de compañeros y pase a
convertirse en objeto de burlas. Ahora ya tienen muy desarrollado el
sentido del ridículo y las decepciones en el terreno amoroso pueden
llegar a ser un verdadero problema para ellos.
<br />
Habitualmente las niñas son más abiertas que los niños para
confiar a su madre sus sentimientos, cuando acudan a nosotras deberemos
tratarles como a auténticos adultos, en ningún momento debemos mofarnos o
restar importancia a los hechos, de lo contrario corremos el riesgo de
que nuestros hijos no vuelvan a confiarnos sus sentimientos, se sientan
incomprendidos y se alejen de nosotras. Hay que recordar que en esta
edad los hijos ya se sienten autónomos e intentan alejarse de su entorno
familiar, aunque por otra parte buscan refugio en él ante cualquier
contrariedad o fracaso que encuentren en su vida cotidiana.</span></span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-7858991936592480872013-06-29T17:19:00.001-07:002013-06-29T17:19:11.583-07:00Relax: Olas del mar, ocean waves sounds, Stereo HD 1080p<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/-fB-3p69rjs" width="480"></iframe>Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-10793388404231167332013-06-29T17:18:00.001-07:002013-06-29T17:18:08.992-07:00Relax: Olas del mar, ocean waves sounds, Stereo HD 1080p<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/-fB-3p69rjs" width="480"></iframe>Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-74356646749397702042013-06-29T15:43:00.003-07:002013-06-29T15:43:53.634-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="title">
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Y para los niños … cine en inglés subtitulado</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div class="date" style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span><br /><span style="font-size: large;">
</span></div>
<hr style="margin-left: 0px; margin-right: 0px;" />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span><br /><span style="font-size: large;">
</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><em> </em></span>
<div class="wp-caption alignright" id="attachment_982" style="width: 340px;">
<span style="font-size: large;"><em><em><a class="cboxElement" href="http://www.festivaldecinelasolana.com/wp-content/uploads/ni%C3%B1os-cine.jpg" rel="lightbox[981]" title="Los más pequeños son protagonistas del festival"><img alt="" class="size-full wp-image-982" height="247" src="http://www.festivaldecinelasolana.com/wp-content/uploads/ni%C3%B1os-cine.jpg" title="Los más pequeños son protagonistas del festival" width="330" /></a></em></em></span><div class="wp-caption-text">
<span style="font-size: large;">1500 alumnos pasan por el festival</span></div>
</div>
<span style="font-size: large;"><em>Las matinales del festival cumplen una misión educativa y
cultural ofreciendo cine de una forma diferente y aprendiendo la
educación en valores.</em></span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><strong>La Solana, 17 de diciembre de 2010.- </strong>Alrededor
de 1500 niños y niñas, van a pasar estos días por las nuevas salas del
centro tecnológico de audiovisuales, para visualizar las proyecciones
que el festival de cine, ha preparado para ellos. Las actividades
programadas dentro del festival, incluyen una película en inglés
subtitulado, y una selección de los mejores cortos Disney. El motivo de
la proyección de cine en ingles subtitulado, además de innovar en cuanto
al cine proyectado, es la de educar e inculcar a los niños otro idioma,
y ayudarles en su aprendizaje de la lengua extranjera por excelencia.<span id="more-981"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><strong>Colegios </strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El reparto por colegios es el siguiente.
181 alumnos del Romero Peña, estrenaron las proyecciones escolares el
día de la inauguración. Ese mismo día, alumnos del colegio El Santo y el
S. Luis Gonzaga, en total 201, también pasaron por las nuevas salas. El
Miércoles 15, fue el día mas fuerte en cuanto a colegios, en la sala
grande, 327 niños y niñas, de los colegios: Javier Paulino, Humilladero,
Sagrado Corazón, Romero Peña y los últimos en incorporarse a la red de
Colegios públicos de la localidad, el Federico Romero y La Moheda.
También ese mismo día, los usuarios del centro ocupacional de la
localidad, también disfrutaron de la selección de cortos Disney, con un
total de 20 espectadores.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Para el día del Jueves 16, será el turno
de los mayores, los alumnos de uno de los Institutos de la localidad.
Un total de 185 alumnos, podrán ver la película “The secret of kell”.
Ese mismo día, dos horas más tarde las proyecciones estarán dedicadas a
los colegios Sagrado Corazón y Federico Romero, con un total de 181
alumnos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El ultimo día, el Viernes 17, el segundo
instituto, el Clara Campoamor, también estará presente con alrededor de
185 alumnos. Para terminar las proyecciones, los colegios La Moheda y
San Luis Gonzaga, con 146 alumnos, finalizaran con los cortos de la
factoría Disney.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><strong>El objetivo de la actividad </strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><strong> </strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
Un festival, pensado para todos, pero sobre todo para los más
jóvenes, a los que se les intentará inculcar los valores del cine, un
cine que no están acostumbrados a ver, y que en este festival, tendrán
la oportunidad</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-31630099318491656852013-06-29T15:37:00.001-07:002015-06-19T18:19:59.030-07:00LOS NIÑOS Y EL CINE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">LOS NIÑOS Y EL CINE; ALGUNOS BENEFICIOS</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> DESARROLLO DE LA CAPACIDAD EXPRESIVA Y ARTÍSTICA<br>
• La expresión artística tiene un componente social y cultural
inestimable, dado que el arte y el desarrollo de la dimensión artística
necesitan también de multitud de conocimientos, ya sean históricos,
lingüísticos o técnicos, para poder expresarse. <br> • Toda educación
debe centrarse en el desarrollo de las capacidades necesarias para la
realización de dos procesos básicos: El de la percepción de diferentes
representaciones musicales, plásticas o dramáticas; y el de la expresión
de ideas a través de estos medios. Se trata, en definitiva, de que el
niño en esta etapa sea capaz, de forma activa, de percibir, interpretar,
expresar, elaborar y usar las formas de representación artísticas, para
lo cual puede ser tremendamente eficaz el uso del cine.<br> • Los
integrantes de la especie humana deben aprender a exteriorizar sus
sentimientos y emociones por la vía de variadas manifestaciones; y todas
las manifestaciones artísticas para esta expresividad, así como muchas
otras disciplinas, precisamente se conjugan en el cine.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN Y DE REPRESENTACIÓN</span><br><span style="font-size: large;">
• El lenguaje verbal es otra forma, la más universal, de expresión,
relación y comunicación. Además de facilitar la comunicación entre las
personas permite, por ello, que éstas representen el mundo que les rodea
y se relacionen socialmente.</span><br><span style="font-size: large;"> • Los niños en edad de educación
primaria tienen una representación del mundo realizada con elementos no
lingüísticos o no verbales. Por ello, nos parece de suma importancia la
consideración de éstos en el proceso de adquisición del dominio del
lenguaje; es decir, el dominio de las cuatro destrezas básicas:
escuchar, hablar, leer y escribir. Por ello, pensamos que el cine, como
medio de comunicación, beneficia el desarrollo de la competencia
comunicativa requerida en esta etapa educativa de inicio.</span><br><span style="font-size: large;"> Son siete,
pues, las razones que nos dan estos autores sobre la conveniencia de
usar de las películas como un recurso para la formación de los niños,
sobre todo considerando que, si de cualquier forma van a verlas, qué
mejor que acompañarles y ayudarles a su desarrollo y formación</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-89446764549736784212013-06-28T15:16:00.000-07:002013-06-28T15:16:05.759-07:00ADOPCIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1 style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">A los niños adoptados se les debe decir la verdad acerca de su origen?</span></h1>
<h2 style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify; word-spacing: 1px;">
<span style="font-size: large;"> </span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Introducción</span></h3>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La
adopción es una solución tomada a favor del niño adoptado, que
secundariamente beneficia a los matrimonios sin hijos. Para todos
aquellos que por una u otra razón no han podido tener un hijo, la
adopción es una puerta que se abre dándoles la posibilidad de ser
padres. A ellos les tocará vivir esa singular experiencia de amor frente
a un niño que los invita a darse a amar. Es una realidad de un valor
incalculable que los hace vivir una vida nueva.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Adoptar
es un acto que crea un vínculo que tiene tanta fuerza como la que tiene
un vínculo de sangre. La riqueza y el futuro de ese vínculo dependerán
en gran medida de si los padres adoptivos le ocultan al niño esta
realidad o si le hablan acerca de ella con total sinceridad. El cuándo,
cómo y qué informar a los niños acerca de su adopción, es uno de los
miedos con los cuales se enfrentan todos los padres adoptivos. No es
fácil saber cuándo, cómo y qué informar. Muchos padres prefieren
esconder la verdad porque creen que es lo mejor para el niño.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Objetivos</span></h3>
<ol style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;" type="a">
<li><span style="font-size: large;">Demostrar que en la vida siempre es mejor encarar las situaciones con la verdad.</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Mostrar que "el silencio no es salud", sino todo lo contrario.</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Comprobar que la comunicación fortalece los vínculos.</span></li>
</ol>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Desarrollo</span></h3>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Muchos
matrimonios adoptantes deciden ocultar la verdad a sus hijos acerca de
su procedencia. Esto se debe a los temores que tienen, centrados en la
desvalorización, la herencia, el no querer y/o no ser queridos, la
sexualidad de los hijos y, la supuesta y probable fragilidad o debilidad
del vínculo. Además, muchos padres creen que el hecho de saber la
verdad causará un gran dolor innecesario y difícil de superar en el
niño. También se advierte que en lo íntimo les gustaría olvidar,
esconder, no hablar ni recordar la cualidad de adoptivos de sus hijos.
Ellos dicen: "Si no se entera, no sufre", pero además, piensan: "así
nosotros tampoco sufrimos".</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Los
padres adoptantes tienen miedo de que la información reavive el vínculo
con los progenitores y produzca conflictos en el autoestima y
valoración personal del niño. Tratando de impedir el sufrimiento y la no
preocupación del ser querido, sofocan emociones e ideas que al no ser
expresadas provocan sufrimiento y, a veces, también síntomas.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La
idea es no hablar de lo que duele, porque se cree que si no se habla y
si no se nombra, no existe. "Es una suposición falsa, ya que no existirá
en la comunicación cotidiana, no se hablará del tema, pero posee un
lenguaje silencioso en lo íntimo de padres e hijos que emite señales, y
éstas se registran consciente o inconscientemente" .</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Los
niños adoptados manifiestan que ya anticipan la verdad, al percibir
pistas respecto del conocimiento de su realidad. A medida que crecen se
van dando cuenta de que hay algo que no está bien, o que les cierra.
Perciben que hay una mentira. Cuando esto sucede y los padres no
enfrentan la situación con la verdad, estos chicos pueden tener
conflictos, trastornos, problemas graves de conducta o aprendizaje.
Entonces, es necesario entender que dichos trastornos no se deben al
hecho de ser hijos adoptivos, sino a los secretos y a la manera de
manejar la información.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Cuando
los padres revelan la verdad a sus hijos cuando éstos ya son mayores,
los chicos o adolescentes se vuelven en contra de ellos. Sufren mucho y
tienen graves conflictos. Sienten que además de haber sido abandonados
por sus padres biológicos, fueron engañados toda su vida por los
adoptivos. En estos casos es muy difícil que los chicos perdonen a sus
padres y vuelvan a confiar en ellos. Es con el engaño que se rompe el
vínculo entre padres adoptivos y sus hijos.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Se
puede hablar de la existencia de un saber inconsciente, que no es
expresado pero produce efectos. Esto se ve claramente en las situaciones
de desorden del mundo externo, que se deben a alteraciones afectivas
"donde lo sospechado y lo que produce dudas provoca sufrimientos, y se
intenta descargar el malestar mediante situaciones cotidianas
inadecuadas" .</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">No
es posible silenciar lo que se siente y se percibe. Lo que no se
nombra, desde el silencio, desorganiza la vida, los sentimientos y la
inteligencia de los niños adoptivos.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Además,
cuando los padres no quieren hablar, confunden a los niños. Emiten un
mensaje contrario al que les afirman. Les transmiten dudas acerca de lo
bueno de ser una familia adoptiva. Si la adopción es algo bueno entonces
porque no hablar de ello.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Insistimos
en la necesidad de informar la verdad. Hay una teoría que sostiene que
se debe informar al niño acerca de su origen sólo cuando él pregunta. Lo
más probable, cuando el niño interroga sobre su nacimiento, es que haya
sido estimulado por el nacimiento del hermano de un compañerito del
jardín, o por la aparición de algún niño en la familia. Entonces,
decimos que el infante se compara. También puede pasar que algún
primito, o vecino u otra persona le haya informado de su adopción. En
estos casos, el niño seguramente pregunte a la mamá: "¿Yo salí de tu
panza?". En dicho momento se puede aprovechar para hablar del tema en
intimidad.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Es
importante tener en cuenta que este tema no debe ser transmitido de
cualquier forma y en cualquier lugar. Es un tema muy importante y, el
clima y la atmósfera que se crean entre el adoptante y el adoptado van a
estar cargados de tensión, por lo cual debe haber intimidad.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En
general, es la madre la que encuentra el momento ideal para hablar con
su hijo, de acuerdo a la sintonía que siente con él. Pero lo ideal es
que para transmitir la información estén ambos padres presentes.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La
psicóloga y psicoanalista Eva Giberti dice que se puede contar al niño
cómo los padres lo fueron a buscar, dónde estaba y en qué provincia
nació. Además, recomienda para los padres el siguiente relato: "Había
una vez un señor y una señora que juntos hicieron un bebé. La señora lo
llevó dentro de su panza mientras el bebito crecía... Un día el bebito
nació, pero esa señora no lo pudo cuidar, no pudo quedarse con él.
Entonces la señora buscó un lugar donde lo pudieran atender. Mientras
tanto, papá y yo estábamos muy tristes, porque no podíamos hacer un
bebé... No podíamos hacer hijitos... y queríamos tener uno. Un día nos
avisaron que había un bebé, que estaba en una casa, y que no tenía papá
ni mamá. Entonces fuimos enseguida a buscarlo... y te encontramos a
vos... que eras chiquito... estabas en una cunita... tenías unas manitos
y unos piecitos chiquitos y eras muy lindo... Entonces te trajimos a
casa con nosotros y desde entonces sos nuestro hijo adoptivo. Y nosotros
ya no estamos más tristes, porque gracias a vos tenemos un hijito, y
somos un papá y una mamá... Te ayudamos a crecer... y vos también nos
ayudar porque te podemos querer. Esta es una historia que empieza muy
triste y que termina bien... porque estamos todos juntos y podemos
hablar de estas cosas... Si querés preguntarnos algo..." . Este texto
está pensado para infantes de entre 3 y 4 años.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El
niño, como persona, tiene derecho a conocer sus raíces y la atmósfera
que lo rodeaba cuando nació. Igualmente, no hay que explicarle más de lo
necesario o de lo que puede entender. Además, si cuando es adulto
quiere saber, conocer y tomar contacto con dicha información, hay que
respetarlo porque forma parte de su vida, de su historia y de su
identidad.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Conclusiones</span></h3>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Al
adoptar a un niño, los adoptantes se hacen cargo de una criatura que en
la mayoría de los casos fue abandonada. Cuando el niño se entera de
esto es probable que sienta pena, rabia o desconcierto. El niño sufre
porque se da cuenta de que no pudo ser conservado por la persona que lo
concibió, por más de que esto fue superado por el vínculo con los padres
adoptivos.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Si
los padres nunca le dicen la verdad a su hijo, a la larga todas las
mentiras terminan siendo descubiertas y la sensación de haber sido
engañado es generalmente intolerable para el niño adoptivo.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Es
fundamental que los padres adoptivos acompañen al niño en sus preguntas
y en las inevitables angustias que forman parte de su historia. De este
modo se abre la posibilidad de recorrer un camino, un estilo de vínculo
en la familia donde hablar no separa, más bien uno.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El
silencio crea la ilusión de un vínculo estrecho. En cambio, la
comunicación fortalece los vínculos, por lo que se dice y se informa, y
también por la confianza que se brinda al estar dispuesto a escuchar al
otro, y ser el sostén de interrogantes e inquietudes que aparecen.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El
niño necesita ser aceptado definitivamente como hijo, necesita que se
le transmita seguridad y que se le demuestre que se le ama. Necesita
crecer con la dedicación y el ejemplo de sus padres, y apoyarse en su
confianza.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Los
padres deben hablar al niño con toda sinceridad y con toda la verdad, y
recordar los primeros momentos de esta historia que han vivido con todo
cariño. El niño aceptará naturalmente esa verdad que es parte de su
vida y que ira comprendiendo con sencillez desde su primera infancia. La
imagen que él tenga sobre su origen será la que le transmitan sus
padres adoptivos.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">(A
continuación adjuntamos dos testimonios. Uno es personal. Cuento mi
experiencia propia, al ser hija adoptiva. El otro es de un padre que
adoptó 10 hijos y siempre les contó la verdad).</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></h3>
<h4 style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Testimonio 1.<br />Florencia.</span></h4>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">"Mi
nombre es Florencia. Tengo 23 años y soy hija adoptiva. Me adoptaron a
los pocos meses después de nacer. Siempre supe la verdad, desde pequeña.
No puedo recordar bien cuándo mis papás me contaron acerca de mi
adopción. Pero si recuerdo qué fue lo que me dijeron. Me contaron un
cuentito muy parecido al relato que propone Eva Giberti.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Además, tengo un hermano tres años más grande que también es adoptado; y no somos hermanos biológicos.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En
casa siempre nos hablaron con la verdad. Nunca nos ocultaron
absolutamente nada. Me acuerdo que cuando era chica, muchas veces volvía
del colegio a mi casa con un montón de preguntas porque mis
compañeritas (que sabían acerca de mi origen) me las hacían a mí. Por
ejemplo, me cuestionaban si no extrañaba a mi mamá. Yo les decía que a
mi mamá la veía todos los días, en mi casa. No sabía explicarles lo que
mis padres me habían explicado tan bien a mí.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Nunca
hubo engaños ni mentiras. Mamá y papá nos respondían todos nuestros
interrogantes. Además, siempre nos decían y nos siguen diciendo que si
algún día queremos conocer a nuestros padres biológicos, no nos lo van a
impedir. Al contrario, nos van a ayudar en nuestra búsqueda.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La
adopción, en mi casa, nunca se vivió como un tema tabú, ni con
vergüenza. Tanto con mi familia nuclear como con mi familia extensa
siempre tratamos el tema con honestidad y hasta con humor. A veces,
hacemos bromas, por ejemplo, diciendo que tenemos suerte de no haber
heredado ciertos rasgos del carácter de nuestros papás.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Conozco
otras personas a quienes les mintieron desde un principio, y quienes se
enteraron de la verdad ya de grandes. Estas personas tienen muchos
conflictos que surgieron como consecuencia de este engaño. Son jóvenes
que sufren por el hecho de ser adoptados.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Yo
creo que deberían ser felices porque tanto a ellos como a mí, nuestros
padres, nos buscaron y nos desearon muchísimo. El amor que ellos nos
brindaron y nos brindan es inmensamente grande.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Por
mi experiencia propia me doy cuenta que lo más importante para que una
adopción se lleve a cabo sin problemas es SIEMPRE DECIR LA VERDAD. Hay
que enfrentar los miedos y salir adelante. La verdad nos conduce a la
felicidad y a una realización plena".</span></div>
<h4 style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Testimonio 2.<br />Eduardo.</span></h4>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Eduardo
y Clara adoptaron 10 hijos, todos ya estando en la primera o segunda
infancia. Sólo a una beba la adoptaron recién nacida.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">"La
verdad a los hijos adoptivos hay que decírsela desde el primer instante
en que los conoces, de la manera que corresponda de acuerdo con la edad
que tengan.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En
casa, con nuestros hijos adoptivos, siempre hablamos de "cuando te
fuimos a buscar a la casa de la señora que te cuidaba" (por el hogar de
tránsito), o "cuando llegaste a casa", o "cuando te conocimos". Nunca
decimos "cuando vos naciste", ya que no tenemos los detalles de ese
momento ni los motivos que llevaron a que los dieran en adopción.
Respecto de este momento, no podemos (ni debemos) inventar.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La realidad es lo que sucedió desde el día en que nos conocimos, no podemos contarles algo que no sabes cómo sucedió.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El
motivo de decirles la verdad es porque cualquier relación afectiva no
puede basarse en una mentira. Si le mentís, ¿con qué autoridad tu hijo
te va a creer en todas las otras cosas que quieras enseñarle, si lo
fundamental, es decir el origen de nuestra relación padre / hijo, está
basada en una mentira?</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Eduardo,
nuestro hijo adoptivo mayor, un día le dijo a Clara que él hubiera
preferido que nosotros le hubiésemos dicho que él había salido de su
panza. Clara entonces le preguntó: "¿Si yo te hubiese dicho eso, y luego
te hubieras enterado que era mentira, hubieses creído en todas las
otras cosas que te contamos y enseñamos sobre la vida?". Contestó: "No".
Clara le dijo: "A pesar de que te duela lo que te contamos, ¿no es
preferible que te hayamos dicho la verdad?". Contestó: "Sí". Eduardo
tiene ahora 10 años y este diálogo fue el año pasado, cuando tenía 9.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Todos
nuestros hijos saben su verdad. Algunos preguntan muchos detalles,
otros menos, otros nada. En la medida de sus preguntas, respondemos.
Pero la verdad se dice aunque no la quieran saber. Los detalles se los
contamos si preguntan. Tampoco volvemos sobre el tema si no hay
necesidad.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Nuestros
hijos adoptivos han llegado en diferentes edades: 5 y 6 meses, 1 año y
medio, 2 años y medio, y hasta cuatro años. Por lo cual son distintos
los momentos y modos en que se habla del tema.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Más
allá de lo que se le contó a cada uno sobre su origen, en casa tengo
las fotocopias de los expedientes judiciales que precedieron a la
adopción, en donde están todos sus antecedentes a disposición de ellos
para cuando sean más grandes.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Es
importante que con Clara percibimos que todos están bastante seguros de
que la vida de hijos comienza el día que nos conocieron. Más allá de la
fecha de su nacimiento.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Creo
que el secreto de todo este tema es tomar las cosas con naturalidad;
además, que los padres adoptivos sean conscientes de que son eso:
adoptivos, y no creerse que son padres biológicos y utilizar a la
adopción como un medio para solucionar algún tipo de frustración por no
haber podido tener hijos biológicos.</span></div>
<div style="font-family: Arial; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Cuando
hay confusión sobre este tema y se quiere creer que es lo mismo, vienen
los problemas. Precisamente el tema de la mentira, se presenta en casos
en los que se quiere ocultar la realidad. Esa realidad tiene dos
aspectos: el del hijo adoptivo, pero también la de los padres adoptivos.
Mediante la mentira, no solo se mienten a sus hijos, sino que se
mienten a ellos mismos".</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-33017275323453668392013-06-28T15:07:00.002-07:002013-06-28T15:07:22.894-07:00LA VERDAD NOS HARA LIBRES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La adopción según la edad de los niños</span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La verdad por encima de todo</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"></span><br /><span style="font-size: large;"></span></div>
<div class="adsense ads300 rads" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><ins style="border: medium none; display: inline-table; height: 250px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 300px;"><ins id="aswift_1_anchor" style="border: medium none; display: block; height: 250px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 300px;"></ins></ins></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
Las conversaciones con tu hijo deberán ser adecuadas a su etapa de
desarrollo, temperamento e influencias externas. Los hijos adoptados
durante su temprana infancia experimentan el dolor de la separación de
sus padres biológicos. Todos los niños adoptados deben ajustarse a las
nuevas imágenes, nuevos sonidos, nuevos olores y nuevas experiencias.
Durante las etapas preverbal y verbal temprana, los padres tienen una
perfecta oportunidad de comenzar a compartir con el niño el tema de la
adopción de una forma tranquila y cómoda, para edificar así los
cimientos de futuros diálogos. </span><br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Cuando su hijo adoptado es pequeño</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">-
Utilice con frecuencia la palabra adopción. Eso les dará la oportunidad
de acostumbrarse a decir la palabra sin sentirse incómodos ni molestos.</span><br /><span style="font-size: large;">- Utilicen la palabra adopción en un momento en que sientan próximos a su hijo.</span><br /><span style="font-size: large;">- Utilicen la palabra adopción de forma espontánea. No la digan con demasiada frecuencia, sólo cuando parezca natural hacerlo. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Tu
hijo, por supuesto, no comprenderá estas conversaciones, pero comenzará
a familiarizarse con el término adopción y con los tonos que empleas
para referirse al tema. Es en la etapa infantil cuando se debe preparar
una comunicación abierta sobre adopción, lo que dará buenos frutos más
adelante. Sean sinceros consigo mismos de modo que puedan ser sinceros
con tus hijos. Sois una familia adoptiva y no pueden cambiar ese hecho.
Tus hijos tienen el derecho de saber, cuando sea posible, acerca de sus
antecedentes y de su adopción. Si intentan ocultarles los hechos, ellos
se sentirán engañados y traicionados cuando a la larga descubran <b>los secretos</b> ( y lo harán). </span><br /><span style="font-size: large;">A
medida que sus pequeños muestran más curiosidad con respecto a la vida y
el nacimiento, estarán más interesados en qué papel juegan ellos en el
esquema de la existencia.</span><br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Hijos adoptados de un a tres años de edad</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">De
1 a 3 años los niños están muy ocupados ganando control de ellos mismos
y del mundo. Físicamente, el control real comienza durante esta etapa,
control de esfínteres, de caminar, de auto-alimentarse, de sus padres a
través del no, etc. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Alrededor de los 3 años, el niño comienza a
aprender acerca de la familia y a concentrar sus intereses en cómo y
cuándo nació. Antes de que tus hijos puedan entender el proceso de la
adopción y las diferentes formas en que puede estar constituida una
familia, es necesario que comprendan las formas por las cuales se puede
tener un hijo.</span><br /><br /><span style="font-size: large;">Es alrededor de esta edad cuando comienzan a
preguntarse si crecieron en la barriguita de su mamá; por lo tanto, he
aquí un momento oportuno para explicarles el proceso de adopción y las
diferentes formas en que un niño pueda ingresar en una familia.</span><br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Cuando tu hijo le interrogue sobre el nacimiento y la adopción</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">- prepárese para ser interrogado</span><br /><span style="font-size: large;">- considérelo como una oportunidad</span><br /><span style="font-size: large;">- conteste solamente lo que le preguntan, no entre en detalles. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Estas preguntas son características de las que formulan todos los niños, y sus hijos no serán una excepción:</span><br /><span style="font-size: large;"><b>¿Cómo salió el bebé?</b></span><br /><span style="font-size: large;"><b>¿Nací yo de esa manera?</b></span><br /><span style="font-size: large;"><b>¿Estuve yo en tu barriga, mamá?</b></span><br /><span style="font-size: large;"><b>¿Por qué no crecí yo en tu barriga?</b></span><br /><span style="font-size: large;">Explique
a tu hijo que los bebés salen por una abertura especial que tienen
todas las mujeres, y que todos nacemos de esa manera. Que él no creció
en tu barriga, pero creció en la de otra señora y ya cuando él había
nacido, vosotros lo adoptaron. Hágale saber de lo muy felices que estáis
por su nacimiento y de que él forme parte de toda la familia. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Cuando
tu hijo pregunte por qué no creció en tu barriga, le puedes contestar
que lo intentó pero que no lograron. Y él tuvo que venir de otra
barriga. Si lo desea, añada que tu querías tener un hijo, de modo que él
creció en la barriga de otra señora, y cuando nació, vosotros fuisteis a
buscarlo y lo adoptaron.</span><br /><br /><span style="font-size: large;">No trate de decir a tu hijo más de lo
que él puede entender. A medida que crezcan, las informaciones también
crecerán y serán más adecuadas para ellos, según la edad que tengan.</span><br /><span style="font-size: large;">Es
importante hablarle, no sólo de su historia después de ingresar en la
familia, sino también acerca de sus orígenes y sus progenitores. Este
concepto de una historia de vida global resulta crítico para el
desarrollo de su identidad, y debe incluir todo lo que sepas respecto
del día en que él nació. El niño necesita saber que su nacimiento fue
igual al de todos los otros niños, que forma parte de una familia, y que
las familias están compuestas por personas que viven juntas y se aman
unas a otras.</span><br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Hijos adoptados de tres a cinco años de edad</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">De
3 a 5 años, el niño se está alistando para la próxima etapa:
enfrentarse al mundo. Comienza a desarrollar la habilidad de explorar,
de iniciar proyectos y cuestionar todo lo que ve. Todas esta habilidades
le ayudan a continuar la separación de sus padres, a prepararse para
salir del mundo seguro de la casa al afuera salvaje y desconocido. Y en
el momento que se asome al mundo exterior, va a comenzar a confrontar el
hecho de su propia adopción. </span><br /><span style="font-size: large;">Debido a que en el niño pequeño su
habilidad de pensamiento es tan rudimentaria, generalmente tiene
problemas para entender las implicaciones de ser adoptado. </span><br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Hijos adoptados de seis y siete años de edad</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Comenzando
cerca de los 6 ó 7 años, el niño puede diferenciar entre adopción y
nacimiento como modos alternativos de formar una familia. En otras
palabras, reconoce que aunque todos entran al mundo de la misma manera,
por el nacimiento, la mayoría de los miembros de las familias lo hacen
naciendo dentro de ella. También reconoce que ser adoptado significa
tener dos pares separados de padres ( los que me concibieron y los que
me acogieron y educaron. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Los niños comienzan a preguntarse
acerca de su madre biológica; las preguntas sobre sus padres biológicos
suelen llegar algo más tarde. Este es un buen momento para mostrarles
fotografías, cartas o recuerdos de sus padres biológicos. Si no se saben
las respuestas a sus preguntas o si la historia involucra un pasado
complejo o penoso, conteste con "quizás" evasivos, mientras reafirma el
valor de las personas involucradas y la dificultad de su situación antes
de la ubicación de su hijo. </span><br /><span style="font-size: large;">Permitiéndole que piense sobre el tema,
e incluso que fantasee sobre sus padres biológicos, induzcas a tu hijo a
aceptar su rol en la familia y a desarrollar un grado positivo de
autoestima. Sus curiosidades pueden derivar en temores acerca de temas
como que sus padres biológicos aparezcan para reclamarlo, por ejemplo;
por eso es tan importante que compruebes que él comprende bien el
proceso y la razón de su adopción. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">El silencio y la evasión
posiblemente harán que el niño piense que hay algo erróneo en sus
orígenes y consecuentemente, que hay algo malo en él. La alternativa es
decirle al hijo la verdad de lo que pasó; esto puede ser muy duro tanto
para los padres como para el hijo, ya que en el fondo hay una verdad
difícil de aceptar. Pero es más dañino no decírselo, ya que el niño
percibe misterio, inquietud y silencio acerca del tema de sus padres
biológicos y de su origen. </span><br /><span style="font-size: large;">Esta distinción entre nacimiento y
adopción es muy importante, es la base de un significado y entendimiento
más profundo que emergerá más adelante. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Los niños en edad
escolar incrementarán su capacidad para la solución de problemas. El
aumento de pensamiento lógico, incremento de sensibilidad al punto de
vista de otros, y experiencia en el salón de clases contribuye a este
proceso. El niño adoptivo en edad escolar, por primera vez hace un
esfuerzo espontáneo para considerar seriamente las circunstancias que
rodean su nacimiento. </span><br /><span style="font-size: large;">Por mucho que los padres adoptivos lo
intenten, será difícil evitar que sus hijos tengan sentimientos de
pérdida y aflicción por los que inevitablemente pasan. Sin embargo, se
los puede ayudar a que superen estas situaciones difíciles, validándoles
tus sentimientos. En aquellos casos en que tu hijo requiera alguna
información que no se encuentra en tu poder, ofrézcale ayuda para
encontrarla. </span><br /><span style="font-size: large;">Un entendimiento joven que emerge de la familia también
complica sus sentimientos acerca de ser adoptivo. Niños pequeños,
generalmente menores de 7, definen familia primariamente en términos
geográficos: su familia está compuesta por las personas que viven en
casa. No se ve la conexión biológica como necesaria para ser miembro
familiar. Esto significa que los niños pequeños aceptan fácilmente la
afirmación de sus padres adoptivos que son parte de la misma familia y
así va a ser para siempre. </span><br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Hijos adoptados de siete y ocho años de edad</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Pero
cerca de los 7 u 8 años, el niño comienza a reconocer que la familia
normalmente se define en términos de relaciones consanguíneas. Viéndolo
así, no tienen vinculación biológica con sus padres, pero si tienen
padres biológicos ( y posiblemente hermanos biológicos), en alguna
parte, y aquí algunos niños pueden comenzar a expresar confusión acerca
de su lugar como miembro de la familia... </span><br /><span style="font-size: large;">Además, este periodo se
caracteriza por el desarrollo de la lógica recíproca. Con respecto a la
adopción, el desarrollo de la lógica recíproca ayuda a sensibilizar al
niño en el asunto del abandono. Para los niños jóvenes, los padres
adoptivos hablan acerca de la adopción enfatizando su deseo de tener un
hijo y construir una familia. El niño, a medida que la historia avanza,
necesitaba un hogar, y los padres adoptivos lo escogieron para ser parte
de la nueva familia. Lo que usualmente no se discute es por que el niño
necesitaba un hogar. Una vez que el niño entra en un periodo de
pensamiento lógico, se percata de que para haber sido elegido, primero
tuvo que haber venido de algún lugar, lo que significa que fue
abandonado. <b>Durante este tiempo, el niño comienza a entender adopción
no solo en términos de construcción familiar, sino también en término
de pérdida familiar</b>.</span><br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Hijos adoptados de nueve a doce años de edad</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Entre
los 9 y 12 años, los chicos logran una comprensión más profunda de lo
que significa el proceso adoptivo. Quizás aflore en esta época los
primeros signos prematuros de tristeza o pesadumbre, a medida que los
niños comienzan a resolver problemas, establecer prioridades y buscar
relaciones. Es también en estos momentos en que empiezan a ver el lado
público de la adopción y a comprender que, socialmente, son diferentes a
sus amigos, aunque tal vez todavía no comprendan bien por qué esta
diferencia debe importar. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Los niños están más capacitados para
procesar información embarazosa sobre su adopción que cuando llegan a la
adolescencia. Si la historia de su hijo incluye situaciones
desagradables, sin embargo, asegúrese de conversar y compartir con él
los hechos sin emitir juicios sobre ellos. </span><br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Hijos adoptados adolescentes</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Entre
los 13 y 15 años es bastante común que su joven hijo adolescente no
quiera frecuentar a sus padres biológicos ni a los adoptivos. Esta es
una época particularmente difícil para la mayoría de los jóvenes, en la
cual desean asimilarse a su entorno y no ser diferenciados por ninguna
característica, sea esta cual fuere. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">Desde los 16 años en
adelante, como sucede con la mayoría de los jóvenes, los adolescentes
adoptados están constantemente tratando de descubrir cómo encajan en el
mundo que los rodea, así como procurando establecer su propia
independencia. Frecuentemente, este es un período en que muestran un
inusitado interés por los temas de la adopción y por obtener informes
acerca de su familia biológica. </span><br /><br /><span style="font-size: large;">A medida que los adolescentes se
desarrollan sexualmente, comienzan a analizar las diferentes opciones
que sus padres tenían, y muchas veces juzgan sus acciones y decisiones.
También luchan constantemente por lograr su propio equilibrio entre las
influencias genéticas y las del medio ambiente.
</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-69251151395044604162013-06-27T10:23:00.002-07:002013-06-27T10:23:38.556-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<strong><br />
</strong></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: purple;">Primer corte de pelo de un Bebé</span></span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La respuesta a esta pregunta que a veces se hacen, es que, no existe
una edad ideal para cortar el pelo al bebé. De hecho, hay bebés que no
se les cae todo el pelo con el que nació y los papás les llevan hacer su
primer corte de pelo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Los primeros pelos de los bebé que se les suelen caer sucede antes de
los 6 meses y como ya dije a veces solo por partes llegando a quedar
feo, por verse calvas. Teniendo en cuenta esto, evidentemente no le
podemos dar un estilo al corte, simplemente cortar el resto de pelos y
nada más.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://realbebes.es/consejos-para-cortar-el-pelo-de-tu-bebe/primer-corte-de-pelo-bebe/" rel="attachment wp-att-15609">
<span class="pibfi_pinterest">
<img alt="corte-de-pelo-bebé" class="aligncenter size-full wp-image-15609" height="400" src="http://realbebes.es/wp-content/uploads/2013/01/primer-corte-de-pelo-beb%C3%A9.jpg" width="600" />
<span class="xc_pin" style="display: block; left: 538px;">
</span>
</span></a></span></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: purple;">Cortes de pelo de 1 a 3 años</span></span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">A partir del año al bebé normalmente le empieza a salir más cantidad
de pelo y ahora es cuando los papás pueden elegir que corte de pelo
hacerle a su niño. Hay padres que optan por la comodidad de cortar al
máximo el pelo, en cambio otros les empieza a dejar el pelo largo ya sea
liso o rizado. A continuación te dejamos con unas imágenes de fotos con
diferentes cortes de pelo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="padding-bottom: 10px; padding-top: 10px; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><ins style="border: medium none; display: inline-table; height: 15px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 468px;"><ins id="aswift_3_anchor" style="border: medium none; display: block; height: 15px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 468px;"></ins></ins></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://realbebes.es/consejos-para-cortar-el-pelo-de-tu-bebe/corte-de-pelo-bebe/" rel="attachment wp-att-15610">
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<img alt="corte-de-pelo-bebé-3" class="aligncenter size-full wp-image-15610" height="426" src="http://realbebes.es/wp-content/uploads/2013/01/corte-de-pelo-beb%C3%A9.jpg" width="600" />
<span class="xc_pin" style="display: block; left: 538px;">
</span>
</span></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://realbebes.es/consejos-para-cortar-el-pelo-de-tu-bebe/corte-de-pelo-bebe-pelo-rizado/" rel="attachment wp-att-15611">
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<img alt="corte-de-pelo-bebé-pelo-rizado" class="aligncenter size-full wp-image-15611" height="386" src="http://realbebes.es/wp-content/uploads/2013/01/corte-de-pelo-beb%C3%A9-pelo-rizado.jpg" width="600" />
<span class="xc_pin" style="display: block; left: 538px;">
</span>
</span></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://realbebes.es/consejos-para-cortar-el-pelo-de-tu-bebe/boy-cut-in-hairdressers-machine/" rel="attachment wp-att-15612">
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<img alt="Boy-cut-in-hairdresser's-machine" class="aligncenter size-full wp-image-15612" height="400" src="http://realbebes.es/wp-content/uploads/2013/01/corte-pelo-ni%C3%B1o.jpg" width="600" />
<span class="xc_pin" style="display: block; left: 538px;">
</span>
</span></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://realbebes.es/consejos-para-cortar-el-pelo-de-tu-bebe/cortes-de-bebes-flequillo-de-punta/" rel="attachment wp-att-15613">
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<img alt="cortes-de-bebés-flequillo-de-punta" class="aligncenter size-full wp-image-15613" height="407" src="http://realbebes.es/wp-content/uploads/2013/01/cortes-de-beb%C3%A9s-flequillo-de-punta.png" width="600" />
<span class="xc_pin" style="display: block; left: 538px;">
</span>
</span></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://realbebes.es/consejos-para-cortar-el-pelo-de-tu-bebe/cortes-de-pelo-de-ninas-ninos/" rel="attachment wp-att-15614">
<span class="pibfi_pinterest">
<img alt="cortes-de-pelo-de-niñas" class="aligncenter size-full wp-image-15614" height="600" src="http://realbebes.es/wp-content/uploads/2013/01/cortes-de-pelo-de-ni%C3%B1as-ni%C3%B1os.jpg" width="450" />
<span class="xc_pin" style="display: block; left: 463px;">
</span>
</span></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://realbebes.es/consejos-para-cortar-el-pelo-de-tu-bebe/cortes-bob-para-ninas/" rel="attachment wp-att-15615">
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<img alt="cortes-bob-para-niñas" class="aligncenter size-full wp-image-15615" height="600" src="http://realbebes.es/wp-content/uploads/2013/01/cortes-bob-para-ni%C3%B1as.jpg" width="452" />
<span class="xc_pin" style="display: block; left: 464px;">
</span>
</span></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Te gusta para tu bebe?</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-9653083893934527552013-06-27T10:18:00.002-07:002013-06-27T10:18:46.771-07:00SIMPLE PERO ELEGANTE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Pensando estilo de pelo para sus hijos, debe ser simple pero
elegante. Dado que los niños tienen que estar presentable. Para que los
niños puedan terpancarkan belleza con la real. No tiene que ser
demasiado complicado, peinado sencillo puede hacer que su niño lucir
bella, ya que será capaz de gestionar con facilidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://www.modaymodas.com/wp-content/uploads/2012/10/Peinados-para-ni%C3%B1os-Cortes-cortos-para-ni%C3%B1as-1.jpg">
<span class="pibfi_pinterest">
<img alt="Peinados para niños Cortes cortos para niñas 1 Moda en Peinados para Niños Cortes de Pelo para Niñas" class="aligncenter size-full wp-image-590" height="760" src="http://www.modaymodas.com/wp-content/uploads/2012/10/Peinados-para-ni%C3%B1os-Cortes-cortos-para-ni%C3%B1as-1.jpg" title="Peinados para niños - Cortes cortos para niñas 1" width="583" />
<span class="xc_pin" style="display: block; left: 414.5px;">
</span>
</span></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><strong>El más corto es mejor</strong></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Para los niños que están jugando activamente, usted puede cortar su estilo de pelo <a href="http://www.modaymodas.com/tag/pelo-corto/" title="pelo corto">pelo corto</a>
es elegante y práctico. Dado que va a ser más fácil de manejar y
limpiar. Un resultado que es fácil de hacer por su hijo permpuan, con un
pelo liso y hermoso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
<a href="http://www.modaymodas.com/wp-content/uploads/2012/10/Peinados-para-ni%C3%B1os-Cortes-cortos-para-ni%C3%B1as-2.jpg">
<span class="pibfi_pinterest">
<img alt="Peinados para niños Cortes cortos para niñas 2 Moda en Peinados para Niños Cortes de Pelo para Niñas" class="aligncenter size-full wp-image-591" height="442" src="http://www.modaymodas.com/wp-content/uploads/2012/10/Peinados-para-ni%C3%B1os-Cortes-cortos-para-ni%C3%B1as-2.jpg" title="Peinados para niños - Cortes cortos para niñas 2" width="583" />
<span class="xc_pin" style="display: block; left: 414.5px;">
</span>
</span></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;"><a href="http://www.modaymodas.com/wp-content/uploads/2012/10/Peinados-para-ni%C3%B1os-Cortes-cortos-para-ni%C3%B1as-3.jpg">
<span class="pibfi_pinterest">
<img alt="Peinados para niños Cortes cortos para niñas 3 Moda en Peinados para Niños Cortes de Pelo para Niñas" class="aligncenter size-full wp-image-592" height="760" src="http://www.modaymodas.com/wp-content/uploads/2012/10/Peinados-para-ni%C3%B1os-Cortes-cortos-para-ni%C3%B1as-3.jpg" title="Peinados para niños - Cortes cortos para niñas 3" width="583" />
<span class="xc_pin" style="display: block; left: 414.5px;">
</span>
</span></a></span></div>
<span style="font-size: large;"> </span><a href="http://www.modaymodas.com/wp-content/uploads/2012/10/Peinados-para-ni%C3%B1os-Cortes-cortos-para-ni%C3%B1as-4.jpg"><span style="font-size: large;">
</span><span class="pibfi_pinterest"><span style="font-size: large;">
</span><img alt="Peinados para niños Cortes cortos para niñas 4 Moda en Peinados para Niños Cortes de Pelo para Niñas" class="aligncenter size-full wp-image-593" height="760" src="http://www.modaymodas.com/wp-content/uploads/2012/10/Peinados-para-ni%C3%B1os-Cortes-cortos-para-ni%C3%B1as-4.jpg" title="Peinados para niños - Cortes cortos para niñas 4" width="583" /></span></a></div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-85158869875867381602013-06-24T15:16:00.003-07:002013-06-24T15:16:48.750-07:00NIÑO AGRANDADO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://radio.rpp.com.pe/confidencias/%C2%BFen-casa-tienes-un-nino-agrandado/#respond">o</a>
<br />
<div align="center">
<a href="http://radio.rpp.com.pe/confidencias/files/2009/01/nino-relax.jpeg" title="nino-relax.jpeg"><img alt="nino-relax.jpeg" height="269" src="http://radio.rpp.com.pe/confidencias/files/2009/01/nino-relax.jpeg" width="275" /></a> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Suele causar cierta gracia cuando uno lo escucha hablar. Y es que
pareciera que estamos escuchando a un niño-viejo. Opina sobre varios
temas y adopta las “formas” de los adultos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Los niños agrandados son aquellos que no viven su edad con la
intensidad debida sino que por algunas razones son empujados a
adelantarse a vivir en el presente lo que les toca en el futuro.
Generalmente viven rodeados de gente adulta y son tratados como tales. A
estos niños les cuesta mucho diferenciarse de ese rol asignado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Muchas veces estos pequeños viven los conflictos de sus padres,
quienes los han ido involucrando con sus problemas, y como consecuencia
sienten que son los llamados a llenar los vacíos de sus progenitores.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Por otro lado, ¿cómo es la relación de estos niños con los otros de
su edad?, ¿Habrán muchas diferencias entre ellos?… Escuchemos al doctor
Ricarte Cortez sobre este tema</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-71548805292515935672013-06-23T18:01:00.002-07:002013-06-23T18:01:31.598-07:00LOOKS PARA NIÑOS INVITADOS A BODAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="margin: 10px 0;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Si el lunes planteábamos <a href="http://www.compartemimoda.es/2013/06/buscando-un-look-boda.html" rel="nofollow">looks para invitadas de boda</a> y tratábamos de dejar de lado concepciones inverosímiles muy extendidas, hoy toca vestir a <b>los pequeños de la casa</b>
. Está claro que no nos queremos dejar un dineral porque si para
nosotras va a ser difícil darle salida a la ropa, para los niños que
crecen una barbaridad es aún peor.
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
Massimo Dutti, KiddyClass, C&A y H&M son firmas <i>lowcost</i>
que nos pueden facilitar un montón la vestimenta de los mas pequeños de
la casa. Si os animáis con la compra online las posibilidades aumentan
una barbaridad, por ejemplo en <a href="http://uk.monsoon.co.uk/uk/children" rel="nofollow">Moonson</a>
he encontrado un montón de opciones. Está claro que en tiendas como
Nanos, Pili Carrera y similares, encontraremos auténticas monerías pero o
mucho bajan su precio en rebajas o al final el estilismo infantil nos
va a salir mucho mas caro que el nuestro y tampoco se trata de eso.
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
Vestidos vaporosos o de crochet con telas brocadas con volumen
combinadas con una sencilla diadema o con una corona de flores serían
algunas opciones que a mi personalmente me gustan mucho para las
ceremonias.
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVDpTCV9BazpXDjmIb9zfK4dfVCEMRy6IUu-KaLk13CU-d49RctwUNvwQb1objzoojzrTFckz5kDSAoncGztBdqA_aptuRO5L7pQRwgLawPnUggM-uinbOQ_BIx6r8kRCXAol2ypDs-nHB/s1600/nin%CC%83a.jpg" rel="nofollow"><img alt="image" src="http://es.globedia.com/imagenes/noticias/2013/6/21/boda-vista-ninos-van-vestidos_1_1740394.jpg" /></a>
<i> <b>1. </b> 62€ <b>2</b> . 21, 50€ <b>3</b> . 7 € <b>4.</b> 62€ (Moonson)</i></span>
</div>
<div class="despiece despiece_nombres" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><strong>Más sobre</strong></span><ul>
<li id="IDNOMBRE0"><span style="font-size: large;"><a class="boldsub" href="http://es.globedia.com/noticia/Massimo_Dutti">Massimo Dutti</a></span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4PxuqnJpP2RAXB-Af9YXzFHQ689EICJz1F8S68zm8qBzy_eDucBFq3Q8AxRyrhpE0uslRki4XZz0i8A4h1K7WtQ-UeMLsC80dnf87nOkjL68eCoA-CiuBLFz60ww1k__nU7WEM9az1uxX/s1600/v.jpg" rel="nofollow"><img alt="image" src="http://es.globedia.com/imagenes/noticias/2013/6/21/boda-vista-ninos-van-vestidos_2_1740394.jpg" /></a>
<i> <b>Vestido</b> 46€ <b>Zapatos</b> 21, 50€ y <b>Diadema</b> 5, 50€ (Moonson)</i></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
Siempre se dice que para niña hay muchas mas opciones pero realmente no
es verdad. Los niños también tienen a su disposición todo tipo de
trajes: de tres piezas, de dos o incluso smoking.
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYMM_PZS18LxJdytmcTSMf9eWj7TmoJtTg4oJrrdmWWkcMZ23a9fQdQYSHL-h55bDWWIy6sEMoyWH2V4zN1QkffWqkqZL3gLY8XFDUxGWryeLfaHjcGS9rkBNygt1f_ey0wL-WQa6AXTeq/s1600/n1.jpg" rel="nofollow"><img alt="image" src="http://es.globedia.com/imagenes/noticias/2013/6/21/boda-vista-ninos-van-vestidos_3_1740394.jpg" /></a></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>1.</b> 110€ <b>2.</b> 85€ <b>3.</b> 62€
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
Y podemos montarles looks de estilos variados por ejemplo combinando una blazer de diferentes formas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJE5Yd6KFARevtgf8Ou4z7JDSXo2QM2uIU_a3h_bpaX8WTGAUPgls-vvAZGqVTIRWRW6j8OHi7qLN3lR-yXfImdWMcttPhFcPCVxPeypJUzrCCQANVrHsGXJT_NNiJ7UjLUlePwJYpt4Qr/s1600/c1.jpg" rel="nofollow"><img alt="image" src="http://es.globedia.com/imagenes/noticias/2013/6/21/boda-vista-ninos-van-vestidos_4_1740394.jpg" /></a></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><i> <b></b></i></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
Tanto en el caso de los niños como de las niñas seguro que después de la
boda podremos seguir utilizando algunas de estas prendas <b>¿Qué os
parecen las propuestas? ¿Qué tipo de looks os gustan para los peques en
este tipo de eventos?¿Cuáles son vuestras tiendas </b></span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-61482736991743911122013-06-20T15:52:00.002-07:002013-06-20T15:52:19.956-07:00BUENOS TIPS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /><h1 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Cómo preparar una fiesta de cumpleaños para niños, según Pippa Middleton</span></h1>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Pippa lanzará su primer libro de consejos para la organización de eventos el próximo otoño</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><img alt="" height="333" src="http://www.hola.com/imagenes//ninos/2012082960436/fiesta-infantil-pippa-middleton/0-213-794/ninos-pippa-01-z.jpg" width="500" /></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">
</span><br /><span style="font-size: large;">
El próspero y pequeño negocio de la familia Middleton, que con los años
conseguía convertirse en un verdadero emporio, ha llevado durante casi
tres décadas disfraces, juegos y guirnaldas a las <strong>fiestas de cumpleaños, halloween y <em>baby showers </em></strong>del Reino Unido. Una apuesta personal de<strong> Carole Middleton,</strong> que ahora se extiende, también, al mundo de la organización de eventos: el <em>Party Times</em> es, a imagen y semejanza del verdadero <em>Times</em>, un diario online sobre fiestas infantiles, que tiene por editora nada menos que a <strong>Pippa Middleton, </strong>y se encarga de dar inspiración y <em>tips</em> útiles a las mamás que estén preparando una fiesta especial.</span><br /><span style="font-size: large;">
</span><br /><span style="font-size: large;">
La hermana de la <strong>Duquesa de Cambridge </strong>ha conseguido especializarse en este terreno, y no son pocos los artículos al respecto que ha publicado en el <em>magazine</em> familiar. Sus consejos, de hecho se publicara en un bolúmen de papel, el próximo mes de octubre, en la que será la primera aventura editorial de Pippa. </span><br /><span style="font-size: large;">
</span><br /><span style="font-size: large;">
<strong>¿Quieres un avance de los consejos de la pequeña de los Middleton?</strong> Te adelantamos algunos de los que puedes encontrar en <em>The Party Times.</em></span><br /><span style="font-size: large;">
</span><br /><span style="font-size: large;">
<strong>1. </strong>A la hora de organizar una fiesta para niños, la regla de oro es la <strong>organización</strong>: ten en cuenta detalles como que no dure más allá de <strong>tres horas,</strong> para que los pequeños no se agoten, y escoge una localización cercana al hogar, a fin de facilitar la logística general.</span><br /><span style="font-size: large;">
</span><br /><span style="font-size: large;">
<strong>2.</strong> El <strong>número de invitados</strong> dependará
asimismo del tamaño del evento. Es importante que los niños no guarden
mucha diferencia de edad entre sí: si son mayores de 4 años, no será
necesario invitar a los padres -como en el caso de bebés más pequeños-,
pero sí mantener a raya la lista de invitados, intentando no pasar de
doce.</span><br /><span style="font-size: large;">
</span><br /><span style="font-size: large;">
<strong>3. </strong>Una forma sencilla de <strong>rebajar costes</strong> es celebrar fiestas conjuntas con los papás y mamás de los amigos de nuestros hijos. Haz una lista de<strong> juegos, actividades y formas de entretenerles,</strong>
que te permita mantener su atención sin que lleguen a aburrirse en
ningún momento. Estas actividades tampoco tienen por qué repercutir en
el presupuesto general: desde organizar una fiesta temática en casa, con
pinturas para la cara, menú y decoración especial, hasta celebrar una
competición deportiva en el parque, con carreras de sacos, picnic y
piñata, o repartir <em>sets</em> de manualidades donde no falten los gorros de papel, <em>stickers</em> y purpurina.</span><br /><span style="font-size: large;">
</span><br /><span style="font-size: large;">
<strong>4. </strong>Haz partícipes a los niños de la organización de su fiesta: incluyélos en el <strong>'comité de decoración'</strong> y pide su ayuda a la hora de rellenar y decorar la tarta o los <em>cupcakes</em> que ofrecerán a sus pequeños invitados</span><br /><span style="font-size: large;">
</span><br /><span style="font-size: large;">
<strong>5.</strong> Para las ocasiones especiales, nunca está de más dirigirse a un <strong>especialista en organización de fiestas infantiles </strong>o
contratar a un animador profesional, que se encargue de dirigir a los
pequeños a lo largo de la duración del evento. </span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-36549910067532103132013-06-20T15:22:00.001-07:002013-06-20T15:22:31.955-07:00LOS MAS HERMOSOS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1>
<span style="font-size: large;">Te avanzamos algunas de las tendencias en Primera Comunión de 2013</span></h1>
<span style="font-size: large;">
</span><h2>
<span style="font-size: large;">Formas ligeras y colores discretos para despertar la ilusión de los más pequeños</span></h2>
<span style="font-size: large;">
El universo de <strong>los cuentos y los personajes fantásticos </strong>ha
inspirado las propuestas para la Primera Comunión del año que viene.
Una vuelta a los diseños bucólicos, llenos de ternura y con un fuerte
toque romántico, sin olvidar el aspecto eminentemente práctico de los
vestiditos y trajes, para que puedan emplearse en otras ocasiones tras
el gran día. Las mangas francesas, las faldas a los tobillos y los
volúmenes conviven con <span style="font-weight: bold;">diseños más cortos</span>
y detalles sobrios para las más pequeñas, mientras que entre ellos
dominan las telas cálidas, suaves y mimosas, en azul, gris o marrón. <span style="font-weight: bold;">¿Quieres ver más de cerca las tendencias en Comunión 2013?</span><br />
<br />
</span><div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://www.hola.com/ninos/galeria/2012062059173/tendencias-comuniones-2013/1/"><img alt="" height="400" src="http://www.hola.com/imagenes//ninos/2012062059173/tendencias-comuniones-2013/0-207-315/ninos-comunion-01-z.jpg" width="500" /></a></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><strong>Barcarola, colección de Primera Comunión 2013</strong></span>
</div>
<span style="font-size: large;">
<br />
Uno de los diseñadores de referencia de la moda española,<strong> Miquel Suay, </strong>se
atreve el próximo año con los juegos de superposiciones en las faldas y
los detalles cuidados, que toman forma en cinturones plisados, mangas
japonesas y una gran variedad de cuellos y escotes. Las formas clásicas,
elegantes y ligeras marcan por su parte los diseños de<span style="font-weight: bold;"> Javier Larrainzar </span><span style="font-weight: bold;">: </span>vestidos
para princesas de líneas sencillas, con las que se trabaja sobre
tejidos nobles como la seda, el tul y las gasas, que le permiten
conseguir depurados juegos de volúmenes. <br />
<br />
</span><div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://www.hola.com/ninos/galeria/2012062059173/tendencias-comuniones-2013/2/"><img alt="" height="430" src="http://www.hola.com/imagenes//ninos/2012062059173/tendencias-comuniones-2013/0-207-317/ninos-comunion-03-z.jpg" width="500" /></a></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><strong>Javier Larrainzar y Miquel Suay, colecciones 2013</strong></span>
</div>
<span style="font-size: large;">
<br />
Los <span style="font-weight: bold;">personajes e imaginería de los cuentos</span>,
como ninfas, caracolas, la espuma de mar o el aroma de las flores
frescas, sirven de punto de partida para la diseñadora Marién Escrivá,
alma mater de <span style="font-weight: bold;">Barcarola</span>, que presenta una colección elaborada con tejidos nobles en distintas texturas. Organzas, <em>voiles</em>, mikados, tules y tafetanes que dan un toque delicado, alternando<span style="font-weight: bold;"> vestidos largos hasta el suelo</span> con cortos a mitad pierna, y deliciosos remates en forma de flores elaboradas artesanalmente.<br />
<br />
</span><div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://www.hola.com/ninos/galeria/2012062059173/tendencias-comuniones-2013/4/"><img alt="" height="430" src="http://www.hola.com/imagenes//ninos/2012062059173/tendencias-comuniones-2013/0-207-318/ninos-comunion-04-z.jpg" width="500" /></a></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><strong>Hortensia Maeso para Rubio Kids</strong></span>
</div>
<span style="font-size: large;">
<br />
Inspirada en los cuentos de los hermanos Grimm, la colección de<span style="font-weight: bold;"> Hortensia Maeso para Rubio Kids</span>
recibe el nombre de 'Érase una vez'; una apuesta romántica, donde la
diseñadora vuelve a desafiar los estereotipos más tradicionales de la
Primera Comunión. La gama cromática va del blanco roto al vainilla,
pasando por el rosa pálido, el gris perla y el <span style="font-style: italic;">beige</span> teñido artesanalmente. Delicados accesorios completan el <em>look</em> con <span style="font-weight: bold;">guirnaldas de ramas</span>,
elegantes diademas y bucólicas coronas de flores. Los niños cambian las
rígidas americanas por chaquetas y marineros de lino y punto, con
remates deshilachados y bolsillos grandes. <br />
<br />
</span><div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://www.hola.com/ninos/galeria/2012062059173/tendencias-comuniones-2013/6/"><img alt="" height="430" src="http://www.hola.com/imagenes//ninos/2012062059173/tendencias-comuniones-2013/0-207-316/ninos-comunion-02-z.jpg" width="500" /></a></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><strong>Elena Rubio, Primera Comunión 2013</strong></span> </div>
<span style="font-size: large;">
<br />
En lo que respecta a la firma de <span style="font-weight: bold;">Elena Rubio</span>, se
presenta un nuevo concepto de vestir en ceremonias, con prendas hechas a
mano pensadas para que los niños se sientan cómodos en ese día tan
especial. Destaca la riqueza de los tejidos 100% naturales, entre los
que aparecen linos, algodones y batistas bordadas, y la sencillez en los
cortes, que les permiten moverse con total libertad.
</span><div style="left: -99999px; position: absolute;">
Psári es fresco,
elegante y sobrio
En el área del restaurante. Solamente dos paredes del lugar tienen
cuadros, lo que le da una idea de limpieza al espacio. Fotos: Julio
Estrella/ EL COMERCIO
Ampliar
Tiempo de lectura: 4' 12'' No. de palabras: 613
Redacción Quito Viernes 19/08/2011
En una casa de 60 años se ha instalado Psári, palabra griega que en
español significa pez. Así se llama este restaurante ubicado en la Suiza
y República de El Salvador, cuyo estilo ecléctico se evidencia en su
diseño y decoración.
La combinación de elementos antiguos y modernos, con toques
minimalistas, es la característica de este lugar.
El espacio está vestido con colores de tonos tierra que se combinan en
paredes, muebles, accesorios, suelos y se pintan en los diferentes
ambientes. La creación de estos está definida a partir del uso de luces,
texturas, muebles y accesorios como papel tapiz, plantas y lámparas,
que marcan espacios definidos y acogedores.
En el café-lounge, un área con tres pequeñas salas con sillones beige,
mesas de madera lisa y una chimenea, resalta un papel tapiz francés que
combina con el piso de madera, que guarda el secreto de los 60 años que
tiene la casa. Estos elementos dan un ambiente de relajación, al mismo
tiempo que la chimenea contribuye a la intimidad del espacio.
En la zona del restaurante, el área más grande de la casa, predominan la
sencillez y la elegancia. El piso, hecho de linóleo, da una sensación
de calidez. Las sillas, de una sola pieza con asiento y espaldar de
color beige, dan un toque de modernidad al espacio. Estas están en
armonía con las mesas de madera lisa. Este acabado da elegancia, ya que
no es necesario el uso de manteles.
Un mueble de madera, con floreros cilíndricos llenos de agua con plantas
en tonos naranja y verde, dan un respiro a la continuidad de mesas.
Este detalle dota al lugar de sensaciones de frescura y vitalidad,
alegra los rincones y proporciona momentos de bienestar y elegancia.
Otro de los ambientes es un privado para 10 personas, que tiene muy
cerca la cava. En este espacio. el juego de luces LED resalta los
accesorios que se necesitan para destapar una botella de vino. El piso
de madera de la cava, así como el del área del lounge, tienen 60 años y
son originales.
El jardín es otro de los ambientes que hay en Psári. Decorado con
sencillez, así como el resto del restaurante, tiene un par de mesas de
madera acompañadas por dos lámparas. El sitio está rodeado por bambú,
que le da un toque oriental al sitio.
El concepto de sencillez y calidez se lo puede apreciar en cada rincón
de Psári.
El juego entre la elección de los colores de la pared, los accesorios,
las imágenes y los muebles son la clave perfecta para generar un
ambiente de amplitud en los espacios, cuya característica radica en la
ausencia de columnas. Es por esta particularidad que la comunicación
entre los ambientes se da de forma natural.
El juego de luces es un factor básico en la decoración de Psári. El buen
equilibrio entre tipo y cantidad de luz que recibe el espacio, permite
transformar el modo en que este se percibe. Realza y atenúa, a la vez,
efectos decorativos e intensifica el valor de los muebles y los objetos.
Una abertura en la pared de la zona del restaurante, permite que la luz
natural ingrese al lugar, creando un espacio claro, acogedor y moderno.
La sencillez, como parte de la decoración minimalista, se refleja en los
pocos cuadros y pinturas que cuelgan en las diferentes paredes, así
como en los escasos accesorios que se han colocado alrededor de toda el
área. Es un espacio limpio y sencillo. <br /><br /><small>Este contenido ha sido publicado originalmente por <strong>Diario EL COMERCIO</strong> en la siguiente dirección: <a href="http://www.elcomercio.com/construir/Psari-fresco-elegante-sobrio-decoracion-restaurante_0_538746190.html">http://www.elcomercio.com/construir/Psari-fresco-elegante-sobrio-decoracion-restaurante_0_538746190.html</a>.
Si está pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y
haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este
contenido. <b>ElComercio.com</b></small></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-43088273581345286972013-06-18T10:52:00.001-07:002013-06-18T10:52:56.679-07:00INTERNET Y LOS NIÑOS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Como es sabido, Internet se ha convertido en una de las herramientas
básicas en la vida cotidiana. Es impensable que una persona no haya
hecho uso de él, incluyendo a los pequeños de la casa, que ahora con los
cambios tecnológicos, se han visto influenciados a permanecer
conectados a la red, participando de chats, foro, juegos en línea y
hasta las tareas de la escuela.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><img alt="Educar niños en el uso de Internet" class="alignleft" height="278" src="http://www.juguetes.es/wp-content/uploads/2012/03/ninos-Internet.jpg" title="Educar niños en el uso de Internet" width="350" />Hay que tener en cuenta, que con Internet <strong>no debemos dejar total libertad</strong>
a los niños, siempre hay que estar vigilando las páginas que visitan.
De este modo, se pueden aprovechar al máximo las oportunidades que se
presenta Internet contribuyendo a la educación y desarrollo de los
hijos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Sin embargo, existen peligros en la red, por lo que los padres deben
educarles previamente para que los niños reconozcan cuando algo anda
mal. Hay que enseñarles el <strong>uso correcto del internet</strong>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Así como les explicamos que no deben hablar con extraños, también hay
que guiarlos para que no acepten conversaciones con personas
desconocidas en la red. No podemos obviar la existencia del mundo
virtual, por lo tanto hay que aprender a convivir con él. El objetivo
es lograr que los hijos reconozcan los peligros que puede haber en la
red, para que cuando estén solos en casa de los amigos o el colegio,
sepan actuar. <span id="more-4586"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Es fundamental no bajar la guardia y estar pendientes de los
contenidos que revisan los niños en la red, ya que ellos muchas veces no
logran diferenciar el mundo real del virtual. Por ello, siempre hay que
comunicarse con los niños y hacerles saber cuáles son los riesgos. El <strong>mal uso del internet</strong> puede implicar lo siguiente:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Limite el <strong>desarrollo motriz y físico</strong> del niño, por estar imbuidos en una actividad pasiva.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Descuido en las actividades que son básicas para el desarrollo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Puede ocurrir un retraso en el desarrollo de las <strong>habilidades de lectura</strong>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Falta de incentivo para pensar de manera crítica y analítica.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Disminución del estímulo para utilizar la imaginación y desarrollo
de las habilidades psicomotoras, como las actividades manuales, música o
deporte.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">El avance de la sociedad tiene relación con el progreso que sucede en
la llamada “sociedad de la información”, por lo cual, los niños deben
estar preparados para enfrentar los desafíos que se presentan.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Según los especialistas, navegar en internet forma parte de la
educación que reciben los pequeños, inclusive puede ayudarlos a obtener
mejores calificaciones, porque se ha convertido en una herramienta de
complemento de las enseñanzas impartidas en los colegios.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">¿Cómo beneficiarse de internet?</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Debemos tener en cuenta lo siguiente:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-El ordenador debe estar situado en un lugar visible y cercano a los padres.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Se recomienda usar <strong>filtros </strong>de seguridad para limitar el acceso a sitios web que tengan <strong>contenido inapropiado</strong>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Cuando el pequeño culmine, los padres deben revisar los sitios web que utilizan sus hijos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Hay que controlar el correo electrónico del pequeño, permitiendo la
entrada de correo que previamente hayamos considerado cuando
configuramos su cuenta. Se recomienda revisar los mensajes que el niño
envía y recibe.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Es importante educar al niño en el uso de los buscadores, de ser
posible con la presencia de adultos y siempre revisando sus búsquedas
cuando lo realice solo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Debemos dialogar con los hijos acerca de las actividades que realiza mientras navega.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Aconsejar al pequeño en que no debe confiar en todo lo que observa en la red, ya que muchas cosas no son ciertas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Hay que limitar el tiempo de conexión diario.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Hay que enseñarle a extraer lo positivo de internet, evitando lo que no le conviene.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">¿Qué ventajas posibilita internet en la educación de los niños?</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Aprender acerca de variados temas que aportan contenidos diversos como <strong>artículos</strong>, <strong>documentos </strong>y <strong>vídeos</strong>. Además sirve de apoyo cuando los niños tengan que hacer los deberes del colegio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Permite el acceso a una gran cantidad y variedad de <strong>fuentes de conocimientos</strong>, como los diccionarios, enciclopedias, trabajos y noticias.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Otorga al niño la facilidad de crear, diseñar, inventar y <strong>comunicarse </strong>con familiares o amigos que se encuentren lejos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Ayuda a <strong>explorar </strong>lugares y culturas lejanas, realizando un viaje desde casa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Contribuye en el <strong>desarrollo de las destrezas</strong> de investigación y comunicación por escrito.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Brinda<strong> entretenimiento y diversión</strong> a los niños que desean acceder a sitios web infantiles, con juegos desarrollados para ellos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Permite que los pequeños tengan acceso a sus revistas infantiles y que participen incluso en concursos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Los niños pueden acceder a <strong>información </strong>relacionada a sus gustos personales. Además, permite contactar con asociaciones o personas que mantengan los mismos intereses.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">-Existen múltiples opciones para ubicar actividades educativas y
juegos de interés para los niños, los cuales los retan a tomar
decisiones, premiando sus logros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">No olvidar que Internet ofrece una gama de posibilidades que contribuyen a la <strong>educación infantil</strong>.
Los padres se involucran compartiendo experiencias con los niños. Sin
embargo, hay que tener presente que se debe guiar a los pequeños, para
que exploren la Red de manera responsable y dialogada.</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-8117335057681729222013-06-17T18:01:00.003-07:002013-06-17T18:01:52.032-07:00LA MENSTRUACIÓN EN UNA NIÑA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 id="a_La_pubertad_y_los_periodos_menstruales" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">La pubertad y los periodos menstruales</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">La menstruación (el período) es una etapa importante de la pubertad
en las niñas; es uno de los principales indicios físicos que señalan que
una niña se está convirtiendo en mujer.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Y como tantos otros cambios asociados con la pubertad, es posible que
la menstruación genere confusión. Algunas niñas no ven la hora de tener
su primera menstruación, mientras que a otras les genera temor o
ansiedad. Muchas niñas (¡y niños!) no comprenden del todo el aparato
reproductor de la mujer o lo que realmente sucede durante el ciclo
menstrual; esto hace que el proceso parezca aún mucho más misterioso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Cuando las niñas comienzan a transitar la pubertad (que suele
comenzar entre los ocho y 13 años de edad), sus cuerpos y mentes cambian
de muchas maneras. Las hormonas de su cuerpo estimulan nuevos
desarrollos físicos; por ejemplo, el crecimiento y el desarrollo de sus
senos. Aproximadamente después de dos o dos años y medio de que los
senos hayan comenzado a desarrollarse, aparece el primer periodo
menstrual.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Alrededor de seis meses antes de tener su primer periodo menstrual,
las niñas pueden observar mayor cantidad de flujo vaginal transparente.
Este flujo es normal. No hay necesidad de preocuparse por el flujo, a
menos que genere un olor fuerte o picazón.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">El primer periodo menstrual se conoce como menarca. La menarca no
aparece hasta que todas las partes del aparato reproductor de una niña
estén maduras y funcionen en conjunto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<h3 id="a_Qu_eacute__es_un_ciclo_" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Qué es un ciclo?</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">El ciclo de una niña se cuenta desde el primer día de sangrado en un
mes hasta el primer día de sangrado del mes siguiente. Entonces, si una
niña tiene su período el 8 de enero y luego otra vez el 2 de febrero, su
ciclo duró 25 días (desde el 8 de enero hasta el 1 de febrero).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<h3 id="a_El_aparato_reproductor_femenino" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">El aparato reproductor femenino</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Las niñas nacen con ovarios, trompas de Falopio y útero. Los dos
ovarios son de forma ovalada y se ubican uno a cada lado del útero
(matriz) en la pelvis, que es la parte más baja del abdomen. Los ovarios
contienen miles de huevos u óvulos. Las dos trompas de Falopio son
largas y delgadas. Cada trompa de Falopio se extiende desde un ovario
hasta el útero, un órgano en forma de pera que se ubica en el medio de
la pelvis. Los músculos del útero femenino son fuertes y capaces de
expandirse para permitir que el útero aloje al feto en crecimiento y
luego ayudan a pujar durante el parto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">A medida que una niña madura e ingresa a la pubertad, la glándula
pituitaria libera hormonas que estimulan los ovarios para que produzcan
otras hormonas llamadas estrógeno y progesterona. Éstas hormonas
influyen de varias maneras en el cuerpo de una niña, tanto en la
maduración física como en el crecimiento y las emociones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Alrededor de una vez por mes, un diminuto óvulo abandona uno de los
ovarios, lo que se conoce como "ovulación", y se desplaza a través de
una de las trompas de Falopio hacia el útero. En los días previos a la
ovulación, el estrógeno estimula al útero para que se recubra con sangre
y tejidos adicionales, de modo que sus paredes se vuelven más gruesas y
acolchadas. De esta manera, el útero se prepara para un embarazo: si el
óvulo llega al útero y es fertilizado por un espermatozoide, se adhiere
a la pared acolchada del útero para luego convertirse poco a poco en un
bebé.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Por el contrario, si el óvulo no es fertilizado, lo que ocurre en la
mayoría de los ciclos mensuales de una joven, éste no se adhiere a la
pared del útero. Cuando ésto sucede, el útero elimina el tejido
adicional que recubre su interior. La sangre, el tejido y el óvulo sin
fertilizar abandonan el útero y atraviesan la vagina para ser eliminados
del cuerpo. En ésto consiste el periodo menstrual.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Éste ciclo ocurre casi todos los meses durante varias décadas (salvo,
por supuesto, cuando la mujer está embarazada) hasta que la mujer llega
a la menopausia y sus ovarios ya no liberan óvulos.</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-25498027213585147032013-06-17T16:46:00.002-07:002013-06-17T16:46:14.673-07:00Ramon un Raton Glotón<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div id="sidebarleft">
<div id="sidebar2">
<div id="sidebar">
<ul>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<div style="border: 0; float: right; padding: 5px 0 5px 10px; text-align: left; width: 100px;">
<span style="height: 61px; width: 86px;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Ramón pasaba sus días pensando en qué comería.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">El simpático Ramón era un ratón muy glotón.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><span id="more-33791"></span><br />
Pensaba sólo en comida, fuera de noche o de día.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Tenía hambre al levantarse y también al acostarse.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Fuera dulce o salado, todo era de su agrado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Quesos, fiambres, mermelada, Ramón todo lo probaba:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Carne de vaca y de pollo, también tomate y repollo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Chocolatines y helados, comía por todos lados.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Sus padres muy preocupados al ratoncito le hablaron:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><em>¡Esto no es sano Ramón, no es bueno ser tan glotón!</em></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><em>Si no quieres enfermarte, empezarás a cuidarte.</em></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Mas el pequeño ratón siguió comiendo un montón.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Y engordó de tal manera que parecía una esfera.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Y dejó de caminar, para empezar a rodar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Lo más serio resultó que su salud resintió.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Sus padres no sin temor, lo llevaron al doctor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Y el doctor sin duda alguna, diagnosticó con premura:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><em>Una gran indigestión, pero tiene solución.</em></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><em>Harás dieta Ramoncito y comerás de a poquito.</em></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Como el pequeño entendió, la dieta no descuidó.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Cambió por fin su rutina, más ejercicio, menos comida.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Y aprendió bien la lección, no volvió a ser glotón.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"> Liana Castello</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-72123532287500087542013-06-17T16:12:00.001-07:002013-06-17T16:12:36.743-07:00CUENTO PARA NIÑOS DE6 AÑOS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="color: #f3f3f3;"></span></span></span></b>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 13px; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZVNJs4Yaeyoqd_xj99-fwLCKvgjYAez6p9MNfNXn0C_Ah-R14d4iiuKP98YkZstM0DyBDQB9Pk1HyT0ZwzB1uzv5F424jZXIO2USPkEfuf6I_fYrDlu4EQqm-oPHChKuoBGBRIR8D-Ylt/s1600/lapiz+magico+cristina+temprano.jpg" style="clear: right; color: #6a6290; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZVNJs4Yaeyoqd_xj99-fwLCKvgjYAez6p9MNfNXn0C_Ah-R14d4iiuKP98YkZstM0DyBDQB9Pk1HyT0ZwzB1uzv5F424jZXIO2USPkEfuf6I_fYrDlu4EQqm-oPHChKuoBGBRIR8D-Ylt/s320/lapiz+magico+cristina+temprano.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-color: initial; border-left-color: rgb(195, 195, 195); border-radius: 0px 0px 0px 0px; border-right-color: rgb(195, 195, 195); border-style: solid; border-top-color: rgb(195, 195, 195); border-width: initial; box-shadow: 0px 0px 0px rgba(0, 0, 0, 0.2); padding: 8px; position: relative;" width="320" /></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="line-height: 1.4; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><span class="Apple-style-span" style="color: #20124d;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;">Como
por arte de magia, un lápiz aparece en la vida de un niño triste y
solitario. Nada volverá a ser igual. Los descubrimientos y las aventuras
se sucederán: aprenderá a vencer el miedo, aprenderá a jugar, a estar
alegre, descubrirá el sonido y la música, el movimiento y el ritmo,
averiguará lo bien que sienta cantar una canción o dar volteretas,
aprenderá a ayudar a los demás, a compartir penas y alegrías, encontrará
la amistad y nunca volverá a estar solo.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: inherit;"><br /><br />Esta
sesión de cuentos está basada en el libro “Tomás y el Lápiz Mágico” de
Ricardo Alcántara, ilustrado por Gusti y editado por Edelvives.<br /><br />A
la historia original se añaden nuevas aventuras en las que el
protagonista descubre los colores, la música y el movimiento. De este
modo se presentan las diferentes expresiones artísticas como un modo de
descubrir la belleza, de expresarse, de divertirse, de comunicarse, de
relacionarse, de vivir.</span></span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-3626195681987630602013-06-14T13:55:00.002-07:002013-06-14T13:55:24.570-07:00LA FAMILIA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="sharebar">
<div class="addthis_toolbox addthis_default_style ">
<a class="addthis_button_facebook_like at300b" href="http://www.blogger.com/null"><div class="fb-like fb_edge_widget_with_comment fb_iframe_widget" data-action="like" data-font="arial" data-href="http://www.aciprensa.com/Familia/rebeldia2.htm" data-layout="button_count" data-ref=".UbuCktu0t8U.send" data-send="false" data-show_faces="false" data-width="90">
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</a><div style="text-align: justify;">
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</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><i>Ningún
hombre conoce lo malo que es <br />
hasta que no ha tratado de esforzarse por ser bueno. <br />
Sólo podrás conocer la fuerza de un viento <br />
tratando de caminar contra él, <br />
no dejándote llevar.<br />
C. S. Lewis</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>Una
conversación sorprendente</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"> Un personaje
norteamericano visitaba en cierta ocasión una ciudad al norte
de su país y le llamó la atención un joven a quien veía todos
los días tumbado en el césped. Entabló con él una conversación
que fue más o menos así:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"> -¿Tú
no estudias?, ¿no tienes ocupación?<br />
-¿Como cuál? -dijo el chico, entreabriendo un ojo.<br />
-Podrías estudiar.<br />
-¿Para qué?<br />
-Para ingresar más adelante en la universidad.<br />
-¿Para qué?<br />
-Para obtener un título y poder trabajar.<br />
-¿Para qué?<br />
-Para poder ganar mucho dinero.<br />
-¿Para qué?<br />
-Pues..., para que puedas adquirir una buena casa, y muchas
cosas más -contestó aquel hombre, ya un poco perplejo. <br />
-¿Para qué?<br />
-Para que en tu vejez disfrutes de lo que tienes y descanses.<br />
-Pues eso es justo lo que estoy haciendo ahora: descansar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"> A la
gente joven no se le pueden hacer planteamientos como los
que este personaje ofrecía a aquel chico. Con ideales de ese
tipo es difícil dar sentido a la vida de nadie. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Y el caso
es que a veces, con nuestros cortos ideales, podemos darles
bastante motivo para pensar así. Y se une a que la etapa adolescente
facilita un cierto aire desmitificador, como de persona que
cree que ya lo ha visto y probado casi todo -y casi siempre
con cierta decepción-, y no encuentran sentido a casi nada.
Algo parecido a lo que queda caricaturizado en esta anécdota.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Pueden
pasar por una fase en la que parece como si para ellos lo
importante fuera sólo lo inmediato, y no se atreven a creer
en nada más, porque tienen miedo a decepcionarse luego. Prefieren
creer en poco y esperar en nada, porque así se sienten más
seguros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Cuando
veamos que les sucede algo de esto, hay que procurar darles
ánimos y respaldar su confianza en sí mismos. Decirles que
es mejor soñar un poco aunque luego a veces uno se equivoque.
Tener esperanza, aunque a veces se vea defraudada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b><em>Apostar
por algo en la vida,<br />
sin resignarse a que todo siga <br />
en la mediocridad.</em></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>Idealismo
y vanidad. La fábula de Narciso</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"> Cuenta
la leyenda que Narciso era hijo de un río y de una ninfa.
Y por lo visto era un niño muy guapo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Narciso
fue creciendo, y pronto fue un joven apuesto. Lo malo es que
rechazaba el amor que le ofrecían y permanecía insensible
al cariño de los demás. Sólo estaba pendiente de sí mismo.
Así fueron pasando los años hasta que un día de mucho calor,
después de una cacería, el muchacho se detuvo en una fuente
para refrescarse. Al inclinarse para beber, Narciso vio su
imagen reflejada en las aguas..., y se enamoró perdidamente
de su propia figura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Y allí
se quedó Narciso, días y días, semanas y semanas, indiferente
a todo lo que le rodeaba. Y allí, inmóvil como una estatua,
absorto en la contemplación de su propia imagen, se dejó consumir
por el hambre y la soledad hasta desvanecerse y caer sin vida
sobre la hierba. Esta vieja leyenda ha dado el nombre de narcisismo
a esa ingenua vanidad de quienes ante el espejo alimentan
sin cesar la admiración hacia sí mismos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">La tragedia
de Narciso tiene otras formas mucho más corrientes, más a
nivel de calle. Aparece como un idealismo, ingenuo y perezoso
a la vez, que inunda los afanes de muchas chicas y chicos
jóvenes. Están llenos de proyectos: van a ser grandes genios,
egregios artistas, creadores incomparables...; y a continuación
reconocen que van mal en sus estudios, que jamás leen un libro,
que no saben lo que es madrugar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Piensan
que están llamados a ocupar puestos preeminentes, que están
destinados a ser como aquel gran empresario que se hizo a
sí mismo en unos pocos años y ahora es inmensamente rico.
Imaginan que triunfar en la vida es un camino sencillo, de
sueño azul, glorioso, placentero y gratificante.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Van por
la calle imaginando las miradas de admiración, las miradas
de envidia, que sin duda le dirigen los conductores, los peatones,
todos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Y un día
reciben un halago (quizá de cumplido) por algo que han hecho,
y ya se ven como un nuevo Mozart o un nuevo Goya. Y en seguida
creen ser un genio mundial, un superhombre. Y se comportan
como piensan que corresponde a alguien así, de forma anárquica
y distinta, como un hombre al que poco queda que aprender,
y que vivirá con sólo sacar un poco de partido a su inmenso
talento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Pero la
vida no suele ser así. Porque la realidad es terca.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b><em>Y
para hacer cualquier cosa seria en la vida,<br />
hay mucho que trabajar, <br />
mucho que aprender, <br />
mucho que tachar.</em></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Han de
comprender que nunca podrán crear si anteponen hoy sus sueños
a la realidad. Quizá convenga recordarles aquello de Thomas
Edisson de que el genio se compone de un uno por ciento de
inspiración y un noventa y nueve por ciento de transpiración,
de sudor, de trabajo<b>.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>-Pero
decías antes que era bueno que fueran personas con ideales
altos...</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Sí, pero
tan importante como tener grandes proyectos e ideales es aprender
a traducirlos en una lucha ordinaria de la dura realidad de
cada jornada, porque hay demasiado idealista que se ha dejado
ganar terreno por los halagos de la vanidad o la simpleza.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">La vanidad
lleva a creerse algo distinto a lo que uno realmente es. El
vanidoso piensa que hace maravillas y se siente herido si
los demás no lo valoran. El hechizo de la vanidad los problematiza
y sufren tremendamente. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>--¿Y
qué remedios propones?</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">El mejor
remedio es un poco de realismo:<br />
para unos, será comprender que los genios suelen ser inteligencias
trabajadas por un estudio profundo; <br />
para otros, abrir un poco los ojos y descubrir las cualidades
de los demás, que es una excelente forma de aprender; <br />
para los que pasan horas ante el espejo y aún así no están
seguros de que les guste lo que reflejan, ser menos puntillosos
en cuanto a su aspecto físico; <br />
para todos, rechazar el engañoso halago de la adulación (propia
o ajena), y comprender que el objetivo de la vida no puede
ser algo tan pasajero como la opinión ajena o el brillo de
los aplausos. <br />
Los personajes famosos, esos que saborean las mieles de la
gloria, cuando son un poco sensatos -y sinceros- reconocen
que sólo con esas satisfacciones no se puede llenar una vida.
Que vale más un poco de cariño que todos los aplausos del
mundo. Que, a veces, han logrado todos esos aplausos pero,
en esa lucha, han perdido el cariño de los suyos, y están
tristes. <br />
Hay que aspirar a ser buena persona y a ser coherente con
uno mismo. También se puede desear que los demás lo crean
así, y lo valoren. Pero esto último ya es más difícil y, sobre
todo, menos importante. Muchas veces hay que contentarse -y
no es poco, es lo principal- con estar satisfecho con uno
mismo. El aplauso que importa y que de verdad satisface es
el que proviene de nuestro interior, de la conciencia de la
obra bien hecha.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>La
fiebre del "no es esto"</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"> Cuenta
la tradición que, en cierta ocasión, un bandido llamado Angulimal
fue a matar a Buda. Y Buda le dijo: "Antes de matarme,
ayúdame a cumplir un último deseo: corta, por favor, una rama
de ese árbol."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Angulimal
le miró con asombro, pero resolvió concederle aquel extraño
último deseo, y de un tajo hizo lo que Buda le había pedido.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Pero luego
Buda añadió: "Ahora, por favor, vuelve a pegar la rama
al árbol, para que siga floreciendo."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">"Debes
estar loco -contestó Angulimal- si piensas que eso es posible."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">"Al
contrario -repuso Buda-, el loco eres tú, que piensas que
eres poderoso porque puedes herir, matar y destruir. Eso es
cosa fácil, de niños. El verdaderamente poderoso es el que
sabe crear y curar."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Para destruir,
para arrasar, para gritar de forma estéril, para estar diciendo
siempre que todo esta mal, que no es esto...; para todo eso
no hace falta arte, ni ciencia, ni esfuerzo, ni cualidades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>-De
todas formas, siempre he preferido la rebeldía al conformismo
burgués, porque pienso que no estar satisfecho del mundo en
el que se vive y querer cambiarlo es algo digno de alabanza.<br />
</b>Yo también, pero la rebeldía, que es necesaria, debe reunir
ciertas condiciones, y quizá la primera sea saber contra qué
nos rebelamos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>-Contra
el mal, contra la injusticia, contra la mediocridad...</b><br />
Bien. Pero empezando por el mal, la injusticia y la mediocridad
que haya en uno mismo. No podemos ser como esos rebeldes de
pacotilla que ni estudian, ni dan ni golpe, ni pueden ponerse
a nadie como ejemplo de nada. Lo suyo más que rebeldía son
ganas de incordiar. <br />
La historia está llena de ejemplos de rebeldes que cuando
llegaron al poder se volvieron burgueses. Y de rebeldes que,
al fracasar, se convirtieron en resentidos que sólo sabían
hacer crítica destructiva.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><em><b>Es
muy fácil decir que algo está mal <br />
y que hay que cambiarlo. <br />
Lo difícil -y lo que hace falta- <br />
es aportar ideas positivas<br />
y conseguir cambiarlo realmente.</b></em></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>Ante
el dolor, la humillación o la desgracia</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"> La adversidad
y el dolor se presentan en la vida de todos. Es una realidad
sencilla y patente ante la que caben reacciones muy diversas.
<br />
Unos se crispan, maldicen y patalean. Otros se refugian en
la melancolía, pero la melancolía es como una mano engañosa
que se tiende hacia nosotros y que nunca logramos alcanzar:
es pasajera, volátil, fugitiva. <br />
La adversidad y el dolor no deben verse como cosas tan terribles.
La mayoría de los pensadores que han afrontado seriamente
el problema dicen que con ellos viene una enseñanza siempre
útil para nuestra vida; que cuando se saben recibir pueden
transformarse en algo positivo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b><em>Los
golpes de la adversidad <br />
son amargos, <br />
pero nunca estériles.</em></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Los padres
deben dar ejemplo de serenidad frente a los reveses de la
vida, de mantener la alegría, de esos valores que se manifiestan
cuando, frente a un golpe de destino, lo sabemos aceptar.
En la adversidad suele descubrirse al genio, en la prosperidad
se oculta, afirmaba Horacio. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">La alegría
es una muestra de que va bien todo el entramado de virtudes
de una persona. Es como un síntoma claro de que una vida está
bien construida, que posee resortes -como decía Cervantes-
para echar las penas fuera del alma y ser feliz. <br />
El dolor y la adversidad constituyen todo un espectro de contrastes
en las personas. Unos, con muy poco, se desesperan. Otros,
con mucho más, se crecen. El problema no está en que esas
adversidades o esos dolores sean muchos o pocos, sino en la
riqueza espiritual de las personas que los sufren, en su categoría
personal y en el modo en que los asumen. Por eso ha llegado
a decirse que la valía de las personas suele ir en función
inversa a las facilidades que han tenido en sus vidas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>Autosuficiencia
y consejo</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"> Cuentan
que en un puente estrecho, de aquellos típicos que se encontraban
hace unos siglos como colgados entre las dos orillas de un
torrente, se paró en cierta ocasión un mulo, afirmándose con
terquedad en el sitio. <br />
Intentaron arrastrarlo por la cabeza, empujarle, e incluso
molerle a palos las costillas, pero no había modo de hacerle
avanzar. A uno y otro extremo del puente la gente esperaba
con impaciencia. <br />
Hasta que llegó uno que parecía entender de mulos, se acercó,
agarró al mulo por el rabo y tiró de él hacia atrás. Al sentir
que le querían hacer retroceder, el animal salió como una
flecha hacia adelante, dejando el paso libre.<br />
Hay personas que son como aquel mulo: el mismo espíritu de
contradicción. Parece que están esperando a saber de qué se
habla para decir que ellos piensan lo contrario. Su norma
principal es decir y hacer lo opuesto a lo que se diga o se
haga. <br />
Para educar a esas personas, quizá lo mejor sería contratar
los servicios de un experto en testarudos, como ése de la
anécdota, para que les diga en cada momento lo contrario de
lo que de ellos se quiera conseguir. <br />
Es triste ser tercos como aquel mulo, o tan autosuficientes
que nunca sepamos aceptar un consejo. Todos necesitamos de
alguien que nos ayude y nos comprenda; de alguien, al menos,
con quien poder desahogarnos alguna vez. <br />
<br />
<b><em>Desahogarse un poco <br />
y pedir ayuda <br />
a quien nos la puede prestar <br />
es ya un paso importante.<br />
</em></b><br />
Primero, porque significa que ya nos hemos dado cuenta de
que necesitamos esa ayuda.<br />
Después, porque al explicar las cosas a otra persona, suelen
adquirir más objetividad y entonces ya las comprendemos mejor.
Además, el mero hecho de contarlo produce ya un gran desahogo.<br />
Y por último, porque seguro que nos pueden ayudar mucho con
algún buen consejo. <br />
<br />
<b>--Algunos dicen que quienes piden consejo para todo van
como a remolque de los demás, que son gente de poca personalidad.</b><br />
<br />
Pedir consejo no implica seguirlo siempre, ni descargar en
quien nos aconseja la responsabilidad de la decisión. No quita
que sigamos siendo los autores y supremos responsables de
nuestras vidas. El consejo hay que tomarlo de quien nos merezca
confianza, y luego decidir por nuestra cuenta. <br />
Como el niño que aprende a nadar o a montar en bicicleta,
poco a poco debe ir soltándose de quien le enseña, para poder
aprender. Luego, sin que le estén sujetando, seguirá recibiendo
consejos para mejorar su estilo. Pero tan equivocado sería
sostenerle indefinidamente como dejarle caer mil veces mientras
no logra aprender la técnica del equilibrio. <br />
Es muy duro para cualquiera no tener a nadie que le sepa dar
un consejo oportuno en los momentos de dificultad. Les sucede
a veces a las personas mayores, y sucede con más frecuencia
a los niños. Muchos no tienen ningún amigo de su edad ni ningún
adulto a quien abrir su corazón, nadie en quien confiar. <br />
Pero más aún sufren aquellos que sí tienen en quien confiar,
pero no quieren hacerlo porque son demasiado orgullosos y
se empeñan en rumiar pesadamente en soledad lo que seguramente
se arreglaría con facilidad en una sencilla conversación de
padre a hijo, o de hermanos, o de amigos. <br />
Siempre contribuirá en gran medida a la paz y la alegría en
la familia que todos se preocupen por ayudar.<br />
<br />
<b><em>Pero a veces resultará más importante<br />
que aprendamos a dejarnos ayudar, <br />
a escuchar esa voz amiga <br />
que tiene la lealtad de darnos un buen consejo.<br />
</em></b><br />
Son muchos los que recuerdan con emoción uno de esos encuentros
providenciales con un consejo que determinó el cambio de rumbo
de una vida.<br />
<br />
<b>Corregir en la familia. Las cuatro reglas</b><br />
<br />
El adolescente tiende por naturaleza a enjuiciarlo todo, tiene
una considerable visión crítica de lo que le rodea. <br />
<br />
<b>--Eso no tiene por qué ser malo. Puede ser muy positivo.</b><br />
Por supuesto. Pero para que lo sea realmente, para que esa
crítica sea positiva, habría que establecer una especie de
reglas del juego. Podríamos intentar resumirlas en cuatro:<br />
<b>Primera.</b> Para que alguien tenga derecho a corregir,
tiene primero que ser persona que esté capacitada para reconocer
lo bueno de los demás, y que sea capaz también de decirlo:
que no corrija quien no sepa elogiar de vez en cuando. <br />
Porque si una persona no reconoce nunca lo que su hijo o su
mujer o su marido hacen bien -y seguro que harán cosas bien,
probablemente más que las que hacen mal-, ¿con qué derecho
podrá luego corregirles cuando fallen? El que nada positivo
encuentra en los demás, tiene que replantear su vida desde
los cimientos: algo en él no va bien, tiene una ceguera que
le inhabilita para corregir. <br />
<b>Segunda.</b> Ha de corregirse por cariño. Tiene que ser
la crítica del amigo, no la del enemigo. Y para eso, tiene
que ser serena y ponderada, sin precipitaciones y sin apasionamiento.
Tiene que ser cuidadosa, con el mismo primor con que se cura
una herida, sin ironías ni sarcasmos, con esperanza de verdadera
mejoría. <br />
<b>Tercera.</b> Tampoco debe darse la corrección sin antes
hacer examen sobre la propia culpabilidad en lo que se va
a corregir. Cuando algo marcha mal en la familia, casi nunca
nadie puede decir que está libre de culpa. <br />
Además, cuando uno se siente corresponsable de un error, corrige
de forma distinta. Porque corrige desde dentro, comenzando
por el reconocimiento de la propia culpa. Y el corregido lo
entenderá mucho mejor, porque empezamos por compartir su error
con el nuestro, y no lo verá como una agresión desde fuera
sino como una ayuda desde dentro. <br />
<br />
<b>--Bueno, estás poniéndolo difícil...</b><br />
Es que la crítica destructiva es tan fácil como difícil es
la constructiva.<br />
Resulta muy eficaz que en la familia haya fluidez en la corrección,
que se puedan decir unos a otros las cosas con normalidad.
Que los agravios o los enfados no se queden dentro de los
corazones, porque ahí se pudren. <br />
<br />
<b>--Te falta la cuarta regla.</b><br />
<b>Cuarta</b>. Es una regla múltiple, inspirada en las que
señala López Caballero. Se refiere a la forma de llevar a
cabo la corrección: <br />
ha de ser cara a cara, pues no hay nada más sucio que la murmuración
o la denuncia anónima del que tira la piedra y esconde la
mano;<br />
a la persona interesada y en privado; si no, suele ser contraproducente;<br />
sin comparar con otras personas: nada de "aprende de tu primo,
que saca tan buenas notas", o "del vecino de arriba que es
tan educado...";<br />
con mucha prudencia antes de juzgar las intenciones: hay que
presuponer buena voluntad;<br />
no hablar de lo que no se ha comprobado bien, pues de lo contrario,
juzgamos con una frivolidad que espanta; corregir sobre rumores,
suposiciones o sospechas, supone hacer méritos para ser injusto:
recuerda aquello de que el bien debe ser supuesto, el mal
debe ser probado, y eso otro de oír la otra campana, y saber
quién es el campanero...;<br />
específica y concreta, no generalizadora; sabiendo centrarse
en el tema, sin exageraciones, sin superlativos, sin abusar
de palabras como siempre, nunca...;<br />
hay que hablar de una o dos cosas cada vez, porque si acumulamos
una larga lista, parecerá una enmienda a la totalidad más
que un deseo de ayudar;<br />
sin reiterarlas demasiado: hay que dar tiempo para mejorar...,
y además, la excesiva machaconería se vuelve también contraproducente;<br />
hay que saber elegir el momento para corregir o aconsejar,
que ha de ser cuanto antes, pero esperando a estar -los dos-
tranquilos para hablar y tranquilos para escuchar: si uno
está aún nervioso o afectado por un enfado, quizá sea mejor
esperar un poco más, porque de lo contrario probablemente
se estropeen más las cosas en vez de arreglarse;<br />
y poniéndose antes en su lugar, haciéndose cargo de sus circunstancias,
procurando -como dice el refrán- calzar un mes sus zapatos
antes de juzgar. <br />
Actuando así, se corrige de modo distinto. Incluso veremos
que muchas veces es mejor callarnos: hay quien dijo que si
pudiéramos leer la historia secreta de nuestros enemigos,
hallaríamos en sus vidas penas y sufrimientos suficientes
como para desarmar toda nuestra hostilidad. <br />
<br />
<b>Aprender a equivocarse. El perfeccionismo</b><br />
<br />
Todos hemos conocido chicos y chicas pequeños que acaban siendo
personas raras por culpa de una especie de terror a hacerlo
mal.<br />
Ese chico, o esa chica, a lo mejor no quiere jugar al fútbol
o al baloncesto en el colegio, porque dice -y no es para tanto-
que no juega bien. O jamás sale voluntariamente a la pizarra,
porque le aterra la posibilidad de no saber contestar perfectamente.
O no quiere participar de un juego que no conoce, porque no
quiere arriesgarse a ser el perdedor hasta que haya conseguido
dominar bien todas sus reglas. <br />
Los perfeccionistas son personas que tienen cosas muy positivas:
creen en el trabajo bien hecho, procuran terminar bien las
cosas, ponen ilusión en cuidar los detalles.<br />
Pero tienen también bastantes negativas: viven tensos, sufren
mucho cuando ven que no siempre pueden llegar a la suma perfección
que tanto anhelan, su minuciosidad les hace ser lentos, y
con frecuencia son demasiado exigentes con quienes no son
tan perfeccionistas como ellos. <br />
Una de las cosas más difíciles de aprender es a equivocarse.
No me refiero al hecho en sí de fallar, de cometer un error,
que eso es muy fácil. Hablo de equivocarse y no venirse abajo,
de saber reconocer un error sin sentirse terriblemente humillado.
Que no nos suceda como a Guille, el hermanito de Mafalda,
aquella vez que su hermana lo encontró llorando desconsoladamente:
<br />
<br />
-¿Qué te pasa, Guille? <br />
-Me duelen los pies -responde entre pucheros. <br />
Mafalda se fija en los pies del crío y le explica: <br />
-Claro, Guille, te has puesto los zapatos cambiados de pie,
al revés. <br />
Guille, tras un instante para comprobar el hecho indiscutible,
comienza a berrear más fuerte. Mafalda le interrumpe: <br />
-¿Y ahora? <br />
-¡Ahora me duele mi odgullo!<br />
<br />
Los fracasos son algo connatural al hombre, le siguen como
la sombra al cuerpo. Todos nos equivocamos, y normalmente
más de lo que creemos. Por eso, cuando los perfeccionistas
se derrumban al comprobar que no son perfectos, demuestran
con ello ser personas que cuentan poco con la realidad. <br />
Debemos aprender a darnos cuenta de que no es una tragedia
equivocarse, puesto que la calidad humana no está en no fallar,
sino en saber reponerse de esos errores. <br />
<br />
<b>--¿Y no crees que tenemos algo de culpa a veces los padres?</b><br />
Se equivocan los padres que crían a sus hijos con estilos
perfeccionistas. Quizá educan a su hijo para que jamás suspenda
o jamás rompa un plato, cuando más bien deberían educarle
para que se esmere en ser un buen estudiante y procure que
no se le caiga el plato, y -sobre todo- para que sepa sacar
fuerza de cada error y sea capaz de volver a estudiar con
ilusión o de recoger los pedazos del plato roto. <br />
Porque errores los cometemos todos. La diferencia es que unos
sacan de ellos enseñanza para el futuro y humildad, mientras
que otros sólo obtienen amargura y pesimismo. Conviene educar
a los chicos de modo que tengan capacidad de superar los tropiezos
con deportividad. <br />
Da pena ver a personas inteligentes venirse abajo y abandonar
una carrera o una oposición al primer suspenso; a chicos o
chicas jóvenes que fracasan en su primer noviazgo y maldicen
contra toda la humanidad; a otros que no pueden soportar un
pequeño batacazo en su brillante carrera triunfadora en la
amistad, o en lo afectivo, o en lo profesional, y se hunden
miserablemente. El mayor de los fracasos suele ser dejar de
hacer las cosas por miedo a fracasar. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>Una
aclaración sobre la humildad</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Son muchas
las personas -explicaba con gracia C. S. Lewis- que piensan
que humildad equivale a mujeres bonitas tratando de creer
que son feas, o personas inteligentes tratando de creer que
son tontas. <br />
Y como consecuencia de este malentendido se pasan la vida
intentando creerse algo manifiestamente absurdo y, gracias
a eso, jamás logran ganar en humildad. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><em><b>No
debe confundirse la humildad <br />
con algo tan simple y ridículo <br />
como tener una mala opinión <br />
acerca de los propios talentos.</b></em></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">La humildad
nada tiene que ver con una absurda simulación de falta de
cualidades. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>-Pues
es un error bastante extendido.</b><br />
Ya lo creo, y durante siglos se han alzando contra él muchas
voces sensatas que venían a recordar cómo la humildad no puede
violentar la verdad, y que la sinceridad y la humildad son
dos formas de designar una realidad única. La humildad no
está en exaltarse ni en infravalorarse, sino que va unida
a la verdad y a la naturalidad. <br />
Quizá, para aclarar conceptos, podemos dejar claro primero
lo que no es humildad: <br />
No se logra la humildad en la familia humillando a los demás
(así, suele conseguirse habitualmente lo contrario). <br />
Ni regateando los legítimos y prudentes elogios a las buenas
acciones de los hijos o del cónyuge, con la excusa de evitar
que se envanezcan. <br />
Tampoco conviene a la humildad la continua comparación con
otras personas, puesto que a una persona no le viene la justa
medida por su relación con otras, sino, ante todo, por lo
que de natural debiera ser. <br />
Ni consiste tampoco en echarse encima toneladas de basura.
Porque, además, esas personas autoculpistas no suelen creerse
lo que dicen. Se pasan la vida diciendo que tienen muy mala
memoria, que son un desastre, que no dan una a derechas...;
pero suelen decirlo de modo genérico, y no les gusta que sea
otro quien lo dé a entender, y menos si se desciende a lo
concreto: cuando van conduciendo, por ejemplo, la culpa será
siempre de otro conductor, del coche, o de la carretera, o
de que le han distraído; y en el deporte, resultará que le
han dado mal el balón, o que el terreno no estaban bien; etc.
<br />
Tampoco es humildad esa triste y victimista actitud de quien
dice "es que soy así" y se abandona a sus propios
defectos sin molestarse en luchar por mejorar. Eso puede ser
comodonería o inconstancia, pero nunca humildad. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>¿Soportarlo
todo? Error de una madre</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">«Es una
cosa que ha ido empeorando en casa de día en día desde hace
ya tiempo -se lamentaba con amargura una chica de diecisiete
años. <br />
»Antes, mi madre tenía más autoridad, pero ahora está como
arrinconada y apenas le obedece nadie en nada de lo que dice.
<br />
»La casa se ha convertido en una especie de pensión donde
la gente sólo aparece para comer, dormir y pedir dinero. Cada
uno vive a su aire, es frecuente que lleguemos tarde a casa
sin avisar, y es raro el día que no discutimos. <br />
»Mis dos hermanos pequeños han perdido el respeto a mi madre.
Le llevan siempre la contraria, y alguna vez, en medio de
esos enfados, han llegado a insultarla. Me duele ver cómo
la tratan, pero no me atrevo a decirles nada, porque la verdad
es que tengo que reconocer que yo a veces también he actuado
bastante mal y no estoy en condiciones de echarles en cara
nada. <br />
»Mi padre está siempre fuera, desde que cambió de trabajo,
y cuando llega a casa no está para nada. Además, como tiene
un genio fatal, mi madre prefiere no decirle nada de los disgustos
que le damos, y hace bien, porque creo que sería casi peor.
<br />
»Ella sufre mucho y soporta todo con una paciencia y una humildad
admirables.» </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>-Pues
creo que es un error consentir esas actitudes a los hijos.</b><br />
Por supuesto, pero estando ya consolidadas, no es nada fácil
reconducirlas. Tendría que servir este ejemplo como experiencia
para plantear bien las cosas desde el principio, porque la
actitud de esa madre ni es paciencia ni es humildad, como
pensaba su hija. No puede ser virtud dejarse avasallar de
esa manera. En la familia, como en todos sitios, hay que empezar
por exigir que a uno le traten con respeto, y eso no es orgullo
ni vanidad. <br />
Hay veces en que a una persona le toca sufrir un drama familiar
muy doloroso, y a lo mejor casi lo único que puede hacer es
soportarlo todo pacientemente. Pero lo normal es que todos
tengamos que dejar las cosas claras todas las veces que haga
falta hasta conseguir que se nos respete. <br />
Quien insulta, sobre todo si es con frecuencia, se descalifica
a sí mismo. Y quien lo soporta habitualmente con gesto de
víctima puede ser admirable o heroico, pero a veces resulta
que es, más bien, simplemente un poco tonto o un poco tonta.
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><b>Hay
que poner la energía precisa </b><br />
<b>para defender los propios derechos, </b><br />
<b>y esto es compatible con la humildad.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"> Habrá
que buscar una solución concreta a cada caso, pero raramente
la postura ideal será soportarlo todo y callarse eternamente.</span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7852874953608394898.post-65502983734071353622013-06-14T11:09:00.000-07:002013-06-14T11:09:16.117-07:00NIÑOS DESOBEDIENTES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 id="section1" name="section1" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Por qué los niños de 3 y 4 años desobedecen</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">
Tu hijo ignora tu petición de que guarde sus juguetes y tira sus autos
por las escaleras, a pesar de que le has pedido muchas veces que no lo
haga. ¿Por qué es tan rebelde?
</span><br /><span style="font-size: x-large;">
</span><br /><span style="font-size: x-large;">
Ahora depende menos de ti que cuando era más pequeño y tiene un sentido
de identidad más fuerte. Por eso se muestra más rebelde. También está
aprendiendo a controlar sus impulsos, lo cual toma tiempo y paciencia.
</span></div>
<h2 id="section2" name="section2" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">Cómo puedes corregir a un niño desobediente</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><b>Sé comprensiva.</b> Cuando le pidas que entre a almorzar y te grite:
“¡Ahora no!” y luego se ponga a llorar cuando le obligues a entrar en la
casa de todos modos, intenta ponerte en su lugar. Abrázalo y asegúrale
que entiendes lo difícil que es dejar a sus amigos, pero que el almuerzo
ya está preparado.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br />
Se trata de demostrarle que, en realidad, estás de su lado. Procura no
enojarte (aunque los vecinos se quedan mirando el espectáculo). Sé
amable pero firme y hazlo entrar en la casa cuando le toque hacerlo.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="font-size: x-large;"><b>Establece límites. </b> Los niños de esta edad necesitan, e incluso
quieren, límites. Establécelos y asegúrate de que tu hijo sabe cuáles
son. Díselo con claridad: “No se pega. Si estás enojado, usa tus
palabras para decirle a José que quieres que te devuelva el juguete”, o
“Recuerda, siempre tienes que sujetarme de la mano en la calle”.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br />
Si tu hijo pequeño tiene problemas a la hora de seguir las reglas (como
todos los niños de esta edad), procura encontrar soluciones. Si le pega a
su hermanita porque se siente que lo dejas de lado, por ejemplo,
ayúdalo a dar de comer o bañar al bebé, y luego encuentra la manera de
que pase tiempo a solas contigo. Si se levanta de la cama porque tiene miedo a la oscuridad</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;">, dale una linterna para que la tenga junto a su cama.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="font-size: x-large;"><b>Refuerza el buen comportamiento. </b> En lugar de fijarte en el
comportamiento de tu hijo únicamente cuando se porta mal, procura
señalar también aquellas ocasiones en que actúa de manera apropiada. Un
sencillo “Gracias por colgar tu abrigo” o “Me ayudas mucho cuando compartes tus juguetes con tu hermana pequeña”, lo motivará a repetir su buen comportamiento.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br />
Y aunque es posible que te sientas tentada de darle una reprimenda
verbal cuando su comportamiento no sea el más deseable, muérdete la
lengua. Cuando un niño se porta mal, ya se siente mal. Hacerle sentir
peor solo provoca más comportamiento negativo. Mantén la calma y sé un
buen ejemplo para él.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br />
Recuerda también que disciplinar a tu hijo no significa controlarlo, significa enseñarle a controlarse a si mismo..
Si lo castigas, quizá consigas que se comporte, pero solo porque teme
no hacerlo. Es mejor para tu hijo hacer lo correcto porque quiere
hacerlo, porque hace que el día sea más divertido o porque le hace
sentir bien.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="font-size: x-large;"><b>Usa bien el tiempo de castigo o “tiempo para pensar” (<i>time-out</i>). </b>
Cuando tu hijo está a punto de perder el control porque no se sale con
la suya, ayúdalo a calmarse. En lugar de mandarlo a su cuarto, siéntalo
en un cómodo sofá o en un rincón favorito de su habitación.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br />
Quizá le guste diseñar un “rincón para calmarse”, en el que haya una
gran almohada, una cobija (manta) suave e incluso algunos libros
favoritos.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br />
Si aun así se niega a quedarse allí, retírate tú unos pocos minutos a un
lugar tranquilo, como tu dormitorio, para calmarte también. No solo le
darás un buen ejemplo, sino que obtendrás un descanso. Cuando ambos se
sientan mejor, será el momento de hablar de comportamiento apropiado.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="font-size: x-large;"><b>Ayúdalo a tener confianza en sí mismo. </b> Cuando le das
oportunidades para que haga sus propias elecciones, le permites ser más
independiente dentro de un entorno controlado. En lugar de decirle que
se ponga los pantalones que tú has escogido, por ejemplo, déjale que
escoja entre los dos pares que has seleccionado previamente. Pregúntale
si quiere comer zanahorias o papas (patatas) con la cena, y qué cuento quiere leer por la noche.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br />
Otra manera de ayudar a tu pequeño es decirle lo que puede hacer en
lugar de lo que no puede hacer. En lugar de decirle: “¡No! ¡No juegues
con el balón en la casa!”, dile: “Salgamos para que puedas patear el
balón”. Si quiere tomar un helado antes de la cena, dile que puede
escoger entre un pedazo de queso o una manzana.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="font-size: x-large;"><b>Escoge tus batallas. </b> Si tu hijo no tiene sentido de la moda y
quiere ponerse su camisa de camuflaje con unos pantalones anaranjados,
¿qué tiene de malo? A veces es más fácil pasarlo por alto. Lo mismo
cuando pisa los charcos de camino a la casa, o bien guarda sus muñecos
debajo de la cama en lugar de ponerlos en su lugar.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="font-size: x-large;"><b>Distrae su atención. </b> Evita situaciones que puedan desencadenar
la rebeldía de tu hijo. ¿Por qué arriesgar llevarlo a un restaurante
elegante cuando podrías llevarlo al parque a comer? No es muy realista
esperar que se comporte en una tienda de ropa o que se siente
tranquilamente durante una larga y aburrida reunión.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br />
Si vas por el centro comercial y ves una tienda de juguetes que le gusta
mucho, dirígelo rápidamente en otra dirección o distrae su atención.
“¡Mira esa fuente! ¿Quieres echar una moneda y pensar en un deseo?”.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="font-size: x-large;"><b>Sé realista con respecto a su edad y la etapa que atraviesa.</b>
Cuando pidas a tu hijo que haga la cama o barra el patio, asegúrate de
que sabe hacerlo. Dedica tiempo a enseñarle nuevas tareas y háganlas
juntos hasta que aprenda a realizarlas. A veces, lo que te parece un
acto de rebeldía es simplemente la incapacidad de realizar una tarea
demasiado compleja.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br />
Para finalizar, debes comprender que la percepción que tiene tu hijo del
tiempo es muy diferente a la tuya. En lugar de esperar que pase
tranquilamente de jugar en su escuela a sentarse en el coche, dale unos
minutos de aviso para ayudarle a cambiar de marcha: “Daniel, nos vamos
en cinco minutos, así que termina el juego, por favor”.
</span>
<span style="font-size: x-large;"><br />
No hay garantía de que interrumpa su diversión sin quejarse. De hecho, seguramente lloriquee durante todo el camino a casa. Pero mientras seas perseverante, tu
pequeño aprenderá a la larga que siendo desobediente no conseguirá lo
que quiere.
</span></div>
<div style="background-color: white; border: medium none; color: black; overflow: hidden; text-align: left; text-decoration: none;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: x-large;"> </span></div>
</div>
Para el Adulto Mayorhttp://www.blogger.com/profile/06075837938144181594noreply@blogger.com0