domingo, 28 de febrero de 2010

VACUNAS

Vacunas en la niñez: lo que son y porqué su niño las necesita

¿Qué es una vacuna?

Cuando los gérmenes entran en el cuerpo el sistema inmunitario los reconoce como substancias extrañas y estas se designan con el nombre de antígenos. El sistema inmunitario luego produce la cantidad correcta de anticuerpos para combatir los antígenos.

Las vacunas contienen antígenos que causan enfermedades. Sin embargo, los antígenos en las vacunas están debilitados o muertos. Esto significa que no pueden producir los signos (señas) o síntomas de la enfermedad pero sí estimulan el sistema inmunitario para producir anticuerpos. Estos anticuerpos ayudan a protegerlo si usted se expone a la enfermedad en un futuro.

Las vacunas no solamente ayudan a que su niño se mantenga sano, también ayudan a todos los niños erradicando enfermedades graves de la niñez.


¿Las vacunas son seguras?

Las vacunas por lo general son bastante seguras. La protección que proporcionan las vacunas supera ampliamente el riesgo tan pequeño de que éstas ocasionen problemas graves. Las vacunas han hecho que en la actualidad sea rara la aparición de muchas enfermedades graves de la niñez. Hable con su médico de familia si usted tiene alguna pregunta.

¿Los vacunas tienen efectos secundarios?

Algunas vacunas pueden causar efectos temporales leves tales como fiebre, sensibilidad al tacto o un abultamiento debajo de la piel en el lugar donde se puso la vacuna. Su médico de familia hablará con usted sobre posibles efectos secundarios relacionados con ciertas vacunas.


¿Cuándo debe vacunarse mi niño o niña?

Las recomendaciones acerca de cuándo debe vacunarse su hijo cambian de vez en cuando. Usted puede obtener una copia de los más recientes (1-page PDF file;) or (Archivo PDF de1 página ; (sobre los archivos PDF)) esquemas de vacunación de una organización tal como la Academia Estadounidense de Médicos de Familia , de la Academia Estadounidense de Pediatría o le puede preguntar a su médico de familia. Las vacunas usualmente comienzan a ponerse cuando su niño tiene dos meses de edad y se completan en su mayoría cuando el niño tiene seis años de edad.


¿Existen algunas razones por las cuales mi niño no debiera ser vacunado?

En algunas situaciones especiales los niños no deben vacunarse. Por ejemplo, algunas vacunas no deben ser administradas a niños que tienen ciertos tipos de cáncer o ciertas enfermedades, o que están tomando medicamentos que disminuyen la capacidad corporal para resistir una infección.

Si su niño ha tenido una reacción grave a la primera inyección de una serie de vacunas, su médico de familia probablemente hablará con usted sobre las ventajas y las desventajas de ponerle a él o a ella el resto de las inyecciones de la serie de vacunas.

Hable con su médico si tiene alguna inquietud acerca de si su niño debe recibir una vacuna.


¿Qué es la vacuna contra la gripe?

La vacuna contra la gripe está disponible en inyección o como aerosol nasal. La vacuna inyectable contra la gripe contiene virus muertos. La vacuna en aerosol nasal contiene virus vivos pero debilitados. Usted no puede contraer gripe por ponerse la vacuna inyectable o por ponerse la vacuna nasal.

La vacuna contra la gripe la administran al comienzo de la temporada de gripe en Octubre o Noviembre. La vacuna inyectable para la gripe es segura para niños que han cumplido seis meses de edad y para niños mayores. La vacuna en aerosol nasal es segura para niños que han cumplido dos años de edad y para niños mayores. Puesto que los virus de la gripe cambian de un año a otro, es muy importante para su niño ponerse la vacuna cada año de modo tal que él o ella esté protegido. Los niños tienen mayor probabilidad de tener complicaciones por causa de la gripe.


¿Qué es la vacuna DTaP?

La vacuna DTaP son tres vacunas que se ponen en una misma inyección. Ésta protege contra la difteria, el tétano y la tosferina. Ésta se administra en una serie de cinco (5) inyecciones.

La difteria es una enfermedad que ataca la garganta y el corazón. Puede conducir a una insuficiencia cardiaca y causar la muerte. El tétano también se conoce como "mandíbula encajada". El tétano puede causar espasmos musculares intensos e incluso la muerte.

La enfermedad producida por B. Pertussis llamada tosferina causa tos severa que hace que respirar, comer y tomar líquidos sea difícil. Esta puede dar origen a neumonía, convulsiones, lesión cerebral y muerte.

Hacer a su niño vacunar cuando está pequeño, es decir, asegurarse de que él o ella recibe todas las inyecciones de la vacuna DTaP, lo protege contra estas enfermedades aproximadamente durante diez años. Después de este tiempo, su niño necesitará vacunas de refuerzo.


¿Qué es la vacuna Td?

La vacuna Td se usa como refuerzo para la vacuna DTaP. Esta ayuda a prevenir el tétano y la difteria. Se da cuando su niño tiene once años de edad y cada diez años durante toda la vida.


¿Qué es la vacuna neumococócica IPV?

La vacuna IPV ("Inactivated polio vaccine") ayuda a prevenir la poliomielitis (polio). Ésta se pone en forma de inyección cuatro veces. Ésta ha reemplazado la antigua vacuna oral para el polio.

El polio puede causar dolor muscular y parálisis en uno o ambos piernas o brazos. También puede llegar a paralizar los músculos que se usan para respirar y para tragar el alimento. Puede incluso causar la muerte.


¿Qué es la vacuna triple vírica MMR?

La vacuna MMR protege contra el sarampión, la parotiditis ("paperas") y la rubéola. Ésta se administra en dos inyecciones.

El sarampión causa fiebre, una erupción cutánea llamada "rash", tos, nariz con mucosidad y ojos llorosos. También puede causar infecciones en los oídos y neumonía. El sarampión también puede dar origen a otros problemas más graves tales como inflamación del cerebro e incluso la muerte.

Las paperas causan fiebre, dolor de cabeza e inflamación dolorosa de una o ambas de las glándulas salivales de mayor tamaño. La parotiditis puede conducir al desarrollo de meningitis —o sea a la infección de las membranas que recubren el cerebro y la médula espinal— y rara vez, a la hinchazón cerebral. Rara vez puede causar hinchazón de los testículos en los niños o en los hombres, lo cual puede hacer que ellos no puedan engendrar hijos en el futuro.

La rubéola también se conoce con el nombre de sarampión alemán. Ésta causa fiebre leve, una erupción cutánea llamada "rash" e hinchazón de las glándulas en el cuello. La rubéola también puede causar inflamación (hinchazón) cerebral o un problema de sangrado.

Si una mujer embarazada contrae rubéola, ésta puede hacer que ella pierda el bebé o que tenga un bebé ciego o mudo, o que tenga dificultades del aprendizaje.

Algunas personas han sugerido que la vacuna MMR causa autismo. Sin embargo, investigaciones reputables han demostrado que no existe ninguna correlación entre el autismo y las vacunas de la niñez.


¿Qué es la vacuna Hib?

La vacuna Hib ayuda a prevenir la infección por Haemophilus influenza tipo b, una de las principales causas de infección grave en los niños. Esta infección puede conducir al desarrollo de meningitis, neumonía e infección grave de la garganta que puede causar asfixia. La vacuna Hib se da en una serie de tres (3) o cuatro (4) inyecciones.


¿Qué es la vacuna contra la varicela?

La vacuna contra la varicela ayuda a prevenir la enfermedad con el mismo nombre. Esta se da a los niños una vez que cumplen 12 meses de edad o a niños mayores, si no han tenido varicela antes, o si no han sido vacunados. La vacuna contra la varicela se administra en una serie de dos (2) inyecciones.


¿Qué es la vacuna HBV?

La vacuna HBV ayuda a prevenir la infección por el virus de la hepatitis B (HBV por sus iniciales en inglés) que ataca el hígado y puede causar cáncer de hígado y la muerte. La vacuna se da en una serie de tres (3) o cuatro (4) inyecciones. La vacuna HBV y la vacuna Hib también se pueden administrar juntas en la misma inyección.


¿Qué es la vacuna pneumocócica conjugada?

La vacuna neumocóccica conjugada (PCV por sus iniciales en inglés) protege contra un tipo de bacteria que es una causa común de infecciones del oído. Esta bacteria también puede causar enfermedades más graves tales como meningitis, y bacteriemia o sea infección dentro del torrente sanguíneo. A los infantes y a los niños que comienzan a andar les dan cuatro dosis de la vacuna. La vacuna también se puede usar en niños mayores que tienen riesgo de contraer infección neumocóccica.


¿Qué es la vacuna meningococócica conjugada?

La vacuna meningocóccica conjugada (MCV4 en inglés) protege contra cuatro (4) cepas de la bacteria N. meningitidis. que causa meningitis bacteriana. La meningitis bacteriana es una infección del líquido alrededor del cerebro y de la médula espinal. Es una enfermedad grave que puede causar fiebre alta, dolor de cabeza, rigidez en el cuello y confusión. También puede causar complicaciones más graves, tales como lesión cerebral, pérdida de la audición o ceguera.

Los niños deben ponerse la vacuna MCV4 entre los 11 y 12 años de edad. Los niños mayores de 12 años que no han recibido esta vacuna deben recibirla antes de comenzar los dos o tres últimos años de la escuela secundaria ("high school en inglés").


Una nota sobre las vacunas

Algunas veces la cantidad de una cierta vacuna no es suficiente para el número de gente que la necesita. ...

sábado, 27 de febrero de 2010

INFECCIONES REPETITIVAS EN LOS NIÑOS

Los bebés nacen con sistemas inmunes inmaduros. Sus sistemas inmunes apenas están comenzando. Como resultado, los bebés tienen un número muy altos de infecciones; usualmente una cada mes o cada dos meses. Sus sistemas inmunes comienzan a madurar al poco tiempo de nacer. El número de infecciones comienza a disminuir con el tiempo. Cuando los niños alcanzan la edad escolar, su tasa de infecciones usualmente es igual que la de los adultos.


¿Por qué mi médico puede estar preocupado acerca de las infecciones repetitivas en mi niño?

La mayoría de los médicos se comienzan a preocupar si su niño pasa de tener infecciones virales simples a infecciones bacterianas más complicadas y graves tales como infecciones en la sangre y neumonía. Las infecciones inusuales o un aumento en el número de infecciones con el tiempo son otras señales de alarma.


¿Qué hace que algunos niños tengan un número de infecciones mayor de lo que es usual?

Algunas veces es fácil ver la causa de una infección; por ejemplo estar en guarderías, o estar rodeado de humo de cigarrillo. Dos terceras partes de los niños que van a guarderías se enferman más de 60 días al año. Esto sucede porque los niños que están en las guarderías se contagian las infecciones los unos con los otros. Ellos babean y se les escurre el moco de su nariz. Se tocan unos con otros y tocan todos los juguetes. Esto hace que la infección se disemine. Como adultos tenemos mucho menos contacto con los gérmenes de los demás; por lo tanto, es menos probable que adquiramos tantas infecciones.

La exposición al humo del cigarrillo (algunas veces llamada "exposición pasiva" al humo) es otra causa para narices con mucosidad y sibilancias en niños pequeños. Puesto que más mujeres en edad fértil están fumando, la exposición pasiva es una causa más común de infección respiratoria en los niños. La exposición pasiva ahora está ligada a infecciones y asma en los niños.


¿Hay condiciones médicas específicas que causan infecciones repetitivas en los niños?

Cambios estructurales en los senos paranasales o en las trompas de Eustaquio (conductos de comunicación en cada oído) son una causa común de infecciones repetitivas en los niños. El término "cambios estructurales" se refiere a diferencias en las partes óseas del cráneo, los senos paranasales y las orejas. Estas diferencias pueden ser heredadas. Algunas diferencias en la estructura corporal hacen que sea más fácil para que a esa persona le den infecciones porque el drenaje normal de la trompa de Eustaquio (dentro del oído) o de los senos paranasales está bloqueado. Cuando el drenaje está bloqueado el número de bacterias aumenta. Esto conduce a la infección. En la mayoría de los niños, a media que la cabeza crece, el problema de drenaje mejora. Si los niños pequeños están teniendo demasiadas infecciones de oído es probable que necesiten antibióticos o tubos especiales.

La alergia y el asma también pueden causar sinusitis repetitiva (nariz tupida o nariz con mucha mucosidad) y sibilancias. La alergia puede causar inflamación dentro de la nariz que dura largo tiempo. Por causa de la inflamación, las vías normales de drenaje de la nariz y de los senos paranasales se hinchan y se tapan. Las bacterias se multiplican causando una infección. El medicamento es necesario para tratar la causa de la infección que es la alergia.

La tos que acompaña a las infecciones virales leves puede ser una señal de asma. Algunas veces, cuando pensamos que los niños tienen neumonía como complicación de un resfriado, en realidad tienen asma. Estos niños necesitan medicamento para el asma además de los demás medicamentos para la infección.


¿Qué causa que los niños tengan infecciones repetitivas realmente graves?

En algunos casos, la respuesta es pura casualidad. En algunos casos raros, un niño que de otro modo es saludable tendrá dos o tres infecciones graves sin ninguna razón obvia. Sin embargo, su médico puede querer hacerle algunas pruebas simples de exploración selectiva para ver si el niño tiene una inmunodeficiencia; es decir, una debilidad en el sistema inmune. Esta es la causa principal de las infecciones graves repetitivas.

Las enfermedades tales como la fibrosis quística son muy raras. La enfermedad por el VIH (HIV por sus iniciales en inglés) es más común, pero los niños solamente adquieren el VIH si la madre está infectada con el mismo virus o si han recibido transfusiones de productos sanguíneos.


¿Que puedo hacer para prevenir las infecciones repetitivas en mi niño?

  1. Su usted fuma, deje de fumar. Si no puede dejar de fumar, fume solo afuera de su casa y de su carro. Fumar en un cuarto lejos de su niño no ayuda. Los filtros de aire tampoco ayudan.
  2. La peor estación para los resfriados es el invierno. Si un pariente o un amigo le cuida a su niño durante el invierno, usted puede sacar al niño de la guardería cuando tantos otros niños tienen resfriados. Otra buena opción podría ser situaciones en las cuales cuiden en una casa cinco niños o menos. Menos niños en una guardería significa menos infecciones a las cuales va a estar expuesto.
  3. Si usted muchos tiene antecedentes familiares de alergias o asma es posible que usted quiera que su médico evalúe a su niño para estas condiciones.


¿Qué pasa con los niños con infecciones repetitivas?

La mayoría de los niños que tienen infecciones repetitivas no tienen problemas graves. Sus infecciones comienzan a desaparecer para cuando ellos alcanzan la edad escolar. Asegúrese de que su niño duerma bastante tiempo y coma alimentos saludables. El sueño y la buena dieta pueden ser tan importantes como el medicamento para hacer que su niño combata las infecciones

viernes, 26 de febrero de 2010

INFECCION URINARIA

La infección urinaria es la inflamación de las vías urinarias, vejiga, uréter (conducto que comunica el riñón con la vejiga) y a veces del riñón, provocada por la acción de gérmenes, en general bacterias.

La infección de orina es más frecuente en la infancia que en cualquier otra época de la vida, especialmente en los primeros dos años de edad. Además, es en la infancia cuando esta enfermedad puede ser más grave y dejar secuelas más importantes.


¿Cuál es la causa?
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Las bacterias que con mayor frecuencia provocan una infección urinaria son las que conviven con nosotros en el aparato digestivo. Normalmente, los mecanismos naturales de defensa de las vías urinarias, permiten mantener la orina limpia de bacterias. El fallo de estas defensas, debido a diversos factores como: la presencia de alguna alteración congénita de las vías urinarias, exposición excesiva a la humedad y al frío del área genital o la higiene inadecuada, facilita la infección por estas bacterias, de las cuales la más frecuente es la llamada Echerichia coli.


¿Cómo reconocerla?

Los síntomas de una infección urinaria varían mucho si se trata de un niño menor de 1 año de edad o si es mayor:

  • En el niño mayor son frecuentes los síntomas relacionados con la acción de orinar, como: escozor, urgencia para orinar y ganas continuas, apreciándose en ocasiones la presencia de sangre y/o orina turbia y de mal olor. Cuando la infección de orina afecta al riñón (pielonefritis) puede aparecer, además, fiebre, vómitos y dolor en la región lumbar derecha, izquierda o en las dos (zona baja de la espalda a ambos lados de la columna vertebral).
  • Los niños más pequeños, 1 o 2 años, puede que no presenten estos síntomas. En estas edades puede que el único síntoma de infección urinaria sea la fiebre, lo cual indica, en muchas ocasiones, que la infección ha alcanzado al riñón. Otros síntomas que pueden presentar los niños más pequeños con infección urinaria son: orina de mal olor y aspecto turbio, falta de ganancia de peso, vómitos, llanto excesivo, etc. Debido a que los síntomas de infección de orina en los niños pequeños, son poco claros, es muy frecuente que el pediatra realice un análisis de orina, ante la presencia de cualquiera de los síntomas comentados.

¿Cómo se diagnostica?

El diagnóstico de una infección urinaria se realiza, generalmente, practicando un análisis de orina mediante una tira reactiva (se introduce una tira de papel en la orina; esta tira tiene diferentes reactivos que dan distintos colores según las alteraciones que existan en la misma). Los hallazgos más frecuentes, cuando hay una infección, son la presencia de leucocitos (células de defensa de nuestro organismo) y nitritos (sustancia que fabrican las bacterias en la orina y que indican su presencia en gran cantidad). El resultado de esta prueba es aproximado pero inmediato y la confirmación de la infección se consigue cultivando la orina en el laboratorio, durante 24 a 48 horas (urocultivo). Dependiendo del resultado de la tira reactiva en la orina, se suele iniciar el tratamiento hasta la llegada del urocultivo.

En ocasiones, principalmente cuando la infección de orina se acompaña de fiebre, es preciso realizar otros estudios, análisis de sangre, ecografía y otros estudios radiológicos más sofisticados (cistografía y DMSA), encaminados a determinar si la infección ha alcanzado el riñón y sí existen alteraciones congénitas de las vías urinarias que hayan favorecido la misma.


¿Cómo se trata?

La infección urinaria debe ser detectada y tratada con prontitud para evitar posibles daños en el riñón. El tratamiento de la infección de orina se realiza con antibióticos, administrados generalmente por vía oral.

Cuando se sospecha que la infección ha llegado al riñón, puede ser preciso administrar las dosis iniciales por vía intramuscular o intravenosa, e incluso hospitalizar al niño durante unos días. Con el antibiótico adecuado, la mejoría de los síntomas se produce muy rápidamente, a las 24-48 horas, con desaparición de las molestias al orinar y disminución de la fiebre. Aún así, se debe prolongar el tratamiento antibiótico durante 5-7 días y hasta 21 días si se trata de una pielonefritis.

En el caso de que el niño con infección urinaria y fiebre sea muy pequeño, menor de 2 meses, se encuentre muy enfermo o presente vómitos que impidan la administración de antibióticos por vía oral, el pediatra recomendará su hospitalización.

En algunos niños con alteraciones congénitas de las vías urinarias ya conocidas o que se descubren coincidiendo con la infección de orina, será necesario mantener un tratamiento antibiótico preventivo durante meses. La alteración congénita más frecuente de las vías urinarias es el reflujo vesico-ureteral que consiste en que parte de la orina fluye de la vejiga hacia el uréter y el riñón, dilatándolos, en lugar de hacia la salida (uretra: conducto que comunica la vejiga de la orina con el exterior). Esto hace que la orina se estanque y se infecte con mayor facilidad.

Se debe tratar la fiebre, si es que se presenta, con medicamentos antitérmicos como paracetamol, ibuprofeno o aspirina y recomendar que se beban muchos líquidos, agua, zumos, etc.


¿Cuáles son sus complicaciones?
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La complicación más frecuente de la infección urinaria es la formación de una cicatriz en el riñón. Esto sucede con mayor frecuencia en las infecciones urinarias que se producen en los primeros 5 años de vida, especialmente el primer año. La formación de cicatrices en el riñón puede afectar el funcionamiento de este órgano en la edad adulta, pudiendo llevar a la Hipertensión arterial (tensión alta) y a la Insuficiencia Renal (ausencia de funcionamiento de los riñones) que pueda hacer necesario la diálisis (riñón artificial) o la realización de un Transplante de riñón. Afortunadamente, hoy en día, gracias a la mejora en el diagnóstico y tratamiento de esta enfermedad, estas complicaciones son mucho menos frecuentes.

En el niño muy pequeño, sobre todo en el primer mes de vida, la infección urinaria puede complicarse por el paso a la sangre de las bacterias que infectan la orina, pudiendo provocar enfermedades muy graves como la sepsis urológica y Meningitis. Es para prevenir estas complicaciones, por lo que el pediatra hospitalizará a los niños de esta edad con una infección urinaria.

jueves, 25 de febrero de 2010

CUIDADO DE LOS DIENTES EN LOS NIÑOS

La salud oral debe ser un trabajo conjunto entre padres e hijos bajo el control de su pediatra y dentista, poniendo especial énfasis en la prevención de los problemas dentales, siendo los padres quienes deben hacerse responsables de la higiene oral hasta los 6 o 7 años de edad.
Se debe tener en cuenta los problemas asociados al uso del chupete a la succión del pulgar, la lactancia prolongada y excesiva, el uso de protectores bucales durante las actividades deportivas y las ventajas del suplemento adecuado de flúor.
El rol del pediatra es la de mantener una óptima salud oral debiendo evaluar en forma periódica la cavidad oral, educar a los padres sobre lo importante del lavado de dientes y el derivar en forma oportuna al dentista.

La salud dental o, mejor, la salud bucal, es muy importante puesto que las estructuras que conforman la boca tienen funciones diversas y fundamentales. El bebé obtiene sus primeros contactos gratificantes con su entorno a través de la boca, desdentada y especialmente dispuesta para aferrar el pecho materno. A medida que van saliendo los dientes, primero los temporales o de leche y luego los permanentes, la boca adquiere todavía más relevancia: no sólo sigue manteniendo su función en el proceso alimenticio, sino que a ésta le suma la relativa al habla, y por ello cobra un valor social.


Cuestión de estética
La dentadura cumple una función estética que no debe subestimarse. Una sonrisa blanca y bien alineada puede constituir un factor importante para relacionarse socialmente. Pocas cosas son tan gratas para los padres como las sonrisas de sus hijos, y así como el conjunto de los dientes desiguales resulta simpático en los más pequeños, lo cierto es que el desarrollo de una dentadura desalineada o la pérdida prematura de piezas dentales son motivos de preocupación cuando se trata de niños mayores. Obviamente, no todo el mundo cuenta con una dentadura impecable, porque ésta depende en buena parte de factores constitucionales. Pero en ella pueden incluso resultar más decisivos otros factores, como elementos ambientales perniciosos. Además, el odontólogo puede corregir en gran medida lo que, por naturaleza, no es tan perfecto.


Cuestión de salud
Pero no todo es cuestión de estética. No hace falta recordar lo muy desagradable que puede llegar a ser un dolor de muelas, y basta con tener en cuenta que en la boca se llevan a cabo las primeras fases de la digestión para deducir que es necesaria una dentadura sana para una nutrición adecuada. Asimismo, los dientes, junto con las demás estructuras de la cavidad bucal, son decisivos para la articulación correcta de los sonidos. Las alteraciones de los dientes y las encías pueden constituir la puerta de entrada de gérmenes capaces de provocar afecciones, en ocasiones serias, en otras partes del organismo.

La caries dental
Cuando se habla de problemas dentales es preciso referirse a la caries, una de las enfermedades más extendidas en nuestra población y que aparece principalmente durante la infancia. La caries no solo provoca las tan conocidas molestias dolorosas, sino que puede ocasionar complicaciones diversas y conducir a la pérdida prematura de piezas dentales. Conocer los métodos de prevención y tratamiento de la caries resulta, pues, indispensable para garantizar la salud dental de nuestros hijos.


La malposición de los dientes
Otro problema odontológico a destacar es la disposición defectuosa de las piezas dentales, que comporta tanto una alteración estética como un trastorno funcional. Conviene saber cuáles son loS factores que predisponen a la malposición y las técnicas para su tratamiento, englobadas dentro de una rama de la odontología denominada ortodoncia. Corregir la malposición de loS dientes durante la infancia es importante y no debe menospreciarse. En el futuro, sus hijos se lo agradecerán.

El control y cuidado de los dientes es tarea principal de los padres bajo el asesoramiento del pediatra de cabecera al principio y luego del odontólogo.

El primer control a realizar es el de erupción dentaria .El manejo ante esta situación genera muchas dudas en los padres.

La aparición del primer diente en el bebé provoca en la familia alegría y también ansiedad, por lo que el pequeño no duerme bien, esta intranquilo y babea mucho.
Lo primero que vemos es que la encía se empieza a agrandar porque el diente quiere erupcionar, esta es la edad en que el bebé se lleva elementos a la boca y quiere morder produciendo una isquemia, es decir la no circulación de la sangre , aliviándole en consecuencia el dolor.

EL CUIDADO DE LOS DIENTES

Los dientes sanos son importantes para la salud general de un niño. Desde el momento del nacimiento, hay cosas que se pueden hacer para promover los dientes sanos. En los bebés, se deben limpiar los dientes con un paño suave y limpio o con un cepillo de dientes para bebés. Evite acostar al niño con un biberón y revísele los dientes regularmente para detectar manchas.

En todos los niños se debe:

  • Cepillar los dientes con pasta dental fluorada
  • Ofrecer alimentos sanos y limitar los refrigerios y las bebidas dulces
  • Dar leche baja en grasas y productos lácteos con alto contenido de calcio
  • Programar visitas periódicas al odontólogo

Formar buenos hábitos alimenticios a una edad temprana puede ayudar al niño a tener dientes sanos para toda la vida.

miércoles, 24 de febrero de 2010

Juguetes para los niños

Al crecer los niños, muchas veces los padres suelen pregutnarse cuál será su jueguete ideal, qué tipo de juguete regalarle para que se sienta cómodo y para que pueda crecer y aprender jugando. En cualquier edad y etapa en la queel nio se encuentre es importante pensar bien que tipo de regalo queremos darle, dado que el niño se adaptará a él, aprenderá, jugará y comenzará a dar su sprimeros pasos en el mundo lúdico.

Lo cierto es que las propuestas al momento de seleccionar un regalo sempre son variadas, desde un libro, pasando por un videopjuego o muñecos y cubos didácticos. Es importante pensar bien cual es el que mas se adapta a ellos, dado que muchas veces solemos pensar en el producto que más esté a la moda, o el que más desee nuestro hijo, pero los factores a tener en cuenta al momento de regalar, son otros.

Al momento de regalar un juguete es importante que nos fijemos en principio, en las necesidades el nio, más puntualmente en su edad y en su crecimiento así como en las capacidades a desarrollar que éste tenga. Los niños pasan por etapas en las que suelen estar pendientes de la lectura, fijándose en cuanto cartel les aparezca, así como otras etapas en las que la movilidad es su aficción y buscan tocar todo lo que esté a su alcance,

Varios juguetes van a contribuír a que el niño se conozca un poco más, así como a pensar en sus habilidades físicas, sus destrezas entre otras cosas. Por supuesto que el tamaño del juguete y las piezas que a éste lo compongan son algo imprescindible que debemos tener encuenta a l momento de comprar el regalo, dependiendo de la edad del niño sabremos si se lleva el juguete a la boca o no. Lo importante es satisfacerlo y poder pensar en todo aquello que un regalo le pueda brindar al niño.

Juguetes que entretienen a los niños

Todos los que tienen un hermano fastidioso deberían estar contentos de que este auto a control remoto no existía cuando eran niños.

El Spy Video Trakr, que debutó hace poco en Estados Unidos, incluye una cámara de visión nocturna, parlantes y una función para trazar rutas. Fruto de una gran apuesta de fabricantes de juguetes para atraer a niños que pasan más tiempo en Internet, les permite a los pequeños ingresar a la Web para programar el auto para que haga trucos nuevos.

"Un niño puede programar el Trakr para que saque una foto de su hermana que habla por teléfono cuando debería estar haciendo la tarea, luego conducir el auto hasta sus padres y delatarla con un mensaje pregrabado", afirma Daniel Grossman, presidente ejecutivo del fabricante del juguete, Wild Planet Entertainment Inc.

En focus groups, los niños idearon sus propios planes para el auto. "Conducirlo hasta debajo de la cama de mi hermana y gritar 'buuu' cuando ella entre al cuarto", sugirió un niño.

A pesar de sus innovaciones, el auto ¿para niños de 8 años en adelante¿ toca uno de los temas más tradicionales de los juegos infantiles: espiar.

En el pasado, los juguetes como tinta que desaparece y telescopios que podían ver dando vuelta a la esquina eran populares. Hace poco, Jakks Pacific Inc. tuvo gran éxito con sus binoculares EyeClops Infrared NightVision Stealth. Con tecnología de visión nocturna real, los binoculares les permiten a los niños ver hasta 15 metros en la oscuridad. En EE.UU. se venden por US$59.
Incluso aunque los hábitos de juego no cambian, los niños ¿a los que los ejecutivos de la industria de los juguetes llaman "nativos de la tecnología"¿ prevén que la tecnología y los gráficos sean cada vez más nuevos y sofisticados. Y los fabricantes de juguetes, como Crayola LLC, intentan ligar sus productos a la Web.

Aunque las ventas de juguetes se mantuvieron relativamente estables el año pasado ¿y las ventas de figuras de acción y de los juegos de mesa incluso aumentaron¿ los juguetes conectados a la Web han sido mucho más volátiles. Sus ventas cayeron 42% a US$522 millones en 2009 frente al año previo, según NPD, una empresa de investigación de mercado.

Los juguetes más costosos como los Lego y los anteriores autos a control remoto de Wild Planet se vendieron bien. El Spy Trakr, que costará en EE.UU. US$120, podría ser más difícil de vender.
Wild Planet afirma que el Trakr va un paso más allá que otros juguetes ligados a la Web. Envía a los niños a Internet a crear una aplicación y luego los devuelve al juguete, en lugar de retenerlos con actividades relacionadas en línea.

Crayola está lanzando una nueva función con sus cajas de crayones más grandes que les permite a los niños subir fotos a un sitio Web que luego pueden convertir en personajes que aparecen en tramas ¿desde piratas a princesas¿ que escriben ellos mismos. Pueden imprimir el libro de historias y colorearlo.

Robonica Ltd., una empresa de robots de juguete con sede en Sudáfrica, hace poco presentó Roboni-i, un robot a control remoto con dos ruedas que tiene un sitio Web y viene con software que les permite a los usuarios reescribir las instrucciones básicas del robot.

Puede ser más difícil vender juguetes que sitios de juegos en Internet, como Club Penguin de Disney y el próximo a lanzarse Kung Fu Panda World, de Dreamworks. Esos sitios les permiten a los niños jugar solos o en grupo en el ciberespacio. Se accede a ellos a través de una suscripción y se prevé que generen más de US$1.600 millones en ingresos el año próximo.

Lisa Harnish, directora de mercadería divisional de la cadena de jugueterías estadounidense Toys 'R' Us, afirma que Spy Video Trakr lleva la experiencia a otro nivel. "Es bastante innovador en la forma en que les permite a los niños usar la Web para ajustar a medida sus misiones de espías", sostiene.

martes, 23 de febrero de 2010

AYUDA PARA LOS NIÑOS HIPERACTIVOS

Algunos consejos para ayudar a modificar las conductas de los niños con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad.

"¿Cómo le convenzo para que se siente a hacer los deberes? ¿Qué le digo para que no se levante mientras come? ¿Hay alguna manera de ayudarle a mejorar sus trabajos? ¿Qué hago para que me escuche?... " Si tienes un hijo con hiperactividad seguro que éstas y muchas otras preguntas han pasado mil veces por tu cabeza. Las respuestas te las dan una serie de estrategias que te explicamos a continuación.

Los síntomas que caracterizan el Déficit de Atención con Hiperactividad son la impulsividad, la hiperactividad y la baja atención. Pero, sin duda, lo que ayuda a detectarlo es observar si un niño manifiesta con frecuencia las siguientes conductas:

- Su comportamiento es infantil para su edad, excesivamente inquieto y dependiente; más propio de un niño de menor edad.

- Le cuesta concentrarse, no mantiene la atención cuando es necesario.

- Es desorganizado y suele hacer los trabajos con una baja calidad.

- Frecuentemente deja los trabajos sin terminar o interrumpe los juegos.

- Está continuamente levantándose cuando debería estar sentado, por ejemplo, en la clase o a la hora de comer.

- Es muy impulsivo, hace las cosas sin meditarlas previamente.

- Mueve mucho las manos y los pies.

- Suele interrumpir a los demás cuando están hablando o realizando alguna actividad.

- Siempre está corriendo y saltando, como si tuviera un motor en marcha.

- Le cuesta relacionarse con otros niños debido a que siempre está cambiando de juego, no respeta los turnos y no sigue las reglas del grupo.

- A menudo pierde cosas o las olvida.

- Es desobediente y su comportamiento provoca las quejas de sus profesores.

Si tu hijo cumple algunos de los puntos expuestos aquí, quizás sea recomendable acudir a un profesional para diagnosticar o descartar el trastorno de hiperactividad.

Técnicas y estrategias para ayudar al niño hiperactivo

La forma de tratar el "trastorno de déficit de atención con hiperactividad" es modificar o compensar lo más posible aquellas conductas típicas que repercuten negativamente en la vida diaria del niño y de su familia. El objetivo principal es reducir su impulsividad e inquietud motriz y aumentar su atención, que son la fuente de sus principales problemas. Las corrientes psicopedagógicas conductista y cognitivista ofrecen diversas estrategias para tratar la hiperactividad. La corriente conductista centra su atención en cómo el ambiente en el que se mueve el niño (la familia, los profesores, etc.) interactúa con él para, manejando esta interacción, modificar las formas de comportamiento. La corriente cognitivista actúa directamente sobre el niño enseñándole a ejercer su propio control a través del entrenamiento en estrategias.

Corriente conductista: cambiar una conducta inadecuada a través del ambiente

Para modificar determinadas actitudes, como la agresividad o la desobediencia, se emplean técnicas de cambio conductual que se apoyan en la psicología conductista. La base de todas ellas es la idea de que todo comportamiento es una forma aprendida de responder a determinadas circunstancias. Cuando lo que obtenemos al responder de determinada manera es bueno, agradable o sirve a nuestros propósitos, esa respuesta se instaura en nosotros, es decir, la aprendemos y siempre que nos vemos en circunstancias similares respondemos igual. Por el contrario, si con nuestra actuación no logramos lo esperado, desechamos la respuesta como "no válida" y dejamos de emplearla. Esto supone que tu actitud es fundamental a la hora de manejar la de tu hijo, ya que es la que le proporciona la información de si sus respuestas son adecuadas y sirven a sus propósitos o, por el contrario, debe sustituirlas por otras. Los padres pueden, sin darse cuenta, fomentar las respuestas inapropiadas. Un ejemplo muy claro es cuando se cede a un capricho, que se ha negado en un principio, para contener una rabieta. La conclusión del niño en esta ocasión es clara (y muy lógica): "enfadándome, gritando y tirando las cosas consigo lo que yo quiero". Resultado: cada vez recurrirá con más frecuencia a las pataletas.

Las técnicas de cambio de conducta lo que hacen es controlar las consecuencias de las acciones convirtiéndolas en agradables, a través del "refuerzo positivo", o desagradables mediante el "castigo". Aquellas conductas del niño a las que siga un "refuerzo positivo" serán aprendidas como útiles y se repetirán; aquellas otras a las que acompañe un "castigo" terminarán desapareciendo. Los refuerzos pueden ser muy variados. Al principio, cuando una actitud está muy instaurada, se recurre a recompensas de tipo material (un juguete, una chuchería, etc.). Posteriormente se van restringiendo este tipo de refuerzos para que el niño no haga las cosas por el premio sino por que realmente ha adquirido nuevas actitudes con las que se siente más satisfecho. Para ello, desde el principio (junto con las recompensas materiales) y a lo largo del tiempo (cuando ya se han eliminado aquellas) el niño debe recibir refuerzos sociales como abrazos, alabanzas o cualquier otra manifestación de afecto por lo bien que ha actuado. Por otra parte, los castigos que siguen a las conductas que deseamos eliminar serán cosas como quedarse sin ver la tele o recoger el cuarto, pero jamás castigos físicos. Además, todo castigo debe ir acompañado del refuerzo de la conducta alternativa.

lunes, 22 de febrero de 2010

PERFIL DE UN NIÑO HIPERACTIVO

La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños, descrito por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos.

Perfil de un niño hiperactivo

Según Still, estos niños son especialmente problemáticos, poseen un espíritu destructivo, son insensibles a los castigos, inquietos y nerviosos. También son niños difíciles de educar, ya que pocas veces pueden mantener durante mucho tiempo la atención puesta en algo, con lo que suelen tener problemas de rendimiento escolar a pesar de tener un cociente intelectual normal. Son muy impulsivos y desobedientes, no suelen hacer lo que sus padres o maestros les indican, o incluso hacen lo contrario de lo que se les dice. Son muy tercos y obstinados, a la vez que tienen un umbral muy bajo de tolerancia a las frustraciones, con lo que insisten mucho hasta lograr lo que desean. Esto junto sus estados de ánimos bruscos e intensos, su temperamento impulsivo y fácilmente excitable, hace que creen frecuentes tensiones en casa o en el colegio. En general son niños incapaces de estarse quietos en los momentos que es necesario que lo estén. Un niño que se mueva mucho a la hora del recreo y en momentos de juego, es normal. A estos niños lo que les ocurre es que no se están quietos en clase o en otras tareas concretas.

Los indicadores de hiperactividad según la edad del niño

- De 0 a 2 años: Descargas mío clónicas durante el sueño, problemas en el ritmo del sueño y durante la comida, períodos cortos de sueño y despertar sobresaltado, resistencia a los cuidados habituales, reactividad elevada a los estímulos auditivos e irritabilidad.
- De 2 a 3 años: Inmadurez en el lenguaje expresivo, actividad motora excesiva, escasa conciencia de peligro y propensión a sufrir numerosos accidentes.
- De 4 a 5 años: Problemas de adaptación social, desobediencia y dificultades en el seguimiento de normas.
- A partir de 6 años: Impulsividad, déficit de atención, fracaso escolar, comportamientos antisociales y problemas de adaptación social.

Causas de la hiperactividad infantil

La hiperactividad infantil es bastante frecuente, calculándose que afecta aproximadamente a un 3% de los niños menores de siete años y es más común en niños que en niñas (hay 4 niños por cada niña). En el año 1914 el doctor Tredgold argumentó que podría ser causado por una disfunción cerebral mínima, una encefalitis letárgica en la cual queda afectada el área del comportamiento, de ahí la consecuente hipercinesia compensatoria; explosividad en la actividad voluntaria, impulsividad orgánica e incapacidad de estarse quietos. Posteriormente en el 1937 C. Bradley descubre los efectos terapéuticos de las anfetaminas en los niños hiperactivos. Basándose en la teoría anterior, les administraba medicaciones estimulantes del cerebro (como la benzedrina), observándose una notable mejoría de los síntomas.

Síntomas en un niño hiperactivo

Los síntomas pueden ser clasificados según el déficit de atención, hiperactividad e impulsividad:
- Dificultad para resistir a la distracción.
- Dificultad para mantener la atención en una tarea larga.
- Dificultad para atender selectivamente.
- Dificultad para explorar estímulos complejos de una manera ordenada.
- Actividad motora excesiva o inapropiada.
- Dificultad para acabar tareas ya empezadas.
- Dificultad para mantenerse sentados y/o quietos en una silla.
- Presencia de conductas disruptivas (con carácter destructivo).
- Incapacidad para inhibir conductas: dicen siempre lo que piensan, no se reprimen.
- Incapacidad para aplazar las cosas gratificantes: no pueden dejar de hacer las cosas que les gusta en primer lugar y aplazan todo lo que pueden los deberes y obligaciones. Siempre acaban haciendo primero aquello que quieren.
- Impulsividad cognitiva: precipitación, incluso a nivel de pensamiento. En los juegos es fácil ganarles por este motivo, pues no piensan las cosas dos veces antes de actuar, no prevén, e incluso contestan a las preguntas antes de que se formulen.

Consecuencias en la familia con un niño hiperactivo

Los padres suelen definir a un hijo hiperactivo como inmaduro, maleducado y gamberro. Sus comportamientos generan conflictos en la familia, desaprobación y rechazo. Son irritantes y frustrantes en cuanto al éxito educativo de los padres, y algunos niños tienden al aislamiento social. Este trastorno ya se detecta antes de los 7 años y unos tienen síntomas más graves que otros. Una cosa que hay que tener en cuenta, es que si los padres riñen exageradamente al niño hiperactivo, pueden estar fomentando un déficit de autoestima por su parte (sobretodo si lo critican por todo lo que hace) y realimentan el trastorno, ya que el pequeño acabará por no esforzarse por portarse bien, pues verá que siempre acaban riñéndole haga lo que haga.

Tratamiento de la hiperactividad

El tratamiento depende de cada caso individual.
El tratamiento farmacológico es a base de estimulantes para ayudar a que el niño pueda concentrarse mejor, y sedantes en el caso de que el niño muestre rasgos sicóticos.
El tratamiento psicoterapéutico está destinado a mejorar el ambiente familiar y escolar, favoreciendo una mejor integración del niño a la vez que se le aplican técnicas de modificación de conducta.
El tratamiento cognitivo o autoconstrucciones, se basa en el planteamiento de la realización de tareas, donde el niño aprende a planificar sus actos y mejora su lenguaje interno. A partir de los 7 años el lenguaje interno asume un papel de autorregulación, que estos niños no tienen tan desarrollado. Para la realización de cualquier tarea se le enseña a valorar primero todas las posibilidades de la misma, a concentrarse y a comprobar los resultados parciales y globales una vez finalizada.

domingo, 21 de febrero de 2010

A MI HIJO

Si pudiera traerte un mundo lleno de felicidad, lo haría.
Si pudiera quitarte las penas y la tristeza y cargar con ellas, lo haría.
Si pudiera darte la fortaleza para que enfrentes los problemas que el mundo te pudiera deparar,
tambien lo haría.

No hay nada que yo no haría para darte la risa y alejar las lágrimas de la vida…

No puedo darte la felicidad, pero puedo compartirla contigo.
No puedo eliminar todas las penas del mundo, pero puedo compartirlas contigo.
No puedo darte fortaleza cuando mas lo necesites,
pero puedo tratar de ser fuerte para ti.
Si pudiera traerte un mundo lleno de felicidad, lo haría.
Si pudiera quitarte las penas y la tristeza y cargar con ellas, lo haría.
Si pudiera darte la fortaleza para que enfrentes los problemas que el mundo te pudiera deparar,
tambien lo haría.

No hay nada que yo no haría para darte la risa y alejar las lágrimas de la vida…

No puedo darte la felicidad, pero puedo compartirla contigo.
No puedo eliminar todas las penas del mundo, pero puedo compartirlas contigo.
No puedo darte fortaleza cuando mas lo necesites,
pero puedo tratar de ser fuerte para ti.

Puedo estar a tu lado y decirte cuanto te amo.
Cuando necesites apoyarte en otro,
puedo estar a tu lado, no para cambiar tu es
Si pudiera traerte un mundo lleno de felicidad, lo haría.
Si pudiera quitarte las penas y la tristeza y cargar con ellas, lo haría.
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pero puedo tratar de ser fuerte para ti.

Puedo estar a tu lado y decirte cuanto te amo.
Cuando necesites apoyarte en otro,
puedo estar a tu lado, no para cambiar tu estado de ánimo,
sino para vivirlo contigo.

Cuando eras bebé, podía sentarte en mi regazo y consolarte;
ahora puedo recibirte entre mis brazos.

Eres tan especial para mí,
y el don mas preciado que yo pudiera haber recibido
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puedo estar a tu lado, no para cambiar tu estado de ánimo,
sino para vivirlo contigo.

Cuando eras bebé, podía sentarte en mi regazo y consolarte;
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ahora puedo recibirte entre mis brazos.

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sábado, 20 de febrero de 2010

TRATAMIENTO DEL CANCER INFANTIL

Es muy importante que se diagnostique el cáncer en su fase inicial para que el tratamiento de la enfermedad sea efectivo, aumentando así las posibilidades de curación. El cáncer infantil se puede curar en la mayor parte de los casos si es detectado a tiempo.

El desconocimiento de las causas del cáncer en la infancia, hace con que muchos síntomas de la enfermedad sean interpretados como dolencias infantiles comunes. El cáncer en los niños se extiende rápidamente y tanto un precoz diagnóstico como un efectivo tratamiento, aumentan las probabilidades de que el niño sobreviva y lleve una vida activa y productiva.

Hasta que se diagnostique un cáncer en un niño es necesario que se haga una gran cantidad de pruebas, algunas molestas y otras más complejas, para determinar el tipo de cáncer que padece, bien como su localización, tamaño y evolución. Sólo a partir de ahí se podrá determinar el tipo de tratamiento más adecuado al caso. Si hay una sospecha de un cáncer, el médico realizará pruebas para determinar el tipo del tumor, y conocer cuál es la extensión de la enfermedad. Se harán analíticas de sangre, estudios radiológicos, y biopsias en casos más especiales. A partir de ahí se optará por el mejor tratamiento para el caso en cuestión.

El tratamiento para el niño enfermo de cáncer

Es recomendable que el tratamiento del cáncer para los niños se ejecute en hospitales especializados en oncología pediátrica, por las adecuadas instalaciones y personal especialmente preparado. Los tratamientos más utilizados son la cirugía, la quimioterapia, la radioterapia y, en casos especiales, el trasplante de médula ósea.

La cirugía se utiliza normalmente para la extracción de un tumor. La quimioterapia, para la destrucción de las células cancerosas, mientras la radioterapia suele ser empleada junto a otras técnicas para combatir la enfermedad a través de radiaciones de alta energía. El tipo de tratamiento que será empleado, dependerá de la clase de cáncer que tenga el niño. Hay casos en que con solo la cirugía es suficiente, y otros en los que se emplea todos las modalidades. Los efectos secundarios existen y deben ser controlados, en lo posible, por el médico. La quimioterapia, por ejemplo, suele provocar la caída del pelo o la aparición de llagas en la boca. De todas formas, gracias a los avances terapéuticos en los tratamientos, la mayoría de los niños con cáncer se curan.

Aparte del especialista y de todo su personal de apoyo, en muchos casos suelen acompañar al niño un psicólogo y, en casos especiales, un fisioterapeuta. El niño necesitará no solo de medicina sino de apoyo psicológico. Hay que apoyarle en todos los sentidos. Mantener al niño siempre animado y asistido le dará más fuerza para superar cualquier problema.

viernes, 19 de febrero de 2010

CANCER EN LOS NIÑOS

El cáncer comienza en las células, que constituyen los ladrillos del cuerpo. Normalmente, se forman células nuevas a medida que se necesitan para reemplazar a las células viejas que mueren. Algunas veces, este proceso sale mal. Se forman células nuevas que no son necesarias y las células viejas no mueren cuando deberían. El exceso de células puede formar un tumor. Los tumores benignos no constituyen un cáncer, pero los malignos sí. Las células de los tumores malignos pueden invadir los tejidos cercanos o separarse y diseminarse a otras partes del organismo.

Los niños pueden tener cáncer en las mismas partes del cuerpo que los adultos, pero existen diferencias. Los cánceres de la niñez pueden ocurrir repentinamente, sin síntomas precoces, y tienen un índice de curación elevado. El cáncer más común en los niños es la leucemiaOtros cánceres que afectan a los niñoson tumorescerebrales linfoma y sarcoma del tejidoblando.y síntomas y el tratamiento dependen del tipo de cáncer y de lo avanzada que esté la enfermedad. El tratamiento puede incluir cirugía, radiación y/o quimioterapia.

jueves, 18 de febrero de 2010

OTITIS EN LOS NIÑOS

La otitis es una inflamación del oído medio (espacio detrás del tímpano), muy frecuente durante la infancia, principalmente en los niños menores de 3 años de edad, que van a la guardería y que acumularon mucosidad a consecuencia de un catarro.. Suele estar causada por una infección originada en la garganta. Los virus y bacterias llegan al oído medio a través de la trompa de Eustaquio. La infección del oído medio produce un acumulo de pus y fluidos que presiona sobre el tímpano ocasionando dolor y pérdida de audición al niño. Ocurre sobre todo en los meses fríos, es muy dolorosa y en casos muy severos, puede provocar una pérdida de la capacidade auditiva, por lo que se hace necesario un diagnóstico y tratamiento, lo antes posible.

Síntomas y causas de la otitis en niños y bebés

Los niños y bebés con otitis tendrán síntomas como muestras de dolor intenso, llevándose las manos a los oídos. Los afectados también presentarán cambios en el apetito o en el sueño, agitación e irritabilidad, fluidos saliendo por los oídos, dificultad para la audición, náuseas, y fiebre.

Las causas mas frecuentes de la otitis son: infecciones del oído repetidas veces, obstrucción infecciosa de la trompa de Eustaquio, obstrucción mecánica de trompa de Eustaquio (vegetaciones), y obstrucción alérgica de la trompa de Eustaquio.

Diagnostico de la otitis

El diagnóstico médico se hace mediante la exploración del interior del oído, exámen de las vías respiratorias y de la garganta, aparte de una evaluación de los síntomas del niño.

El tratamiento de la otitis media debe empezar inmediatamente después que se confirme el diagnostico médico. Los antibióticos y antinflamatorios son el tratamiento más efectivo para este tipo de infección. Se suele utilizar también las gotas analgésicas para calmar el dolor. La cirugía es recomendada solamente en los casos de que no haya respuesta a los antibióticos.

miércoles, 17 de febrero de 2010

COMO AYUDAR A UN NIÑO SELOSO

El dolor que producen los celos en los niños es muy grande y hay que tratar de evitarlos o hacerlos desaparecer si estos surgen. Generalmente, los celos y la competencia por el cariño de los padres, aparecen en los niños pequeños ante la llegada de un hermanito, y si no son tratados a tiempo, pueden manifestarse a lo largo de su vida, incluso en las relaciones futuras que establezca con sus compañeros y amigos escolares.

El consejo que algunos autores proponen es determinante:

“procurar que entre un hijo y otro se produzca un lapso de tres años, con lo cual se garantiza que el mayor se encontrará en mejor disposición para superar la crisis”.

Desafortunadamente, esto no siempre es así.

Las soluciones que comúnmente se ofrecen en los textos de psicología son las siguientes:

1) Hacer evolucionar al mayor de los hijos hacia la autonomía, enseñarle que se vaya arreglando solito, tratarle lo antes posible como a una persona mayor, para acentuar ya adelantadamente la diferencia que habrá entre él y el bebé, diferencia a subrayar todavía más cuando el pequeño ya esté presente. Esto, con la constante convicción de que cada edad tiene aspectos positivos que hay que explorar y desarrollar y que mamá y papá estarán pendientes de él, aunque no de la misma forma como de su hermanito, sí con la misma intensidad y cariño.

2) Un segunda estrategia sería preparar la llegada del hermanito, implicando al mayor en los preparativos, modificando en lo posible la cuna (nueva pintura, nuevo forro) para que se vea distinta y el niño no sienta que se le está quitando algo suyo para dárselo a otro. Desde luego conviene que el mayor conserve su habitación o el lugar que ocupa haciendo lo posible para que no coincidan cambios apreciables con el nacimiento del niño: hay que evitar todo aquello que pudiera hacerle pensar al mayor que se le está arrebatando algo que le pertenece.

3) Otro momento difícil llega curiosamente en el momento en que el hermano pequeño empieza a sostenerse en pie: como si el bebé, aceptado como un juguete no competitivo, se convirtiera en un rival peligroso una vez que pone los pies en el suelo. Una conducta y una palabras oportunas acentúan en este momento la diferencia entre las actividades del mayor y la poca habilidad del que, a pesar de todo, sigue siendo solo un bebé. A veces el hermano pequeño no se convierte en un rival y las perturbaciones aparecen hasta más tarde, cuando cobra su autonomía.

4) Aunque los sentimientos que tienen los niños celosos suelen escapar a su comprensión, todo lo que sea conseguir que se expresen, hablen, discutan y proclamen su propio derecho, ofrece a cada uno la posibilidad de existir, de ser reconocido tal y como es junto a los otros. Los padres ante todo, deben de ser concientes de las consecuencias que pueden tener los mimos y consideraciones que dirigen hacia el hermanito recién llegado.

5) Por regla general, los celos son un producto de la actitud que adoptan los padres en relación a los hijos, incluso cuando el mayor fue, antes de la llegada del hermanito, excesivamente considerado. Cuanto más afecto se ha tenido mayormente se echa de menos, por lo que hay que cuidar mucho en no hacer distinciones en el tiempo que se dedica a uno y otro hijo, en la atención que se les da, aunque la forma en brindar cuidados y protección sea diferente, muchas veces se escucha a padres que dicen a los hijos “es que en estos momentos tu hermano me necesita más”, hay que evitar decir esto, ya que el niño observará que si uno es menos autónomo, si no puede comer por si solo, si no controla esfínteres, etc., Mamá está más tiempo con él. Así, la solución para obtener mayor atención es muy sencilla: se regresionará a actividades que ya tenía controladas, como el control de esfínteres, para que mamá lo cuide a él igual que al hermano pequeño. Todos necesitamos del cuidado de nuestros padres siempre, independientemente de la edad que se tenga y de lo independiente que se sea.

lunes, 15 de febrero de 2010

DORMITORIOS JUVENILES

Para los jóvenes de hoy, porque tienen mucho que decir y para que se expresen a su estilo, Kibuc propone una estética que sintoniza con su forma de ser.

Sus programas de mobiliario infantil y juvenil crean entornos para que los niños aprendan, experimenten, jueguen y se diviertan.

Y todos los precios incluyen transporte y montaje.

dormitorio juvenil kibuc

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La empresa italiana TUMIDEI SPA, con su línea TIRAMOLLA, nos permite decorar las habitaciones juveniles atendiendo, además del diseño, a las necesidades y al espacio.

Esta serie, se caracteriza por conseguir el máximo aprovechamiento aportando todas las soluciones a las necesidades de nuestros jóvenes.

Camas puente, elementos correderos, escaleras plegables, escritorios abatibles….las estancias reducidas no suponen un problema.

mobiliario juvenil tiramolla

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CLOSETS PARA NIÑOS

Que cómodos resultan estos closets para los dormitorios de los niños. Nos ayuda a mantener todo en orden. Los modelos de closest para niños pertenecen a la empresa .




domingo, 14 de febrero de 2010

NIÑOS CON FIEBRE

Aunque existen muchos métodos para tomar la temperatura, el más fiable sigue siendo el termómetro introducido en el recto durante un periodo de uno o dos minutos.

Existen termómetros de oído, muy cómodos, porque la lectura es instantánea pero muchas veces la temperatura que ofrece no es totalmente fiable ya que puede estar artefactada por infecciones de oído, tapones o por una inadecuada técnica de medición. Otros termómetros cómodos y de fácil uso son los digitales para poner en la frente, en la axila o en otras partes de la piel.

¿Cuáles son las principales causas de fiebre?

En los niños las principales causa de fiebre, no las únicas, son las infecciones. Las infecciones pueden manifestarse solo con fiebre o fiebre más otros síntomas. Estos suelen corresponder generalmente a infecciones respiratorias leves, banales, de origen vírico, autolimitadas que evolucionan hacia la curación espontáneamente. En este caso, los niños tienen fiebre, tos y mocos pero con buen estado general en ausencia de fiebre, ya que todos los niños están decaídos mientras tienen fiebre.

En ocasiones la fiebre acompaña a infecciones respiratorias no leves que cursan también con tos, expectoración y decaimiento tanto con fiebre como sin fiebre, o infección de las amígdalas, oídos, etc., muchas de las cuáles precisan tratamiento específico.

Otras infecciones muy frecuentes productoras de fiebre son las gastrointestinales que cursa con vómitos, diarrea y dolor abdominal, así como las infecciones urinarias que pueden producir fiebre sin ningún otro síntoma.

Otras infecciones víricas o bacterianas, algunas graves como sepsis o meningitis, pueden producir en el niño pequeño fiebre no acompañada de ningún otro síntoma, estos niños deben ser estudiados por su pediatra.

Algunas fiebres no son de origen infeccioso. La más frecuente es la fiebre por alta temperatura ambiental, bien porque la calefacción es muy elevada o porque es un día de mucho calor o porque se expone al niño excesivamente al sol. La deshidratación y algunas intoxicaciones también producen fiebre.


¿Cuándo preocuparse por la fiebre?

Siempre que un niño tenga fiebre debe ser valorado por un médico. Sin embargo en algunas situaciones la consulta debe hacerse de urgencias para descartar una enfermedad grave.

Estas situaciones de alarma ante la fiebre son:

Recién nacido con fiebre o por el contrario con baja temperatura (inferior a 35,5ºC) porque en ambos casos es necesario descartar infección.

Bebé menor de tres meses con fiebre elevada, sin causa aparente o con otros síntomas acompañantes entre los que están el decaimiento, la irritabilidad y el rechazo de la alimentación.

Niños menores de dos años con fiebre, tendencia al sueño (en ausencia de fiebre) o dificultad al respirar.

Niños de cualquier edad con fiebre y manchas rojas en la piel, manchas que al apretar la piel o al estirarla con los dedos, o al apretarlas con un vaso transparente, no desaparecen. Estas manchas pueden ser petequias, un signo que obliga a consultar con mucha urgencia porque puede corresponder a un tipo de infección muy grave llamada sepsis o septicemia.

Niños de cualquier edad con temperatura por encima de 40ºC.

En los demás casos de fiebre, cuando el estado general del niño no es malo y su vitalidad no está claramente disminuida, puede demorarse la visita al médico algunas horas, 24 o 36 horas. Mientras es necesario vigilar la aparición de síntomas de alarma y descender la fiebre con medidas físicas y con fármacos.

¿Qué se debe hacer cuando un niño tiene fiebre?

En primer lugar quitarle ropa y ofrecerle líquidos, agua. Los niños pequeños toleran bien quedarse desnudos, los mayores lo toleran mal y reclaman ropa de abrigo que puede ser sustituida por ropa de verano que no mantiene la temperatura.

Si el niño es pequeño y la fiebre es elevada se debe o bien bañarle con agua tibia fresca durante 15 – 20 minutos o bien aplicarle paños fríos mojados en la frente, axilas, ingles, brazos y piernas, paños que periódicamente deben cambiarse por otros mojados porque rápidamente se calientan. Los niños mayores suelen rechazar el baño fresco, toleran mejor los paños fríos. Con estas sencillas medidas se puede controlar la fiebre cuando no es elevada. En estos casos además hay que administrar fármacos antitérmicos.

El médico o el farmacéutico indicará que fármacos se pueden utilizar para normalizar la temperatura, la dosis y la frecuencia con la que se puede repetir estos medicamentos. La dosis depende del peso, no de la edad.

Los dos fármacos más utilizados son el ibuprofeno y el paracetamol, existiendo en el mercado diversas marcas y formas de presentación.

El Ibuprofeno debe administrarse detrás de algún alimento, leche, galletas, yogur porque pueden irritar el estomago.

Es recomendable que los padres se familiaricen con alguno de estos fármacos de forma que puedan utilizarlos siempre que el médico autorice a ello.

sábado, 13 de febrero de 2010

viernes, 12 de febrero de 2010

AMENAZA DE ABORTO

El embarazo es un momento especial y maravilloso, tanto para usted como para su pareja. El hecho de planificar tener un bebé y observar su desarrollo fetal es una experiencia emocionante y realmente gratificante. No obstante, un embarazo también puede llegar a transformarse en un momento plagado de ansiedad. En particular, algunas mujeres embarazadas se preocupan ante la posibilidad de sufrir un aborto espontaneo no hubiera notado la presencia de hemorragia durante las primeras etapas de su embarazo, podría estar padeciendo una condición médica conocida con el nombre de amenaza de aborto. La amenaza de aborto podría poner a su bebé en peligro, en caso de que efectivamente ocurriera un aborto espontáneo. Si estuviera experimentando alguno de los signos y síntomas de la amenaza de aborto espontáneo, debería visitar inmediatamente a su doctor de cabecera.

¿Qué Implica Una Amenaza de Aborto?
Una amenaza de aborto implica un embarazo que corre serio peligro de experimentar un aborto espontáneo. Cualquier mujer que padeciera a sangradovaginal durante las primeras 20 semanas de su embarazo podría catalogarse como una mujer que está experimentando una amenaza de aborto. También conocida como amenaza de aborto espontáneo; la amenaza de aborto es realmente una dolencia bastante común.

De hecho, más del 30% de todas las mujeres embarazadas experimentan algún tipo de sangrado vaginal durante las primeras 20 semanas de embarazo, y la mayor parte de estas mujeres logran llevar a buen término sus embarazos. La amenaza de aborto ocurre comúnmente antes de que la mujer embarazada llegue a la semana 12 de su embarazo.

¿Cuáles son los Síntomas de la Amenaza de Aborto?
Uno de los signos más comunes de la amenaza de aborto es el sangrado vaginal, el cual -por lo general- ocurre antes de que la mujer embarazada llegue a la semana 20 de su embarazo. Este sangrado vaginal podría variar en lo que respecta a su apariencia. El mismo podría ser:

  • De color rojo claro.
  • De color rosado claro.
  • De color marrón.

El sangrado vaginal también podría aparecer en forma de coágulos, o en forma de flujo más caudaloso y fuerte. Otros síntomas comunes que dejarían entrever la presencia de una amenaza de aborto son:

  • dolor despalda particularmente en la zona de la cintura.
  • Calambres estomacales.

¿Cuáles son los Factores Causantes de una Amenaza de Aborto?
Para la mayoría de las mujeres, los factores causantes de amenaza de aborto nunca pueden llegar a ser fehacientemente determinados. No obstante, existen una gran variedad de factores que podrían estar contribuyendo para que sucediera el sangrado vaginal. Con frecuencia, el sangrado vaginal sería el resultado de:

  • Presenciade fibromas uterinos polipos o quistes.
  • Desarrollo de infecciones, tales como E T Ss
  • Inflamación del cuello uterino; la cual podría ocurrir cuando la mujer estuviera manteniendo relaciones sexuales.
  • Desarrollo deun embarazo ectopico
  • Desarrollo de complicaciones con la placenta.

Diagnosticando una Amenaza de Aborto
Si usted estuviera experimentando cualquier tipo de sangrado vaginal durante su embarazo, sería importante que visitara a su doctor de cabacera sin perder tiempo. Él/ella podría ayudarla a determinar si usted estaría corriendo peligro de experimentar un aborto espontáneo.

Probablemente, su doctor de cabecera le realizará un exámen pélvico que lo ayudará a controlar la forma y el tamaño de su útero. Por otra parte, también tratará de comprobar si su cuello uterino está dilatado (ensanchado) o borrado (más delgado). Por lo general, la dilatación del cuello uterino es un signo del desarrollo de un posible aborto espontáneo.

También se le podría realizar una prueva de ultrasonido en el enbarazo particularmente si hubiera pasado la octava semana del mismo. Para llevar a cabo una prueba de ultrasonido se utilizarán ondas sonoras que contribuirán a reflejar una imagen de su bebé y de su útero. Ésto podría ser usado para monitorear el crecimiento de su bebé y los latidos cardíacos fetales. También se le podría realizar un análisis de sangre, también conocido como Conteo Sanguíneo Completo (CSC), el cual contribuiría a determinar la cantidad exacta de sangre que ha perdido. Este análisis de sangre contabilizará la cantidad de glóbulos rojos y de glóbulos blancos presentes en su torrente sanguíneo.

Tratando una Amenaza de Aborto
Desafortunadamente, no existen medicamentos o tratamientos que puedan detener el sangrado vaginal. No obstante, su doctor de cabecera podría recomendarle llevar a cabo ciertos cursos de acción:

  • Espere y Observe: Si su sangrado fuera leve y su bebé aparentara estar gozando de buena salud, su doctor de cabecera podría sugerirle que esperara y observara si ocurren cambios en su sangrado vaginal.
  • Descanso Pélvico: A fin de evitar cualquier clase de trauma en el cuello uterino, su doctor de cabecera podría recomendarle descanso pélvico. Se le pedirá que deje de usar tampones y duchas vaginales, y que se abstenga de mantener relaciones sexuales por un plazo de tiempo determinado.
  • Reducción de la Actividad: También se le podría aconsejar reducir la cantidad de actividad que acostumbra realizar diariamente. Los ejercicios vigorosos, así como también otras actividades rigurosas podrían ponerla en riesgo de sufrir un aborto espontáneo. El hecho de guardar reposo en cama- no obstante- ya no es más recomendado como un tratamiento indicado para una amenaza de aborto espontáneo.
  • Progesterona: A pesar de que éste es un tratamiento poco común, se le podría administrar progesterona para ayudar a relajar sus músculos uterinos y para reducir el riesgo de sufrir un aborto espontáneo.

¿Una Amenaza de Aborto Podría Terminar en un Aborto Espontáneo?
Si se le hubiera diagnosticado una amenaza de aborto, debería tratar de permanecer calmada. El sangrado vaginal es bastante normal durante las primeras 20 semanas de embarazo, y la mayoría de las mujeres logran dar a luz bebés sanos y felices. Sólo un 30% de las mujeres embarazadas que experimentan una amenaza de aborto espontáneo realmente llegan a perder su embarazo. No obstante, es realmente importante que preste suma atención a los signos propios de un aborto espontáneo. Llame a su doctor de cabecera lo antes posible si estuviera experimentando:

  • Un incremento en el sangrado vaginal.
  • Presencia de coágulos sanguíneos.
  • Sensación de debilidad y mareos.
  • Desarrollo de fiebre o de resfríos.

Evitando las Amenazas de Aborto
Es sumamente difícil evitar que durante el embarazo ocurra sangrado vaginal -no obstante- la mejor manera de reducir este riesgo sería manteniendoconsultas medicas pre natales periódicas. Las mismas ayudarán a que su doctor de cabecera esté al tanto de su estado de salud, así como de cualquier preocupación relacionada con su salud y con la salud de su bebé.