domingo, 26 de mayo de 2013

ESTOS PEQUES



Papa Francisco durante la oración del Angelus, Vaticano, 17 de marzo de 2013.
CIUDAD DEL VATICANO  – El papa Francisco rindió el domingo homenaje como mártir a un valeroso sacerdote asesinado por la mafia siciliana y pidió a los jefes del crimen organizado que abandonen su conducta delictiva, especialmente la explotación de personas en tareas denigrantes como la prostitución.
El pontífice emitió el llamamiento a los miembros del crimen organizado tras la beatificación del padre Giuseppe “Pino” Puglisi, en la ciudad siciliana de Palermo. El Vaticano honró a Puglisi como mártir en la ceremonia, realizada 20 años después de que varios hampones lo asesinaron en esa ciudad por predicar con tono desafiante contra las actividades de la mafia en barrios en los que operaba la Cosa Nostra.
Francisco dijo a la multitud en la Plaza de San Pedro que la mafia mató a Puglisi porque intentó evitar que la mafia reclutara a los jóvenes.
La beatificación es el último paso oficial antes de la canonización. Como parte del proceso previo, las autoridades eclesiásticas sopesaron las declaraciones que los mafiosos convictos habían dado a los investigadores.
Los hampones dijeron a las autoridades que los jefes de la Cosa Nostra ordenaron el asesinato de Puglisi porque se atrevió a desafiar a la mafia al predicar y trabajar con los jóvenes. Los capos mafiosos que fueron declarados culpables de ordenar el asesinato cumplen ahora penas de cadena perpetua.
El papa no asistió a la ceremonia de beatificación, que atrajo a decenas de miles de personas a una explanada cerca de la costa de Palermo. En lugar de ello, utilizó su tradicional presentación dominical ante los peregrinos, turistas y ciudadanos en la Plaza de San Pedro para ensalzar a Puglisi como un mártir y “un sacerdote ejemplar”, especialmente dedicado a servir a los jóvenes.
“Al educar a los jóvenes según el Evangelio, les apartó del crimen organizado, y por ello (la mafia) intento derrotarlo asesinándole”, afirmó Francisco.
Puglisi fue abatido meses después que el papa Juan Pablo II peregrinara a Sicilia y conminara a los mafiosos a “transformar” sus corazones. En aquel entonces la isla seguía conmocionada por los asesinatos con bombas en 1992, en un espacio de dos meses, de los principales magistrados anti mafiosos de Italia.
“Pienso en el enorme dolor sufrido por hombres, mujeres e incluso niños explotados por tantas mafias”, afirmó el papa Francisco, y criticó al crimen organizado “por obligarles a hacer trabajos que los esclavizan, como la prostitución”.
“Tras esta explotación y esclavitud se encuentran las mafias”, dijo el pontífice. En los dos meses que lleva en el papado, Francisco ha dicho que el tráfico humano es uno de los peores males que padece el mundo.
“No pueden esclavizar a nuestros hermanos”, dijo el pontífice. “Recemos para que esos mafiosos y mafiosas se conviertan a Dios”.
Las mujeres están desempeñando un creciente papel en el crimen organizado italiano debido al encarcelamiento de muchos jefes de la mafia, y desde hace tiempo han ayudado a ocultar a los fugitivos en sus casas, además de brindarles otros recursos.

viernes, 24 de mayo de 2013


Recomendaciones para evitar accidentes en el hogar

La mayoría de los accidentes caseros se pueden  evitar con precauciones simples que deben adoptarse en función de las características de la vivienda, las peculiaridades y costumbres familiares y, sobre todo, la edad, habilidades y temperamento de los niños que habitan en ella.
Lo primero que hay que hacer es descubrir dónde están las fuentes de peligro. Para eso lo mejor es ponerse a la altura del niño (por ejemplo, en cuatro patas) y rastrear la casa desde esa perspectiva.
Así se advierten los puntos críticos:
  • Debemos fijamos en bordes afilados, sustancias tóxicas almacenadas en estantes bajos, alacenas con vajilla y cubertería al alcance de la mano, cables a ras del suelo, enchufes desprotegidos, etc.
  • En comercios especializados se pueden encontrar un sinfín de elementos diseñados para salvaguardar a los niños de los peligros domésticos : cantoneras para esquinas puntiagudas, pestillos para armarios y ventanas, topes para puertas y cajones, etc. Colocar dispositivos de este tipo no garantiza que el niño no se accidentará nunca, pero reduce enormemente las probabilidades. En cualquier caso, los mecanismos de seguridad no pueden sustituir la supervisión de un adulto, que es siempre indispensable.
  • Es importante que las medidas preventivas que se adopten sean compatibles y respetuosas con la actividad infantil, y que restrinjan lo menos posible la libertad de movimientos. Los niños deben poder corretear, jugar y explorar a su antojo, sin correr riesgos y sin tener que estar todo el tiempo escuchando la palabra cuidado. Las prohibiciones constantes -”no hagas eso”, “no lo toques”, etc.- son estresantes para los padres y muy frustrantes para los niños pequeños.
  • Por muchas precauciones que se tomen, nunca hay que bajar la guardia. A medida que el niño crece, puede ser necesario introducir cambios para adaptarse a los nuevos riesgos: lo que es seguro para un chico de uno o dos años, puede no serlo para uno de tres.
  • No debemos olvidar que los niños son siempre imprevisibles y aprenden muy rápido. La regla de oro para evitar desgracias es no subestimar nunca sus capacidades y anticiparse a sus ocurrencias. “Facundo (dos años y medio) se quedó solo en la cocina, mientras yo iba a atender el teléfono”, cuenta su madre. “Segundos después, apareció en el living con un cuchillo que estaba colgado en la pared. Mi hijo lo había tomado subiéndose a una banqueta. Nunca imaginé que pudiera hacer eso. Ahora guardo todos los cubiertos bajo llave.”

       

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN EL HOGAR NIÑOS DE 2 A 6 AÑOS

Continuando con la serie de artículos sobre la prevención de accidentes de los niños en el hogar, hoy voy a hablar sobre los niños mayores de 2 años y menores de 6.
En general hay muchos riesgos que pueden ser comunes en todas las edades, pero en este rango en concreto, hay dos características muy específicas que hacen que además de haber riesgos nuevos, cambie la forma de prevenir con respecto a cómo hacerlo cuando son bebés.
Por un lado, a esta edad los niños son como cabras, no paran quietos ni un momento, no hacen más que correr, saltar, subirse a todas partes, y además, sin ninguna consciencia del peligro que pueden correr. Aunque poco a poco, chichón a chichón, la van adquiriendo.
Por otro lado, a los niños de esta edad ya se les puede hablar y nos entienden, otra cosa es que nos hagan caso, pero le puedes hacer llegar el mensaje, por lo que la educación es fundamental en este caso. Además a esta edad es cuando más aprenden.
Hay que poner las medidas de seguridad oportunas en la casa, pero cuidado, porque si la casa es absolutamente segura y no les enseñamos nada, cuando vayan a casa de la abuela, los primos o quien sea que no disponga de esas medidas de seguridad, si el niño no sabe cómo hay que actuar, es cuando puede ocurrir un accidente.
A continuación, simplemente te voy a recordar situaciones de la vida cotidiana en las que a veces no caemos y que pueden suponer un riesgo para los niños en su propia casa. Intenta poner remedio y además a enseñar al niño cómo tiene que hacer las cosas.


EN LA COCINA
- La cocina no es un lugar para los niños, salvo el rato de comer si lo hacéis en ella. No deberían de entrar pero si lo hacen, que no sea cuando estés cocinando. Esto evitará males mayores.
- Aún así, como acabarán entrando de todas formas, procura cocinar con los fuegos interiores y que los mangos de las sartenes no sobresalgan hacia afuera.
- Hay que tener un cuidado muy especial con el horno. Los niños sienten verdadera pasión por él cuando está la luz encendida y cocinándose algo. La quemadura cuando tocan la puerta de cristal en ese momento es inevitable.
- Vigila que no cuelgue ningún cable de ningún aparato por el mármol o la mesa. Ningún niño se resiste a tirar de él, y detrás del cable, va el aparato.
- Cuidado con la zona de los cajones, porque no sé qué instinto hace que todos los niños los conviertan en escaleras para subir al mármol. Además, en el interior de estos, aunque es normal que estén los cuchillos, evita los grandes que cortan mucho, hachas de cortar carne, y cosas por el estilo que a veces incluso se suelen poner en cajones inferiores, más al alcance de ellos.
- Coloca en la parte interna de los mármoles todos los objetos cortantes: cuchillos, tijeras, etc.. e intenta no dejarte ninguno encima de la mesa después de comer.
- Todos los productos químicos que van en esos botes de colores tan bonitos, no pueden estar a su alcance, cosa que suele ocurrir casi siempre. Si no tienes otro sitio donde ponerlos, coloca algún sistema para que no pueda abrir la puerta del armario. Este rango de edad es el más peligroso en este sentido.
- La cocina se suele fregar bastante, a veces incluso cuando se está cocinando, así que acuérdate de avisarles que no pasen por allí para evitar resbalones.
- Enséñales a que no usen las sillas y taburetes como escaleras para llegar a sitios superiores. No les dejes nunca hacerlo.
EN EL BAÑO
- Al igual que en la cocina, todos los productos químicos que van en esos botes de colores tan bonitos, no pueden estar a su alcance. Si no tienes otro sitio donde ponerlos, coloca algún sistema para que no pueda abrir la puerta del armario. Como te he comentado antes, esta edad es cuando más accidentes por ingerir productos químicos se producen.
- Tijeras, cortaúñas y demás productos cortantes, han de estar en sitios donde nunca puedan alcanzarlos.
- Vigila, sobre todo después de su baño, que en el suelo no haya agua para evitar resbalones.
- Cuidado con el botiquín. Está lleno de medicamentos muy peligrosos y en esta edad los niños tienen recursos para acceder a él y una curiosidad infinita. Intenta ponerlos en un lugar que realmente no puedan llegar e intenta que te vean coger una pastilla y tomártela, así evitarás la tentación de la imitación.
- Los jabones y productos de la ducha es mejor también que no estén a su alcance.
- La cortina de la ducha debería de estar por dentro de la bañera para evitar los tirones.
- Los aparatos eléctricos no se pueden dejar enchufados. Cuando se termina su uso, se han de desenchufar, enrollar el cable y guardar.
EN LA CUNA
- Si aún duerme en cuna, en la primera etapa de esta edad, el colchón debe estar puesto lo más abajo posible.
EN EL SALÓN Y LAS HABITACIONES
- Procura que no haya ningún objeto pequeño o cortante a su alcance.
- Si no tienes calefacción y usas estufas, braseros o chimenea, coloca barreras para que no se acerque a ellos. Una gran cantidad de accidentes se producen con estos sistemas de calefacción.
- Si haces una fiesta y algún globo se pincha, estos son muy peligrosos, si se quedan en la garganta son muy difíciles de sacar y pueden causar asfixia.
- Cuidado con la plancha, tanto por la temperatura como por el cable colgando. Que el niño se mantenga alejado de ella.
- Si hay un baúl con tapa pesada, ha de estar siempre cerrado y procurar que no lo manipule para evitar la caída de la tapa en los dedos.
- Enseña al niño a no tocar los enchufes. Puedes ponerle también protectores si ves que tiene fijación por ellos.
- Las ventanas tienen que estar de alguna forma protegidas. O bien, impidiendo totalmente el acceso a ellas, o colocando algún sistema para que no las puedan abrir, o baranda, etc. Sobre todo, que no haya nada debajo de ellas que les sirva de escalón.
- Las habitaciones de los padres también son un lugar por el que los niños campan a sus anchas. Vigilar también ahí porque a veces puede haber medicación en los cajones, joyas pequeñas, monedas, colonias que beber, etc.
Seguro que hay muchos más peligros que me habré dejado y sus recomendaciones para evitarlos. Si quieres, los puedes nombrar en los comentarios para ayudarnos a todas las mamás.

miércoles, 22 de mayo de 2013

ENFERMEDADES RENALES EN LOS NIÑOS/AS

Enfermedades renales de los niños(as)

Las Enfermedades Renales más comunes de los niños(as) están presentes desde el nacimiento. Las más comunes incluyen:
Obstrucción de la Válvula Posterior de la Uretra (Posterior urethral valve obstruction): Esta obstrucción o estrechez de la uretra afecta solamente a los varones. Puede diagnosticarse antes de que nazca el bebé o inmediatamente después y puede ser tratada con cirugía.
Hidronefrosis Fetal (Fetal hydronephrosis): Este aumento en el tamaño de uno o ambos riñones es ocasionado o bien por una obstrucción en el tracto urinario en desarrollo o una condición denominada reflujo vesiculouretral (vesicoureteral reflux (VUR)) donde la orina fluye anormalmente en el sentido opuesto de la vejiga a los uréteres. La Hidronefrosis Fetal suele diagnosticarse antes de que nazca el bebé y los tratamientos varían considerablemente. En algunos casos, la condición solamente requiere una monitorización continua, en otros, es necesaria la cirugía para remover la obstrucción del tracto urinario.
Enfermedad Poliquística del Riñón (Polycystic Kidney Disease): Esta es una condición que genera el desarrollo de quistes rellenos de liquido en ambos riñones. Los quistes pueden multiplicarse en número y en tamaño de tal manera que pueden ocasionar el fallo renal. La mayoría de las formas de Enfermedad Poliquística del Riñón se heredan. Los doctores pueden diagnosticar la condición antes o después del nacimiento del bebé. En algunos casos, no se presentan síntomas; en otros, la Enfermedad Poliquística del Riñón puede ocasionar infecciones del tracto urinario, cálculos en el riñón, y tensión arterial alta. El tratamiento para la Enfermedad Poliquística del Riñón también varía considerablemente. En algunos casos, la Enfermedad Poliquística del Riñón puede tratarse mediante cambios en la dieta; en otros, se necesita un trasplante renal o diálisis - un tratamiento médico que ayuda al cuerpo a filtrar sus desechos cuando los riñones no pueden hacerlo.
Riñón multiquístico: Esto ocurre cuando quistes grandes se desarrollan en un riñón que no se ha desarrollado de forma adecuada, eventualmente causando que éste deje de funcionar. (Mientras que la enfermedad poliquística afecta los dos riñones, la enfermedad multiquística generalmente afecta un solo riñón.) Afortunadamente, el riñón no afectado trabaja por los dos y la mayoría de las personas con riñón multiquístico tienen función renal normal. Generalmente se diagnostica con una ecografía prenatal antes que le bebe nazca, los doctores controlan la enfermedad de riñón multiquístico monitoreando la presión sanguínea y monitoreando la presencia de infecciones urinarias. En extremadamente raras circunstancias, remover el riñón quirúrgicamente puede ser necesario.
Acidosis Tubular Renal (Renal tubular Acidosis): Esta es una condición en la que los riñones no pueden regular apropiadamente la cantidad de ácido en el cuerpo. Puede ocasionar cálculos en el riñón y afectar el crecimiento del niño(a), pero generalmente puede ser tratada con medicamentos.
El Tumor de Wilms (Wilms Tumor): Un tipo de cancer  infantil  que afecta al riñón. Generalmente es diagnosticado durante los primeros dos años de vida y puede tratarse con cirugía y quimioterapia.
Glomerulonefritis (Glomerulonephritis): Inflamación o infección de los glomerulos, las partes de los nefrones que contienen pequeños vasos sanguíneos. Puede afectar la habilidad de los riñones de filtrar apropiadamente los desechos del cuerpo, conllevando a hinchazón, sangre en la orina y una reducción en la producción de la orina. Algunos casos pueden tratarse con medicamentos, mientras que otros requieren diálisis o un trasplante de riñón.
Síndrome Nefrótico (Nephrotic syndrome): Esto ocurre cuando el cuerpo pierde gran cantidad de proteínas a través de la orina, generalmente debido a algún cambio en los nefrones. Usualmente se diagnostica después de que el niño(a) ha cumplido un año de edad. La hinchazón del rostro, abdomen y extremidades figuran entre los síntomas que generalmente son aliviados con medicamentos.
Problemas Congénitos del Tracto Urinario: A medida que un niño se desarrolla en la matriz, una parte del tracto urinario puede crecer anormalmente en su tamaño o posición. Este tipo de problemas incluyen:
  • Duplicación de los uréteres, donde un riñón tiene dos uréteres en vez de uno. Esto puede ocasionar infecciones del tracto urinario a medida que transcurre el tiempo y puede ser tratada con medicamentos o cirugía.
  • Riñones en Herradura (Horseshoe Kidney), donde los dos riñones están unidos en forma de un riñón arqueado que generalmente funciona con normalidad, pero que es más proclive a desarrollar problemas con los años. Un riñón en forma de herradura sin complicaciones no necesita tratamiento médico o cirugía, pero necesita ser chequeado regularmente por los doctores.

ENFERMEDADES RENALES EN LOS NIÑOS

Los riñones juegan un rol importante en el cuerpo: Actuando como los filtros del cuerpo, ayudan a controlar los niveles de agua y a eliminar impurezas a través de la orina. También ayudan a regular la tensión arterial, la producción de glóbulos rojos, y los niveles de calcio y minerales.
Pero algunas veces los riñones no se desarrollan adecuadamente y como resultado no funcionan de la forma en que deberían. Generalmente estos problemas son de origen genético y no tienen nada que ver con lo que los padres hicieron o dejaron de hacer.
Muchos de estos problemas se diagnostican antes de que los bebés nazcan a través de pruebas prenatales de rutina y son tratados con medicamentos u operaciones mientras que el niño(a) aún es joven. Otros problemas pueden surgir posteriormente tales como síntomas de infecciones urinarias, retrasos en el crecimiento y tensión arterial alta, etc. En algunos casos, los problemas son más severos y requieren un tratamiento quirúrgico más extenso.

Cómo funcionan los riñones

Los riñones actúan como el sistema de recolección y procesamiento de desperdicios del cuerpo humano. A través de unidades microscópicas denominadas nefrones, los riñones eliminan los productos de desperdicio y el exceso de agua del alimento de las personas, devolviendo al torrente sanguíneo del cuerpo las sustancias químicas que necesita (como el sodio, fósforo y potasio). El exceso de agua se combina con otros desperdicios para transformarse en orina, la cual fluye a través de conductos delgados denominados uréteres hacia la vejiga, donde permanece hasta que se elimina del cuerpo a través de la uretra (el conducto que transporta la orina desde la vejiga hacia el exterior) cuando alguien tiene la necesidad de orinar.
Los riñones también producen tres hormonas importantes: erythropoietin, la cual estimula a la médula ósea para producir glóbulos rojos; renin, la cual ayuda a regular la tensión arterial; y la forma activa de la vitamina D, la cual ayuda a controlar el balance de calcio en el cuerpo y a mantener los huesos sanos.
El fallo de los Riñones, también conocido como insuficiencia renal, ocurre cuando los riñones disminuyen su capacidad o dejan de filtrar desperdicios del cuerpo apropiadamente, lo cual puede ocasionar el incremento de desperdicios y sustancias tóxicas en la sangre. El fallo de los riñones también puede ser agudo (lo cual significa repentino) o crónico (a través del tiempo, generalmente de larga duración o permanente).
El fallo de los riñones agudo puede deberse a infecciones bacterianas, lesiones, shock, fallos cardiacos, envenenamientos o sobredosis de drogas. El tratamiento incluye corregir el problema que ocasionó el daño, y en ocasiones poco comunes, diálisis.
El fallo crónico de los riñones incluye el deterioro de la función renal a largo plazo. En los niños y en los adolescentes puede ser una consecuencia del fallo renal agudo sin mejoría, defectos de nacimiento, enfermedades crónicas del riñón, o tensión alta crónica y severa. Cuando se diagnostica a tiempo, el fallo crónico de los riñones puede tratarse. La meta del tratamiento generalmente es disminuir el fallo de los riñones con medicamentos, controlar la tensión arterial y la dieta. En un momento determinado, puede que un trasplante de riñón sea necesario.

viernes, 17 de mayo de 2013

PROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIA


En este trabajo hablaremos más profundamente de los problemas de la adolescencia, etapa por la cual todos pasamos, profundizaremos en los problemas por los cuales estos se ven afectados tratando de aclarar las principales dudas. Cuando hablamos de “problemas de adolescentes”, en lo primero que pensamos es en drogas y alcohol, pero no es sólo eso, también existen problemas con los padres, enfermedades como la anorexia y la bulimia, depresión, etc. Todo esto afecta la vida diaria de un adolescente, pero lamentablemente no se tiene mucho conocimiento sobre cada uno de ellos.
Por esto, el objetivo de este trabajo es mostrar como es ser un adolescente.
1.- ¿A qué edad comienza la adolescencia?
La adolescencia comprende principalmente desde los 13 años a los 18 años.
2.- Como padre ¿cómo puedes entender mejor a tu hijo adolescente?
Manteniendo conversaciones constantes con él para estar informado de lo que a él le pasa y así poder aconsejarlo o apoyarlo en sus problemas.
3.-Si eres dependiente de la droga o el alcohol ¿a quién debes recurrir?
Primero que nada debes recurrir a tus padres, ellos te ayudarán a buscar algún centro de reabilitación u otro tipo de ayuda.
4.-¿Por qué no es recomendable tener sexo a tan temprana edad?
Porque en la adolescencia no se es suficientemente maduro, como para tomarse la responsabilidad en caso de que la mujer quedase embarazada. Además el sexo debe realizarse con amor y a ésta edad es muy difícil que esto suceda.
La primera ilusión amorosa y el primer desengaño, el primer afeitado y el primer cigarrillo, el primer baile y la primera bofetada recibida en casa, o de la chica que besaste. La primera rebelión. El primer combate social. Hay una época en la vida, crucial en el proceso de maduración, que parece caracterizarse por una intensa actividad de iniciación y que determinará toda la vida posterior del individuo: es la adolescencia.
Llamamos adolescencia, desde un punto de vista psicológico, al período comprendido entre la niñez y la edad adulta. El concepto de adolescencia se solapa parcialmente con un término de uso médico -pubertad- y con otro de carácter sociológico -juventud-.
Las transformaciones psicológicas que se producen en este período del desarrollo humano proceden, en primer término, de las transformaciones hormonales previas, que introducen un desequilibrio en el medio interno y en el comportamiento social del adolescente. La vida psicológica debe soportar la aparición de un nuevo factor, la sexualidad, que habrá de integrarse, en sus aspectos físicos, psíquicos y sociales, con el resto de los componentes de la personalidad del adolescente.
Se trata, por tanto, de una época de transformación y crisis profunda, decisiva en la vida humana. En los pueblos primitivos, su relevancia se subrayaba socialmente mediante ritos de iniciación que servían para incorporar al individuo a la edad adulta.
En el plano físico, la adolescencia se caracteriza por una serie de fenómenos como la aceleración del crecimiento, el desarrollo de la morfología del cuerpo y los cambios hormonales que dan lugar al surgimiento de los deseos sexuales. Rasgos tales como la dilatación de la pelvis, en la mujer, o el crecimiento del vello piloso y el cambio de voz en el hombre, hacen que el adolescente adquiera un nuevo sentido de su cuerpo.
Los cambios físicos no aparecen siempre a la misma edad. En ello influye de forma determinante el medio geográfico y social. Mientras que en Europa la primera regla de la niña (menarquía) se presenta, por lo general, a los trece años de edad y la primera eyaculación del niño a los catorce, en otras áreas estos fenómenos suelen adelantarse, según los casos, hasta los diez y doce años, respectivamente.
Téngase en cuenta, de cualquier modo, que se registra una notable variabilidad a este respecto.
Debe distinguirse, por lo demás, entre la adolescencia, o la pubertad, y la adquisición de la fecundidad, esto es, de la nubilidad, ya que la primera puede no coincidir con la segunda (reglas sin producción de óvulos, escasa cantidad de espermatozoides, etc.).
Las transformaciones físicas ejercen también una influencia en el plano psíquico. La conciencia creciente de la propia masculinidad o femineidad provoca en el adolescente un sentimiento de
autoafirmación, que se traduce en un deseo de independencia respecto al marco familiar, en el que antes se había sentido protegido. No obstante, el nuevo y fuertemente dominante impulso sexual, que
al principio puede provocar angustia, acaba siendo aceptado en el nuevo esquema. Lo que no puede ser integrado se adapta o se transforma bajo la forma de sentimientos o de intereses sociales.
La misma inteligencia, ya formada, se ve afectada. El fracaso escolar, que puede aparecer súbitamente en esta etapa por vez primera, es más el producto de la influencia de las emociones, que impiden un ejercicio intelectual adecuado, que de una pérdida de capacidad intelectual.
Esto tiene su proyección en la vida familiar, dándose frecuentes situaciones de rechazo que pueden llegar a ser muy conflictivas. Gran número de ellas son provocadas, en cualquier caso, por sentimientos de culpa, que tienen su origen, por ejemplo, en las frecuentes masturbaciones de los varones, psicológicamente normales cuando se trata de liberar la tensión producida por el impulso sexual.
El descubrimiento de un objeto amoroso canaliza estas tensiones, aunque también conduce a frustraciones que provocan un estado alternante de euforia y depresión, hasta que por último la situación se asume e integra armónicamente en el nuevo esquema de personalidad. Para llevar a cabo esta integración, el adolescente cuenta con sus nuevos intereses y con sus amigos, que comparten esos intereses y sentimientos, y que pueden llegar a constituir una clara alternativa a un medio familiar en el que el joven ya no se encuentra cómodo.
Esta etapa de apertura se refleja, además, en la forja de grandes cosmovisiones, que intentan explicar el mundo que rodea al joven y que éste utiliza como punto de referencia para sus racionalizaciones. No en vano se ha denominado a la adolescencia la "edad metafísica". Con ello puede aparecer el peligro de un alejamiento de la realidad, que en ocasiones se traduce en la puesta en práctica de grandes proyectos vitales que la mayoría de las veces están abocados al fracaso, con la consiguiente frustración. El paso a la madurez se produce, precisamente, cuando realidad y proyecto se equilibran, al tiempo que las frustraciones se asumen e integran de forma no traumática.
La bulimia y la anorexia son trastornos alimenticios complicados que tienen como eje el comer, o no comer. La paciente (más de un 90% de pacientes con trastornos alimentarios son mujeres) se siente gorda, culpable, infeliz y fuera de control.
La bulimia (el síndrome por el cual el paciente come y se deshace de lo que come por medio de laxantes, haciendo gimnasia o
vomitando), la anorexia (el trastorno por el cual el paciente rehusa comer y baja de peso más allá de lo que debería mientras sigue sintiéndose gorda)
1.- ¿Cómo saber si tu hijo es anoréxico o bulimico?
Muchas veces los padres somos los primeros en advertir cambios en los hábitos de comida de nuestros hijos. Datos que nos advierten sobre un posible trastorno de la alimentación.
2.- ¿Es bueno hacer dietas? ¿Porqué?
No, porque generalmente en las dietas no se incluyen todos los grupos alimenticios y al final la persona no se alimenta bien y es perjudicial para su salud.
3.- ¿Se alimentan bien los adolescentes?
La gran mayoría no. Casi siempre los adolescentes comen comida chatarra y no tienen una alimentación sana.
4.- ¿Cómo interfieren los problemas en los adolescentes?
En esta etapa de la adolescencia a los jóvenes le afectan mucho los problemas de cualquier tipo. A raíz de esto se originan problemas de alcoholismo, bulimia, drogadicción, etc.
5.- ¿Cómo entender a mi hijo?
Tratar de ponerse en su lugar y recordando su adolescencia.
Droga se define como cualquier sustancia química usada en medicina por sus efectos estimulantes, depresores u obnubiladores. También significa, simplemente, medicamento. De aquí en adelante nos referiremos a las drogas como aquellas sustancias sicótropas o psicotrópicas, naturales o sintéticas, cuyo consumo provoca el deseo de seguir consumiéndolas para reencontrar la sensación de bienestar inmediato que producen.
Las drogas pueden clasificarse de acuerdo con criterios diversos:
  • Drogas "duras" y drogas "blandas": según tengan efectos nocivos para la salud más o menos acusados.
  • Drogas legales y drogas ilegales. La situación legal de las drogas puede variar de unos países a otros. Así, por ejemplo, el consumo de bebidas alcohólicas está prohibido en muchos países islámicos, permitiéndose únicamente en ciertos lugares destinados a los turistas occidentales, como hoteles y salas de fiesta.
  • Drogas "antiguas" y drogas "nuevas". Algunas sustancias, como el alcohol o la marihuana son consumidas por distintas culturas desde hace miles de años, mientras que otras son de muy reciente aparición, siendo los efectos de estas últimas -en general- más nocivos para la salud.
La adolescencia es un momento particularmente vulnerable en la vida de un sujeto, debido a todo el proceso de duelo por las figuras parentales de la infancia, por ser un momento de "transición" entre la pérdida de estas figuras de identificación y la búsqueda o el encuentro de otras nuevas.
A lo anterior se suman: la actual crisis de los valores y el enfrentamiento con un mundo cada vez más complejo.
Existe además un verdadero "bombardeo" de la publicidad dirigido hacia este grupo etario, apetecible para el mercado; basta ver por ejemplo, al respecto, las publicidades de cerveza destinadas a jóvenes y el "encuentro" entre ellos si se la consume juntos.
Los adolescentes también afrontan en esta etapa la salida exogámica y el erotismo genital que los atemoriza (más aun hoy, en estos "tiempos del SIDA"). En diferentes pueblos y culturas, encontramos ceremonias y rituales de iniciación como forma de marcar en lo simbólico este pasaje de la niñez al "mundo adulto", en muchos casos como marcas en lo real y en todos poniendo en juego lo real del cuerpo expuesto al sufrimiento y a la muerte.
Ahora bien, ¿qué sucede en una sociedad en la que se ha perdido la eficacia de los actos simbólicos que marcan esta salida de la niñez y la entrada a la adultez?
Es posible que en nuestra cultura actual, el alcohol juegue algún papel en este sentido para los adolescentes en tanto "se es grande" por estar "tomando alcohol" o por estar "borracho". Por otra parte, el alcohol "suelta la lengua" y "da ánimos" para "encarar" a un partenaire en el juego de la seducción inicial.
El alcohol, una droga socialmente aceptada, daría, desde la consideración de los jóvenes, la fuerza y el valor necesarios para los primeros encuentros sexuales tan deseados y tan temidos. Entonces, se arman de un escenario: la discoteque, como subrogado del altar, el monte o el lugar de exhibición de juegos públicos, en el cual mostrar algún emblema ( por ejemplo: la lata de cerveza), para así poder, a través de un acto: el beber, y su consecuencia, la borrachera, sentirse grandes y pensar que están haciendo cosas de grandes.
Características:
  • Físicas: fatiga, quejas continuas acerca de su salud, ojos enrojecidos y sin brillo y una tos persistente.
  • Emocionales: cambios en la personalidad, cambios rápidos de humor, irritabilidad, comportamiento irresponsable, poco amor propio o autoestima, carencia de juicio, depresión y una falta general de interés.
  • Familia: el comenzar argumentos, desobedecer las reglas, el retraerse o dejar de comunicarse con la familia.
  • Escuela: interés decreciente, actitud negativa, faltas al deber, calificaciones bajas, ausencias frecuentes y problemas de disciplina.
  • Problemas Sociales: amigos nuevos a quienes no les interesan las actividades normales de la casa y de la escuela, problemas con la ley y el cambio hacia estilos poco convencionales en el vestir y en la música.
El adolescente al igual que el adulto no se vuelve adicto de la noche a la mañana. Esta enfermedad es progresiva e involucra diferentes etapas, presentadas de manera secuencial. Ojo a las siguientes características:
1. Etapa social: el niño o adolescente consume licor en fiestas y juegos como una forma de mejorar la interacción social. Él, que hasta ahora sólo consume alcohol y/o cigarrillo, responde en el estudio y con la familia. Su imagen externa no presenta cambios drásticos.
2. Etapa experimental: el consumo de licor aumenta en frecuencia e intensidad y se comienzan a presentar problemas en la familia y el estudio. Se advierte mayor interés del adolescente en actividades con amigos que con la familia. Es posible el consumo de alguna droga ilegal por primera vez. "Por probar para ver qué se siente".
3. Etapa de uso: además del aumento del consumo de alcohol (cada fin de semana) y en ocasiones mezclado con otras drogas, puede presentarse descuido en la apariencia y el lenguaje. Empiezan a aparecer mentiras sistemáticas, solicitud inusual de dinero con la excusa de compra de libros y cuotas extraordinarias en el colegio; baja en el rendimiento escolar, cambios frecuentes en el estado de ánimo (sueño, tristeza, aislamiento) y pérdida de prendas de valor. Lo peor es que el adolescente asegura no tener ningún problema.
4. Etapa de abuso: hay marcado aumento de consumo, el adolescente va a la casa sólo a comer y dormir, se puede presentar deserción escolar, robos en la casa y más acciones delictivas. Su grupo de amigos es de consumidores. Aunque hay intentos esporádicos y frustrados por abandonar el consumo, el joven es incapaz de detenerlo por sí mismo.
5. Etapa terminal: el adolescente tiene continuos fracasos en los intentos por abstenerse, no hay control sobre el consumo de otras sustancias psicoactivas y, además, se presenta un deterioro notable de la imagen externa y pérdida de personas importantes en su vida.
Es mejor prevenir .
  • Como padre de familia, fórmese e infórmese respecto al fenómeno de las drogas legales (alcohol y cigarrillo) y no legales (marihuana, cocaína y bazuco, entre otras).
  • No fomente el uso de alcohol y otras drogas dentro de la casa.
  • Estimule el diálogo y la comunicación en la familia. Facilite la expresión de sentimientos para que el adolescente comparta con usted sus alegrías y tristezas.
  • Concerte normas. No las imponga.
  • Haga un adecuado manejo de la autoridad.
  • Promueva y mantenga las tradiciones familiares y los valores, como la honestidad y el respeto por sí mismo.
  • Trabaje con su hijo los conceptos de cantidad y calidad de tiempo.
  • Maneje de manera adecuada los roles familiares. Los modelos paternos son fundamentales en la formación del temperamento de los hijos.
  • Fomente estilos de vida saludables: enséñele otras alternativas de diversión como el deporte y diversas manifestaciones artísticas.
  • Esté pendiente de los cambios de comportamiento de su hijo.
  • Conozca a sus amigos e invítelos a la casa.
  • Hágale saber lo importantes que también son para usted.
La drogadicción es una enfermedad biopsicosocial, caracterizada por el abuso y la dependencia de substancias químicas. Produce graves problemas psico-físicos, familiares, laborales y sociales.
La prevención en el ámbito escolar es fundamental, ya que junto con la familia representa una institución básica en la formacion-deformación de los más vulnerables (niños y jóvenes). El fenómeno de aprendizaje opera de una manera trascendente en los primeros estadios del devenir bio-psico-social de las personas. El grupo actúa sobre el individuo dándole patrones de conducta, que posteriormente éste interioriza. adaptándolos a los contenidos psíquicos propios. En nuestra cultura, el adolescente termina por elaborar una concepción de la salud que podría resumirse en: la salud es cosa de mayores y estos beben y fuman. Resulta por tanto obvio que los hábitos toxicomanígenos de padres y educadores actúan de manera negativa sobre el desarrollo de la personalidad del niño.
Existen muchos tipos de drogas como:
  • Cocaina.
  • Morfina.
  • Anfetamina.
  • Neopren.
  • Pasta Base.
  • Marihuana, entre otros.
Esta última es la más común y fácil de adquirir por lo que nos referiremos a ella en forma especial…
  • ¿Qué es la marihuana?
  • ¿Cómo se usa la marihuana?
  • ¿Por cuánto tiempo permanece la marihuana en el cuerpo?
  • ¿Cuántos adolescentes fuman marihuana?
  • ¿Por qué usan marihuana los jóvenes?
  • ¿Qué sucede si fumas marihuana?
  • ¿Cuáles son los efectos a corto plazo de la marihuana?
  • ¿Cómo afecta la marihuana el desempeño escolar, deportivo, y de otras actividades?
  • ¿Cuáles son los efectos a largo plazo de la marihuana?
  • ¿Lleva al consumo de otras drogas?
  • ¿Cómo se sabe si alguien ha estado fumando marihuana?
  • En ciertas ocasiones ¿se usa como un medicamento?
  • ¿Cómo afecta la capacidad de guiar un auto?
  • ¿Afectará al bebé si su madre fuma marihuana durante el embarazo?
  • ¿Cómo afecta al cerebro?
  • Las personas que la usan ¿se pueden hacer adictas?
  • ¿Qué hace la persona si quiere dejar de usar la marihuana?
¿Qué es la marihuana?
¿Existen diferentes tipos de marihuana?
La marihuana es una combinación de hojas, tallos, semillas y flores de la planta conocida como cáñamo (Cannabis sativa), y puede ser de color verde, café o gris. Otros términos que las personas usan para la marihuana son: mota, hierba, mafú, pasto, maría, monte, moy etc.
La "sin semilla", el hachís, y el aceite de hachís son las variaciones más potentes de la marihuana.
En todas sus modalidades, la marihuana afecta la mente. Es decir, que altera la función normal del cerebro debido a que contiene el ingrediente químico activo llamado THC (delta-9-tetrahidrocanabinol). Además, la planta de la marihuana contiene otras 400 sustancias químicas adicionales.
El efecto de la marihuana depende de la potencia del THC que contiene. La potencia del THC en la marihuana ha aumentado desde la década de 1970 pero ha permanecido igual desde mediados de la década de 1980.
¿Cómo se usa la marihuana?
Por lo general, la marihuana se fuma en forma de cigarrillo (llamado también canuto, churro, o moto), en una pipa, o en una pipa de agua. Recientemente, también se encuentra en forma de puro.
¿Por cuánto tiempo permanece la marihuana en el cuerpo?
La sustancia THC en la marihuana se absorbe profundamente en los tejidos grasosos de varios órganos del cuerpo. Por lo general, se puede encontrar restos de THC en los exámenes regulares de orina hasta varios días después de que la persona fumó marihuana. Sin embargo, en el caso de los que fuman mucha marihuana (fumadores crónicos), se puede encontrar restos de la sustancia incluso varias semanas después de que la fumaron.
¿Cuántos adolescentes fuman marihuana?
En contraste con lo que muchos opinan, la mayoría de los jóvenes no fuman marihuana y nunca la usarán. Entre los estudiantes que se entrevistaron en una encuesta nacional anual, se encontró que uno de cada seis alumnos en el décimo grado consumen la marihuana regularmente (es decir, que la usaron durante el transcurso del último mes). Menos de uno en cinco estudiantes del último año de secundaria la usan actualmente.
¿Por qué usan marihuana los jóvenes?
Existen muchas razones por las que algunos niños y adolescentes consumen marihuana. La mayoría de las personas que fuman marihuana lo hacen porque tienen amigos, hermanos o hermanas que la usan y les presionan a probarla. Algunos jóvenes la fuman porque ven a otros adultos en su familia usándola.
Otros piensan que fumarla les hace populares o envidiables, porque las canciones modernas la mencionan, o porque ven que la usan en las películas o en la televisión.
Algunos adolescentes pueden pensar que necesitan la marihuana y otras drogas para ayudarles a escapar de problemas en casa, la escuela o con amigos.
Pero no importa cuánto veas la marihuana en ilustraciones de camisetas o gorras, y no importa cuántos grupos musicales canten sobre ella, es importante que sepas que: No tienes que fumar la marihuana sólo porque crees que todo el mundo lo hace. ¡La mayoría de los adolescentes no la usan!
¿Qué sucede si fumas marihuana?
Los efectos de la droga en cada persona dependen de su experiencia personal, y de:
  • Lo potente que es la marihuana (su contenido de THC);
  • lo que la persona espera que suceda;
  • el lugar en el que se usa la droga;
  • cómo se consume; y
  • si el fumador está bebiendo alcohol o usando otras drogas.
Algunas personas no sienten ningún cambio cuando fuman marihuana. Otros se sienten relajados (mareados) o alegres. Algunas veces la marihuana hace que la persona sienta mucha sed y hambre.
Algunas personas sufren efectos malos. Pueden sentirse repentinamente muy ansiosas y tener sensaciones de paranoia. Esto sucede más en los casos en los que se usa una variedad potente de marihuana.
¿Cuáles son los efectos a corto plazo de la marihuana?
Entre los efectos a corto plazo se encuentran:
  • Problemas con la memoria y aprendizaje;
  • percepción distorsionada (visual, auditiva, y del tacto), y del sentido del paso del tiempo;
  • problemas para pensar claramente y para resolver problemas;
  • menor coordinación física; y
  • ansiedad y aceleración del corazón.
Estos efectos son aún más graves cuando se mezcla la marihuana con otras drogas. En muchas ocasiones, la persona ni siquiera sabe qué otro tipo de drogas pueden haber sido agregadas a la marihuana.
¿Cómo afecta la marihuana el desempeño escolar, deportivo, y de otras actividades?
La marihuana afecta la memoria, la percepción y la habilidad de juzgar. Para los jóvenes, la droga puede realmente afectar el desempeño en la escuela, los deportes, los clubs sociales, y las relaciones con otros amigos. Si te encuentras drogado con la marihuana es más probable que cometas errores que podrían avergonzarte e incluso lastimarte. Si fumas marihuana muy frecuentemente, tendrás menos interés en tu apariencia personal y en tu desempeño escolar o en el trabajo.
Los atletas no logran el mismo desempeño porque el THC afecta sus reflejos, movimientos y coordinación. También, ya que la marihuana puede afectar la manera que piensas y juzgas, las personas que la usan pueden olvidarse de protegerse durante actos sexuales y posiblemente, exponerse al VIH, el virus que causa el SIDA.
¿Cuáles son los efectos a largo plazo de la marihuana?
Hasta la fecha se ha determinado que el uso regular de la marihuana o del THC probablemente es un factor en ciertos tipos de cáncer, y en problemas de los sistemas respiratorio y inmune.
  • Cáncer -- Es difícil estar seguros sobre el efecto del uso de la marihuana y el cáncer. Se sabe que el humo de los cigarrillos causa cáncer y que la marihuana contiene algunos de estos mismos químicos, y otros, que también causan esta enfermedad. Los estudios muestran que una persona que fuma cinco cigarrillos de marihuana a la semana probablemente está consumiendo la misma cantidad de químicos que causan cáncer, que una persona que fuma un paquete de cigarrillos al día.
  • Los pulmones y las vías respiratorias -- Las personas que fuman marihuana frecuentemente desarrollan los mismos problemas respiratorios que las personas que fuman cigarrillos. Tienen una tos persistente, un silbido respiratorio, y tienden a sufrir de más resfriados que las personas que no fuman. Estas personas también están a alto riesgo de tener infecciones pulmonarias como la pulmonía.
  • Sistema inmune -- Los estudios científicos con animales han demostrado que el THC puede dañar las células y los tejidos en el cuerpo que ayudan a proteger a la persona contra las enfermedades. Cuando las células inmunas se debilitan, tienes más posibilidad de enfermarte.
¿Lleva al consumo de otras drogas?
Es posible. Estudios a largo plazo de estudiantes de secundaria y sus patrones de uso de drogas, demuestran que muy pocos de ellos llegan a usar otras drogas ilegales sin haber usado primero la marihuana. Por ejemplo, el riesgo de usar cocaína es 104 veces mayor para personas que han probado marihuana que para los que nunca la han probado. La marihuana pone a los niños y los jóvenes en contacto con personas que usan y venden esta y otras drogas. En este sentido, sí existe mayor riesgo de que los jóvenes estén más expuestos y tengan mayor tentación de probar otras drogas.
Para determinar mejor el riesgo, los científicos están examinando la posibilidad que el uso de la marihuana por muchos años, pueda crear cambios en el cerebro que puedan poner a una persona a alto riesgo de ser adicta a otras drogas, como el alcohol y la cocaína.
Mientras no toda la gente joven que usa marihuana pasa a usar otras drogas, se necesitan hacer más investigaciones para determinar quienes tendrán el riesgo más alto.
¿Cómo se sabe si alguien ha estado fumando marihuana?
Si alguien ha estado fumando marihuana puede que:
  • Parezca estar mareado(a) y que tenga problemas al caminar;
  • parezca tonto y ría sin razón alguna;
  • tenga los ojos rojos e irritados; y
  • tenga dificultad con la memoria.
Al desaparecer los efectos, después de algunas horas, puede ser que la persona sienta mucho sueño.
En ciertas ocasiones ¿se usa como un medicamento?
Han habido muchas discusiones acerca del uso médico de la marihuana. Bajo la ley de los Estados Unidos de 1970, la marihuana ha sido una sustancia controlada bajo el "Schedule I". Es decir, que la droga, por lo menos cuando se fuma, no es generalmente aceptada como un medicamento.
El THC, el químico activo en la marihuana, se utiliza en una píldora que se puede usar, con receta médica, en el tratamiento de la náusea y el vómito asociados con el tratamiento de ciertos tipos de cáncer. En su forma de medicamento oral, el THC también se usa en el tratamiento de pacientes con SIDA; ya que les permite tener más apetito y así mantener su peso. De acuerdo a los científicos, se necesitan hacer más investigaciones sobre los efectos negativos de la marihuana y sus beneficios potenciales antes de poderla usar como medicamento.
¿Cómo afecta la capacidad de guiar un auto?
La marihuana tiene efectos sumamente peligrosos en la capacidad de guiar un auto con seguridad: el estar alerta, la habilidad de poderse concentrar, la coordinación y la habilidad de reaccionar rápidamente. Estos efectos pueden durar hasta 24 horas después de fumar marihuana. La marihuana puede dar dificultad en juzgar distancias y en reaccionar ante las señales visuales y auditivas en la carretera.
Es posible que la marihuana tenga algo que ver con accidentes de tráfico. En un estudio de 150 conductores arrestados en Memphis, Tennessee, a quienes se les hicieron exámenes de uso de drogas en el lugar de arresto, se mostró restos de marihuana en el 33 por ciento, y restos de marihuana y cocaína en otro 12 por ciento. También existe información indicando que mientras fuma marihuana, el individuo demuestra la misma falta de coordinación en los exámenes de "conductores ebrios" como lo hacen las personas que han consumido demasiadas bebidas alcohólicas.
¿Afectará al bebé si su madre fuma marihuana durante el embarazo?
Los doctores recomiendan que las mujeres embarazadas no usen ningún tipo de drogas o alcohol, ya que podrían afectar al feto. Un estudio en animales ha conectado el uso de la marihuana a la pérdida del feto durante los primeros meses del embarazo.
Algunos estudios científicos indican que los bebés de madres que fuman marihuana nacen pesando y midiendo menos, y las dimensiones de sus cabezas son menores que los bebés de madres que no usan la droga. Los bebés más pequeños tienen mayor tendencia a sufrir problemas de salud. También existen estudios que indican que los niños de madres que fuman marihuana tienen problemas del sistema nervioso.
Los investigadores aún no saben si los problemas causados por la marihuana en los bebés pudieran continuar a medida que ellos/ellas crecen. Investigaciones preliminarias muestran que niños de madres que usaron marihuana regularmente durante el embarazo pueden tener problemas de concentración.
¿Cómo afecta al cerebro?
Algunos estudios muestran que cuando un individuo ha fumado marihuana en cantidades grandes por años, la droga daña sus funciones mentales. El uso de la marihuana afecta las partes del cerebro que controlan la memoria, la atención y el aprendizaje. Para que una persona pueda aprender y desempeñar tareas simples, es necesario que tenga una capacidad normal de memoria reciente.
Fumar marihuana causa algunos cambios en el cerebro como esos causados por la cocaína, la heroína y el alcohol. Algunos investigadores creen que estos cambios pueden aumentar el riesgo de que una persona se haga adicta a otras drogas, como la cocaína y la heroína. Los científicos aún están aprendiendo las distintas formas en que la marihuana puede afectar al cerebro.
Las personas que la usan ¿se pueden hacer adictas?
Sí. A pesar que no todos los que la fuman se hacen adictos, cuando una persona empieza a buscar la droga para consumirla obsesivamente, se dice que es dependiente o adicta a la sustancia. En 1995, 165,000 personas que ingresaron en programas de tratamiento por drogadicción reportaron que la marihuana era la sustancia que más abusaban, lo que demuestra que necesitan ayuda para dejarla.
De acuerdo a un estudio, adolescentes que usan marihuana y tienen problemas serios antisociales pueden llegar rápidamente a depender de la droga.
Algunas de las personas que usan la marihuana frecuentemente desarrollan tolerancia a ella. La "tolerancia" quiere decir que la persona necesita mayor cantidad de la droga para obtener los mismos efectos que antes.
¿Qué hace la persona si quiere dejar de usar la marihuana?
Hasta hace algunos años era muy difícil encontrar programas específicamente diseñados para personas dependientes a la marihuana.
Ahora, los investigadores están estudiando diferentes maneras de ayudar a estas personas a abstenerse de fumarla. Hasta la fecha, no existen medicamentos para tratar la adicción a la marihuana, así es que los programas de tratamiento se concentran en consejería y sistemas de grupos de apoyo. También existen muchos programas diseñados especialmente para ayudar a los adolescentes que abusan de las drogas. Los médicos de familia también son una buena fuente de información si se necesita asistencia en tratar de ayudar a un adolescente con problemas de uso de marihuana.

PROBLEMAS DE ALCOHOLISMO


ley-alcoholismo.jpgAlcoholismo  esto resulta de vital importancia si se tiene en cuenta el grado de adicción que registran los jóvenes y adolescentes argentinos.
Uno de los puntos novedosos es que además de prohibir en forma terminante la venta de alcohol a menores (art. 1), sanciona a quien “suministra alcohol en exceso” (art. 7) con o sin fines de lucro, lo cual permite actuar incluso en las denominadas “fiestas de alcohol” o “previas” que se realizan en domicilios privados o en otros contextos, muchas veces con el conocimiento y permiso de los padres.Artículo 7: “Prohíbese en todo el territorio nacional la realización de concursos, torneos o eventos de cualquier naturaleza, sea con o sin fines de lucro, que requieran la ingesta de bebidas alcohólicas desnaturalizando los principios de la degustación, de la catación o cualquier otra manera destinada a evaluar la calidad de los productos”.
Por otro lado, la Ley busca castigar a quienes lucran o se benefician con la venta de alcohol a menores, recordando que el alcohol es una sustancia peligrosa para la salud humana y que debe venderse con conciencia. En este sentido, la reglamentación agrega al artículo 1º: “Deberá propiciarse el conocimiento de las responsabilidades éticas y legales de quienes comercializan y expenden bebidas alcohólicas y la implementación de mecanismos de control”.

Alcoholismo en prepagas y obras sociales

También resulta útil conocer que el artículo 12 de la Ley obliga a las obras sociales y a las entidades de medicina prepaga a reconocer la patología del consumo de alcohol en la cobertura para los tratamientos médicos, farmacológicos y/o psicológicos, ya que el alcoholismo entra en la Clasificación Internacional de Enfermedades declaradas por el Comité de Expertos de la Organización Mundial de la Salud.
De esta manera, deberán brindar a los pacientes alcohólicos la asistencia y rehabilitación que su estado requiera, como asimismo encarar acciones de prevención primaria.

Severas sanciones

Siempre se dice que para que una norma sea efectiva tiene que existir claridad en cuanto a las penas establecidas para quienes la infrinjan y sistemas de control para ver que se cumplan.
En este caso, quien infrinja el citado artículo 7, será reprimido con prisión de seis meses a dos años y con una multa de dos mil a veinte mil pesos. Además se impondrá la clausura del local donde se realicen los hechos, por un término de hasta treinta días y, lo más significativo: “En caso de reincidencia la clausura del local será definitiva”.
Además, la ley establece que si como consecuencia del hecho se produjera la muerte de alguna persona, la pena será de dos a cinco años de prisión, y si hubiera lesiones la pena será de uno a cuatro años de prisión. Mientras que si la víctima del hecho resultare un menor de dieciocho años de edad la pena máxima se elevará en un tercio. En estos casos, se producirá además la clausura definitiva del local.
Todas estas medidas buscan evitar o controlar una situación que resulta preocupante y que, en estos momentos causa la muerte y adicción de infinidad de chicos en nuestro país.

lunes, 13 de mayo de 2013

ADOLESCENTES

Existe efectivamente un consumo cultural que señala el paso de la infancia a la adolescencia: la música. Mientras que tanto chicos como adolescentes ven televisión (aunque se trate de emisiones diferentes) y navegan por Internet (aunque busquen informaciones distintas), la música es un consumo propio de la adolescencia.
Las estadísticas reflejan que, mientras los chicos de hasta 10 u 11 años escuchan media hora de música por día, los adolescentes de 13 a 17 pueden escuchar música 3, 4 y 5 horas diarias. Como el principal medio que suelen utilizar para escuchar música es el celular, con frecuencia se les hace difícil cuantificar el tiempo que escuchan música ya que llevan el teléfono móvil con ellos todo el día.
Los adolescentes escuchan música primero por celular y luego en la computadora. De hecho, escuchar música es el tercer uso que hacen de la computadora, detrás de las redes sociales y YouTube.
En esta estrecha relación con la música no existen diferencias sociales. Los adolescentes de todos los sectores sociales la priorizan, y la suelen escuchar por celular, un medio que tampoco reconoce diferencias sociales.

HIJOS ADOLESCENTES

¿Qué debo saber acerca de la salud emocional de mi hijo o hija adolescente?

Los años de la adolescencia de su hijo o hija pueden ser un período difícil. Los adolescentes pueden sentirse abrumados por los cambios emocionales y físicos por los cuales están atravesando. Al mismo tiempo, los adolescentes pueden estar enfrentando muchas presiones: por parte de los amigos por ser aceptados, de los padres y otros adultos por que les vaya bien en la escuela, o de actividades como deportes o trabajos de medio tiempo.
Los años de la adolescencia son un período de transición de la niñez a la edad adulta. Los adolescentes por lo general tienen un conflicto por ser dependientes de sus padres a pesar de que ellos sienten un gran deseo de ser independientes. Pueden experimentar con nuevos valores, ideas, estilos de peinados y de formas de vestir a medida que tratan de definir quienes son. A pesar de que esto puede resultar incómodo para los padres es parte normal de ser un adolescente.

¿Qué puedo hacer para ayudar a mi hijo o hija adolescente?

Comunicarle su amor a su hijo es la cosa más importante que usted puede hacer. Los niños deciden como se sienten acerca de si mismos en gran parte de acuerdo a como sus padres reaccionan ante ellos. Por este motivo, es importante para los padres ayudar a los niños a que ellos se sientan bien acerca de si mismos. También es importante comunicarle sus valores y fijar expectativas y límites; por ejemplo insistir en la honestidad, el auto control y el respeto por los demás y al mismo tiempo permitirles a los adolescentes tener su propio espacio.
Los padres de los adolescentes con frecuencia solamente notan los problemas y hasta pueden caer en el hábito de darles más que nada reacciones y críticas negativas. A pesar de que los adolescentes necesitan una reacción con información, ellos responden mejor cuando la reacción es positiva. Elogiar los comportamientos apropiados le puede ayudar a su adolescente a sentir la satisfacción de un logro y reenforzarle sus valores familiares.

¿A qué señales de alarma debo estar atento?

Los adolescentes, especialmente aquellos con baja autoestima o con problemas familiares tienen un alto riesgo de un número de comportamientos auto-destructivos tales como usar drogas o alcohol o tener relaciones sexuales sin usar protección. La depresión y los trastornos alimentarios también son problemas importantes en los adolescentes. Las siguientes pueden ser señas de alarma de que su hijo tiene un problema:
  • Comportamiento agitado o inquietud
  • Subir o bajar de peso
  • Una baja en sus calificaciones
  • Dificultad de concentración
  • Sentimientos continuos de tristeza
  • No importarle las personas ni las cosas
  • Falta de motivación
  • Fatiga, pérdida de energía y falta de interés en las actividades
  • Auto estima baja
  • Dificultad para dormir